資源簡介

(共43張PPT)
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
臨海市學海中學 陳波
近年來，中考地理考查愈來愈趨專業化，著重考查對地理專業知識的運用，考查對區域的自然環境和人文環境的解讀。在選
材方面，選擇學生在書本沒有見過的區域，突出考查學生利用現
有知識解決未知問題的能力，學會知識的遷移。
在復習時，注重對區域的全面認知，注重對讀圖能力的訓練
與提升。
1、能從地圖和圖表中分析區域的自然環境和人文環境
2、理解自然環境與人文環境的關系、生產生活的關系
3、從不同的圖表中獲取所需要的信息
自然環境
認識區域
人文環境
地理位置
地形
氣候
河湖
自然資源
1、政策、人口、交通、歷史、
教育、科技、經濟發展水平等
2、生產、生活
1、地理位置
（1）描述方法：
①地理位置從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述；
②經緯度位置，通過地圖上的經緯網確定，包括經緯度范圍、
半球位置、緯度帶和溫度帶等；
③相對位置，通過周邊其他區域或事物確定，可以相對大洲
大洋、國家省區、山脈、河流等區域或事物。
（相對于陸地、海洋的位置，稱為海陸位置）
（2）獲取的工具與方法：
經緯線、地理位置圖
（3）產生的影響：
①緯度位置影響溫度、光照與熱量，經度影響時區的劃分
a.一般來說，緯度越低，光照越強，熱量越充足
b.在經度上，越往東時間越早
②海陸位置影響降水的分布、交通與資源分布
a.一般來說，離海洋越近，降水越多
b.臨近海洋，海運交通便捷，漁業資源相對豐富
2、地形
（1）描述方法：
①所處地形區
②地形特點；
特點 描述用語
a.海拔 高、低；最高處、最低處
b.地面起伏（地勢） 起伏大、小；平坦、崎嶇；地勢x高x低
c.地形的種類和分布 以xx地形為主，分布在xx；xx地形較少，分布在xx
（2）獲取的工具與方法：
地形圖、等高線地形圖、地形剖面圖、地形種類統計圖表
地形圖可以根據顏色的漸變進行解讀，綠色表示平原，黃色代表山地丘陵高原，白色表示雪山，藍色表示海洋。
等高線地形圖需要利用等高線讀取各個地形部位，也可以判斷地面起伏狀況，也能判斷地形的類型（平原一般在200米以下，丘陵一般在200—500米，山地在500米以上，盆地是四周高中間低）
地形剖面圖可以解讀出地面的起伏狀況，利用其經緯線度數，可以判斷其所處的地形區
某市各類地形面積比例
丘陵 44．3%
低山 17%
平原 38．7%
常見的統計圖表包括扇形圖、柱狀圖、表格等，解讀的難度不大
（3）產生的影響：
①對自然環境的影響：
a.地勢高低影響河流的流向，地面起伏大小影響河流的流速；
b.海拔高低影響氣溫、光照；
c.迎風坡與背風坡的降水不同；
d.山谷、盆地地形能聚集熱量；高大山脈阻擋冷空氣與降水
e.山地、盆地蘊含豐富的礦產和能源資源；平原的土壤肥沃
②對人文環境的影響
影響人口的分布、生活方式、生產方式與資源開發利用方式
（人口大多聚集在平原地區；平原地區更適合發展種植業，山地、丘陵適合發展林業，高原適合發展畜牧業）
3、氣候
（1）描述方法：
①所屬的氣候類型
②氣候特點
特點 描述用語
a.氣溫 定量：℃
定性：高、低；炎熱、高溫、低溫、寒冷
b.降水 定量：mm
定性：多、少；干旱、稀少、多雨、少雨
c.水熱吻合狀況。 雨熱同期（高溫期與多雨期一致）
高溫期與多雨期不一致
（2）獲取的工具與方法：
氣候類型圖、氣溫曲線圖與降水量柱狀圖、表格、等值線圖
月份 1 2 ..... 11 12
均溫 6.9 8.3 ..... 14.6 8.5
降水量 25.2 51.0 ..... 42.8 23.5
（3）影響氣候的因素
①影響氣溫的因素：緯度位置、地形地勢（海拔高度）、山脈
a.緯度越高，氣溫越低；緯度越低，氣溫越高；
b.海拔越高，氣溫越低；海拔越低，氣溫越高；
c.高大山脈能阻擋冷空氣，迎風坡溫度低，背風坡溫度高。
②影響降水的因素：海陸位置（離海遠近）、山脈
a.一般來說，離海洋越近，降水越多；
b.高大山脈能阻擋水汽，迎風坡降水多，背風坡降水少
（4）產生的影響
①對自然環境的影響：
a.氣溫影響到河流的結冰期長短，植被的密度與高度
b.降水影響到河流的水量，植被的密度與高度。
②對人文環境的影響：
氣溫、降水影響到人口的分布，農業生產（耕地類型、耕作制
度、作物種類），生活方式（衣、食、住、行）。
4、河湖
（1）描述方法：
①包括流經該區域的大河、河流分布特點、流向、水文特征等；
②水文特征是指徑流量、含沙量、汛期、結冰期、流速、
水能資源、補給類型、水位等。
（2）獲取的工具與方法
地形圖、圖文資料等
5、自然資源
（1）描述方法：
指土壤、水資源、水力資源、魚類資源、礦產、野生動植物等
（2）獲取的工具與方法
表格、資源分布圖等資料
人文環境
（1）描述方法：
（2）獲取的工具與方法
圖片、文字資料
方法一 政策、人口、勞動力、市場、交通、歷史、教育、科技、經濟發展水平等
方法二 生產：xx產業為主，種/養xx，怎么種/養
生活：衣食住行等物質生活；節日、禮儀、習俗等精神生活
1、區域的發展中，獲得的啟示：
2、發展區域經濟的原則與具體策略
（1）自然環境影響人文環境（人們的生產與生活）；
人文環境（人們的生產與生活）會反作用于自然環境。
（2）人們應遵循“因地制宜、優勢互補”的原則，走可持續
發展之路
（1）“因地制宜、優勢互補”
（2）利用xx優勢發展xx產業，體現因地制宜；
甲地提供xx給乙地，乙地提供xx給甲地，體現優勢互補。
1、總體原則
（1）關注標題，獲取主題信息
圖表的標題往往概括了它所想表達的對象、內容等。
（2）解讀材料，把握具體內容
圖表的信息往往要縱向、橫向進行解讀與比較，得出現狀、
趨勢等信息。
（3）重視備注，挖掘遺漏信息
圖表的備注往往是最容易被忽視的，但往往也蘊含重要信息。
2、其他圖表的解讀
（1）統計圖
中考所用的統計圖主要包括扇形圖、柱狀圖、折線圖、曲線圖
等，在讀取信息時，注意信息的完整解讀：
扇形圖可得出某一部分的信息，也要注意各個部分之間的比較； 柱狀圖、折線圖、曲線圖可以讀出某一個點的信息，也能從整
體上得出趨勢，多條線也可能是比較。
2、其他圖表的解讀
（2）表格
特別注意橫向與縱向的全面解讀，也要注意個別項目之間的
比較關系，如中外、城鄉、東西部等的項目。
（3）漫畫
可以將漫畫分解成各個部分，然后將各個部分的信息有機
聯系起來（一般是因果關系），組成完整信息。
1、對于 處地理狀況描述正確的是（ ）
A.盆地地形 B.地處內陸
C.氣候干燥 D.地勢低平
專題訓練
2、寫出數字所代表的地形區
（1）橫斷山脈；四川盆地；巫山；長江中下游平原
（2）阿爾泰山；準噶爾盆地；天山；塔里木盆地；昆侖山
3、讀亞洲大陸沿30°N地形剖面示意圖。
（1）對于①區域環境特點的描述，合理的是（ ）
A.用機器種莊稼 B.逐水草而居
C．山地之國 D.干旱的寶地
（2）與②區域相比，③區域發展農業的不利自然條件是
A.降水貧乏 B.熱量不足 C.土壤貧瘠 D.日照不足
4、新疆牧民季節性的轉場在冬、夏牧場之間。下圖為新
疆某地冬、夏牧場分布示意圖，最合理的路線是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
5、下列對浙江自然和人文環境的描述正確的是( )
①地形種類多樣，以山地
丘陵為主，地勢北高南低
②屬亞熱帶季風氣候；
③可利用多山區的特點，
種植茶葉、柑橘、楊梅等
經濟作物及發展生態旅游業
④瀕臨東海，發展海洋經濟
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6、讀下列示意圖，回答問題（共8分）
（1）圖一中A山地是我國著名地理分界線、B平原是我國最大的商
品糧基地，它們分別是什么地形區？（2分）
（2）由甲——丁的年降雨量應該是逐漸_________（填增大或
減少），其主要原因是什么？（4分）
（3）比較圖一圖二，美國大陸與我國海陸位置有何不同？（2分）
（4）從氣候角度看，B平原在發展農業方面有何優越性？（2分）
圖二：美國大陸橫剖面示意圖
（1）大興安嶺、東北平原（2分）
（2）增大、距離海洋遠近不同。（4分）
（2）我國東臨太平洋、西部深入亞歐大陸內部，
美國東西都臨大洋。（2分）
（3）屬于季風氣候，具有雨熱同期的特點，對農
作物的生長極為有利。（2分）
Y市氣溫與降水
Y市各類地形面積比例
丘陵 44．3%
低山 17%
平原 38．7%
7、Y市某校九年級（3）班學生在畢業前對家鄉的自然環境狀況進行了一次調查。他們在網上查到了以下資料：
（1）請你依據上述材料，分析其家鄉的自然環境特征（4分）
（2）根據以上材料分析，可以得出Y市位于我國四大地理區域中的哪一區域？你判斷的依據是什么？該市的自然環境對當地人們的生產和生活產生了怎樣的影響（4分）
（1）Y 市地形以低山、丘陵和平原為主；平原主要分布在河流兩岸；屬于亞熱帶季風氣候， 夏季高溫多雨，冬季低溫少雨，雨熱同期。 （4 分）
（2）南方地區；Y 市氣溫與降水圖分析；生產特色種植水稻，飲食以米飯為主（4 分）
8、
【相關鏈接】浙江省陸域面積104141平方公里，是中國面積較小的省份之一；浙江省海域面積26萬平方公里，大陸海岸線和海島岸線長達6500公里，居中國第一；全省有面積500平方米以上的島嶼3061個，是中國島嶼最多的一個省份。
（1）根據上述材料，概括浙江省的地理位置和地形特點。（4分）
（2）結合上述材料，說明分析浙江省的自然條件對浙江經濟發展的影響。（6分）
（1）瀕臨東海；大部分地區位于低緯度或亞熱帶地區。
地形以丘陵（山地丘陵）為主，平原面積較小。
（2）①土地資源質量不高制約浙江經濟發展；
②位于南方地區，瀕臨東海屬于亞熱帶季風氣候，雨熱同期，降水豐富，有利于發展農業生產；
③海洋面積廣大，島嶼眾多，海岸線長，多優良港灣，有利于發展海洋事業，促進浙江經濟發展。
(6分，不利影響沒答，必須扣2分)
9、閱讀材料，回答問題。
材料：A地各月均溫（℃）和降水量（㎜）
（3）請用材料數據說明A地氣候特點，并簡要分析A地氣候對該
地民居特色的影響。（6分）
（1）寫出A地的經緯度。（1分）
（2）圖中河流的B河段有何水文
特征？從地勢對河流影響角度說
明形成此特點的原因。（3分）
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
均溫 6.9 8.3 13.7 18.8 22.5 25.0 28.3 28.2 21.3 19.7 14.6 8.5
降水量 25.2 51.0 80.9 53.0 100.9 80.1 422.2 235.9 128.3 84.5 42.8 23.5
（1）大約在北緯30度，東經103度。
（2）B河段水流湍急，水能豐富。由于B河段位于地勢的第一、二兩級階梯之間，落差大。
（3）7月均溫28.30℃，1月均溫6.9℃，說明夏季高溫，冬季溫和； 全年降水量多達1000mm以上，夏季降
水達700mm，冬季降水為91mm，說明全年降水多，季節分
配不均勻。
由于A地夏季多雨，且全年雨水較多，因而該地的
民居特色是尖頂瓦房，利于排水。
10、根據材料，描述溫州的自然環境
溫州的自然環境特征：地形以丘陵、山地為主；平原面積小，主要分布在沿海地區。屬于亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，雨熱同期。河流眾多。河網密布；受地勢影響，大多數河流自西向東注入東海.
11、呼和浩特的小閻來紹興玩。在微博上發了三個“紹興印象”。
微博一：“嗨，這就是紹興的烏篷船。可惜我們家鄉不宜推廣這種交通工具。”
（1）請你從自然環境角度分析烏篷船不宜在小閻家鄉呼和浩特
推廣的原因。（4分）
微博二：紹興人真聰明，他們把坐烏篷、逛城河開發成了江
南“風情游”；用陸游與唐婉的故事打造沈 園“文化游”；利
用一小時交通圈，與上海、南京等地合作推出“城際游”；還與
我們家鄉互推異地風情游-分享各自的特色旅游資源。怪不得紹
興的旅游品牌越來越響，國內外游客越來越多呢!
（2）微博三包含著紹興區域經濟快速發展的一條秘訣是什么
請根據小閻的微博說明紹興人是如何用好這一秘訣的。（6分）
地處內蒙古高原，主要屬于溫帶大陸性氣候，降水少，
冬季易結冰，缺少密布的河網。
因地制宜，優勢互補。
①利用紹興獨特的水鄉景觀、豐富的人文資源、便捷的
交通和優越的位置開發“風情游”等特色旅游項目，打
造旅游品牌，體現了因地制宜；
②同時與各地聯手開發“城際游”、異地風情游，共享
各自特色的旅游資源，體現了優勢互補。
12、某學生利用假期時間到我國四個區域旅游，調查了飲食并制
做了飲食結構圖（主食），同時將四個區域的特點記錄在下表中。
下列飲食結構圖與我國四大區域對應完全正確的一組是（ ）
A． 甲——西北地區 B．乙——南方地區
C． 丙——青藏地區 D．丁——北方地區
13、各國文化產業占世界份額 某傳統產業與文化產業部分數據比較圖
結合材料一分析我國為什么要加快發展文化產業？（3分）
①我國文化產業的發展水平與世界發達國家相比還存在較大差距；②文化產業與傳統產業相比具有污染少、能耗少的優點，有利于
節能減排（可持續發展）；
③加快發展文化產業有利于促進經濟發展。
14、 21世紀初中國與創新型國家比較圖
我國的對外技術依存度較高，科技進步貢獻率較低，自主創
新能力不強，與創新型國家有一定差距。
結合材料，說說我們要實現“中國創造”夢的原因。（2分）
注：創新型國家的特征有：科技進步貢獻率在70%以上，對外技術依存度在30%以下。
上表反映了當時中國怎樣的經濟現象？（2分）
明代至清代前期，中國對外貿易發達，商品經濟繁榮。（2分）（若答“中國在與英國的對外貿易中長期出超，大量白銀流人
中國。”也得滿分。）
15、
16、
（1）運用所學法律知識，分析漫畫②中小明的言行“盲”在哪里。
(4分)
（2）結合上述漫畫，談談類似小明的迷茫留給我們怎樣的警示。
(6分)
(1)小明的言行是法律意識淡薄的表現，會侵犯或已經侵犯了小
偉的人身自由、生命健康權和合法財產權。
(2)父母要承擔起家庭保護的職責，為未成年人的健康成長提供
適宜的家庭環境。 青少年應重視道德修養，防微杜漸，避免
沾染不良習氣；要增強法律意識，自覺依法自律，學會依法維權。
謝 謝！
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