資源簡介

●課題
9.獨輪手推車模型的測試與優(yōu)化
●使用
1課時
●第
一
課時
●教學(xué)目標(biāo)1、探究獨輪手推車模型的強度和穩(wěn)定性
●教學(xué)重點通過穩(wěn)定性試驗和強度試驗探究手推車的測試與優(yōu)化。●教學(xué)難點通過穩(wěn)定性試驗和強度試驗探究手推車的測試與優(yōu)化。
●教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動
砝碼（或鉤碼）、小磚塊等重物
●板書設(shè)計
《獨輪手推車模型的制作》活動三：獨輪手推車模型的測試與優(yōu)化
●作業(yè)安排課內(nèi)課外
教學(xué)過程（一）展示激趣，導(dǎo)入新課1、出示作品，說出制品所用的材料和制作方法。2、分組討論。（二）實驗過程1、穩(wěn)定性試驗：在獨輪手推車模型的一側(cè)疊加砝碼，直至獨輪手推車模型翻到，記錄砝碼的質(zhì)量。2、強度試驗：將獨輪手推車模型放在平整的地面上，往獨輪手推車模型的儲物斗內(nèi)逐漸疊放小磚塊，直到獨輪手推車模型發(fā)生變形，記錄小磚塊的數(shù)量。3、展示作品，評價作品。（三）設(shè)計制作1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分好小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。（四）交流評價
教學(xué)調(diào)整（需用手寫）
教學(xué)隨筆

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