資源簡介

動手編織導學案
一、學習目標：
1、了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創意、設計和制作活動，發展創新意識和創造能力。
2、感受各種編織材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高學生的動手能力。
3、使學生了解我們偉大民族鄉村傳統民間工
( http: / / www.21cnjy.com )藝美術編織的特點，提高學生對民間美術的審美能力。使學生領悟編織材料、造型、色彩與設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力，培養學生敢于大膽創造和表現的實踐動手能力，樹立創建美好生活的自信心，激發學生對美化生活的愿望和對生活的熱愛。
二、學習重點、難點：
教學重點：如何運用藝術的形式法則，利用編織
( http: / / www.21cnjy.com )材料的特性，進行創意、設計和編織，培養學生動手能力，從而了解傳統的編織藝術的魅力及其美化生活的功能性。
教學難點：運用藝術的形式法則，利用編織材料的特性。
三、預習導學：
1、如何運用藝術的形式法則？
2、如何利用編織材料的特性？
四、合作研討：
1、生活常見的編織有哪些？
2、編織設計的原理的形成有哪些？
五、展示提升：
1、將你對編織的理解和觀察表達出來。
2、你掌握了哪些常見的編織表現手法和技巧。
3、通過學習和理解，講講你對我們生活中有哪些地方讓你有很特別的視覺沖擊，很想通過自己的巧手將他記載下來。
六、達標測評：
1、教師根據學生在自主、合作學習中的表現進行綜合評價（以鼓勵為主）。
2、小組根據同學在自主、合作學習中的表現進行效果評價。
3、學生本人對自己在自主、合作學習中的表現進行效果評價。
4、教師對表現出色的個人和小組的經驗進行鼓勵和推廣。
七、反思與交流：

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