資源簡介

課件25張PPT。 訓練思維提高效率增進記憶培養能力圖式價值圖式的價值在哪里？聚合思維發散思維形象思維閱讀記什么怎么記獲取、篩選信息選擇與決斷比較、分析、綜合中考應試促進學習………………梳理知識體系
促進自主學習
“面”的整體觀——
要有整體意識，把所考的知識作為局部，納入到整體中去思考。“線”的分析觀——
“線”，也就是打破課與課之間的界限，將有關的知識綜合歸納，形成一條條知識線。這是搞好復習的中心環節。“點”的運用觀
所謂“點”，即強化重點，也就是進一步突出重點，并能靈活運用所學知識分析當今社會現象，解決實際問題。 七年級常用地圖：1、等高線地形圖 七上書P16
2、七大洲四大洋 七上書P28
3、世界氣候類型的分布七上書P34
4、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖 七上書P34
5、世界主要的河流 七上書P37
6、世界人口、人種、宗教的分布 七上書P42-46
7、中國疆域圖 七下書P3
8、中國行政區劃圖 七下書P6
9、中國的地形 七下書P11
10、中國的氣候類型圖 七下P14
11、中國主要的河流與湖泊 七下P17
12、黃河、長江流域圖 七下書P18 P20
13、中國的四大地理區域 七下書P22
14、中國的三大經濟帶 九下書P112
認識區域因地制宜尊重自然規律可持續發展觀念范圍
位置緯度人口城市經濟文化人文
環境一、構建知識樹，認識地理區域人種民族梳理結構，建構體系 19c
后半期
第
二
次
工
業
革
命新航路開辟資產階級革命 工業革命全球性
震蕩一戰二戰當時的中國：英資產階級革命二、以年代尺為媒介，把握歷史脈絡屈辱史抗爭探索史鴉片戰爭1840 1856 1860 1894 1898 1900 1911 1915 1919 1921 22 23 24 1926 1927 1931 1936 1937 1945 1946 1949第二次鴉片戰爭甲午中日戰爭八國聯軍侵華戰爭舊民主主義革命時期新民主主義革命時期洋務運動1860s-1890s戊戌變法辛亥革命新文化運動五四運動中共一大（共產黨成立）中共二大中共三大國民黨一大北伐戰爭兩次反革命政變九一八事變七七事變西安事變和平解決抗日戰爭勝利解放戰爭新中國成立國共第一次合作國共第二次合作國共第一次交戰（十年內戰）國共第二次交戰鴉片戰爭鴉片戰爭新中國成立鴉片戰爭五四運動新中國成立鴉片戰爭中國近代史重大事件1860年前后1949年1978年二、基于綜合思維的框架構建社會主義現代化早期的現代化1.利用年代尺
現代化——
社會主義現代化建設的新時期21世紀中葉19491956196419661950195219581976197819531957西藏和平解放1951土地改革完成社會主義初級階段一屆人大三大改造完成中共八大召開“大躍進”和“人民公社化運動”1953新中國成立以來，我國農村生產關系的重大變革。時間核心內容結果土地改革農業合作化人民公社化家庭聯產承包責任制1952年1953—1956年1958年1978年廢除封建土地所有制，實行農民土地所有制事件把生產資料由私有制轉變為公有制，并實行集體經營提高、擴大公有化程度和規模土地公有 長期承包分戶經營 自負盈虧解放了生產力，為農業生產的發展和工業化開辟了道路建立起社會主義制度嚴重挫傷了生產者的積極性調動農民積極性，解放農村生產力，推動農業大發展2.圖表型框架第一策【一】 強化中央地方統治制度秦始皇 中央集權的官僚制度唐太宗 沿用并完善隋朝的三省六部制秦始皇：廢除分封制，建立郡縣制漢武帝頒布“推恩令”宋太祖控制地方權力，把地方行政權、財權和軍權收歸中央第一策【二】 整頓吏治 選拔人才針對吏治腐敗
加強監察制度缺乏治國人才
加強人才選拔 正確處理君臣關系漢武帝建立刺史制度，設立司隸校尉秦始皇設御史大夫負責監察唐太宗沿襲并完善科舉制度，大規模選拔人才唐太宗善于用人，虛心納諫，妥善處理君臣關系第三策 統一思想 發展文化 統一文字焚書坑儒罷黜百家，獨尊儒術推行儒學教育崇文抑武沿用并完善科舉制度目的一致：加強思想控制，統一思想，維護中央集權科舉制度和儒家學說的結合也越來越緊密，到明清時變成“八股取士”第三策 重拾民心 發展經濟打破經濟發展的阻礙加強經濟管理重視民生 發展生產秦始皇統一貨幣、度量衡、車軌
大修馳道拆路障漢武帝將貨幣鑄造權、鹽鐵產銷權收歸中央；
鑄造 “五銖錢”唐太宗 “水能載舟亦能覆舟”
重視發展農業生產，減輕賦稅勞役漢武帝派張騫出使西域，開絲路，通西域，經濟交流宋太祖將地方財政權收歸中央第四策 強化軍事 鞏固邊疆 經驗教訓秦始皇北擊匈奴修長城漢武帝大敗匈奴，移民墾荒、設置郡縣、遣使西域唐太宗采取開明的民族政策，一視同仁宋太祖“杯酒釋兵權”皇帝直接控制禁軍輪流駐防京師宋太祖崇文抑武歷史余響　總結歷史規律中央集權的不斷加強是中國古代政治制度變革的主流趨勢你能找到中國古代政治制度變革的趨勢嗎？法律特征作用：規范作用保護作用階級本質:我國法律是人民意志和利益的體現.(我們應盡的責任）學法、尊法、守法、用法、犯罪含義基本特征是具有嚴重社會危害性的行為是一種觸犯刑法的行為是應受刑罰處罰的行為一般違法行為民事違法行為違法行為行政違法行為刑事違法行為(違反行政管理法律法規)(違反民事法律法規)對社會危害性較小違反刑法行為國家法律對待犯罪的態度◎法律由國家制定或認可◎法律靠國家強制力保證實施，具有強制性◎法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律面前人人平等嚴重違法行為(含義)（我們應樹立的價值標準）以守法為榮，以違法為恥加強自我防范，預防違法犯罪承擔法律責任
我
國
國
情
國
際國
內
最大的發展中國家,國際地位日益提高 國情考點的體系結構 基
本
國
情生產力水平比較低
（經濟）
科技水平與文化素質不夠高
（文化）
具體制度不完善
（政治） P39--根本原因道路
體系--優越性初
級
階
段
根
本
任
務
黨的基本路線
領導核心
主體力量
一個中心
兩基本點
根本途徑
奮斗目標
富強
民主
文明
和諧
種種矛盾----社會主要矛盾 其他國情 人口、資源、環境、科技… …社會主義民族 基本政治制度與基本原則
統一 基本方針與基本原則 事業成就舉世矚目 核心
內容立國之本
興國之要
強國之路有機整體
關系處理
長期堅持黨和國家的生命線 科學發展
的政治保證-------原因1640年英國
資產階級革命第一次工業革命
（18世紀60年代
——19世紀40年代）第二次工業革命1789年法國
資產階級革命思想政治經濟主題整合，探尋規律區域自然環境人文環境位置范圍人地關系和諧:
因地制宜、可持續發展對立:
環境問題、資源問題、
發展問題等等核心能力：運用各種不同的地圖與圖表，
比較分析，獲取有效信息。深化概念，融會貫通生命健康權名譽權姓名權肖像權隱私權人格尊嚴權人身權利人身自由權人身權利人身權利隱私權隱私權人身權利姓名權人身權利

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