資源簡介

《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生對古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品
( http: / / www.21cnjy.com )有所了
解、認(rèn)識。開闊眼界、提高認(rèn)識、增進(jìn)知識，培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力。
二、學(xué)習(xí)重點、難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代雕塑中陵墓雕
( http: / / www.21cnjy.com )塑和宗教雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點。陵
墓雕塑重點是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵馬俑（陶俑），宗教雕塑重
點是四大石窟藝術(shù)。
教學(xué)難點：分析雕塑藝術(shù)的藝術(shù)成就。
三、知識鏈接：
世界文化遺產(chǎn)屬于世界遺產(chǎn)范圍，全稱為
( http: / / www.21cnjy.com )“世界和自然文化遺產(chǎn)”。聯(lián)合國教科文組織于1972年通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，其宗旨在于鼓勵各國合理保護(hù)盒恢復(fù)全人類共同的遺產(chǎn)。
四、預(yù)習(xí)交流：
1、教師：引導(dǎo)學(xué)生看藝術(shù)表達(dá)的各種形式。
2、學(xué)生：自主學(xué)習(xí)和看繪畫、雕塑、建筑、工藝、設(shè)計五大領(lǐng)域的基本表達(dá)方法和形式。
3、學(xué)生：能識別各種美術(shù)作品并能進(jìn)行簡單的分析和評述。
4、學(xué)生：通過學(xué)習(xí)提高自己美術(shù)知識的基本素養(yǎng)和思考分析美術(shù)作品的能力。
五、合作研討：
1、教師將學(xué)生分為幾個小組，討論在欣賞秦始皇兵馬俑時的感受。
2、合作交流：小組討論分為五個大組，再將大組細(xì)分為古代雕塑討論。學(xué)生自主發(fā)言對世界文化遺產(chǎn)之間特征。
3、提問法：由學(xué)生自主提問對世界文化遺產(chǎn)古代雕塑的分析理解不到的地方，并又其他有見解的學(xué)生自己嘗試著先回答。
六、展示提升：
1、全體集中講解世界文化遺產(chǎn)存在的形式，并作部分的解釋說明(圖文并茂)。
2、學(xué)生給予評述世界文化遺產(chǎn)的感受。
七、達(dá)標(biāo)測評：
1、教師根據(jù)學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價（以鼓勵為主）。
2、小組根據(jù)同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行效果評價。
3、學(xué)生本人對自己在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行效果評價。
4、教師對表現(xiàn)出色的個人和小組的經(jīng)驗進(jìn)行鼓勵和推廣。
八、反思與交流：

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