資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
社會(huì)調(diào)查
2017中考社會(huì)思品一輪復(fù)習(xí)品系列（考點(diǎn)12）
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
考點(diǎn)12：根據(jù)調(diào)查的實(shí)際需要，
選用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查方法（c）
社會(huì)七下P72—75
認(rèn)識(shí)社會(huì)調(diào)查的重要性
1.社會(huì)調(diào)查是獲取信息的重要途徑，
也是了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的主要渠道。
2.社會(huì)調(diào)查有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面提高自身素質(zhì)，為今后走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)等。
掌握社會(huì)調(diào)查的一般步驟
1.明確調(diào)查的目的，確定調(diào)查的主題。
2.擬訂調(diào)查提綱。
3.確定調(diào)查方法。
4.歸納整理，撰寫調(diào)查報(bào)告。
了解運(yùn)用社會(huì)調(diào)查的常用方法
1.問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，以書面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法。針對(duì)的是不特定人。
2.訪問(wèn)調(diào)查法（走訪、開座談會(huì)）：訪問(wèn)者與被訪問(wèn)者通過(guò)接觸、談話，以尋求研究解決問(wèn)題的方法。如走訪當(dāng)事人、開座談會(huì)等。針對(duì)某些特定范圍的人。
3.查閱資料調(diào)查法（文獻(xiàn)調(diào)查法）：通過(guò)（圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜索）查閱和搜集各種文獻(xiàn)資料，獲得有關(guān)信息的一種間接調(diào)查方法。
4.實(shí)地調(diào)查法：直接考察搜集資料的一種調(diào)查方法。
設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
組成部分 內(nèi)容 作用
問(wèn)卷前言 包括問(wèn)卷標(biāo)題、調(diào)查說(shuō)明及填表要求 對(duì)調(diào)查目的、意義及填表要求的說(shuō)明
問(wèn)卷主體 是社會(huì)調(diào)查所要搜集的主要信息。一般由一個(gè)個(gè)問(wèn)題及選擇項(xiàng)目組成（問(wèn)題也可以是簡(jiǎn)答題或其他題型） 通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)和被調(diào)查者回答，可以對(duì)被調(diào)查者的個(gè)人基本情況和對(duì)某一特定事物的態(tài)度、意見傾向以及行為有較充分的了解
問(wèn)卷結(jié)束語(yǔ) 還可以含調(diào)查人員姓名、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)等 主要表示對(duì)被調(diào)查者合作的感謝
《低碳生活·從我做起》調(diào)查問(wèn)卷
低碳生活將是未來(lái)主導(dǎo)的生活方式。您是否了解低碳概念？是否正在力行低碳生活？請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況回答下列各題。
一、受訪者的基本情況
1．性別 2．年齡 3．職業(yè) 4．家住 （城鎮(zhèn)或農(nóng)村）
二、調(diào)查問(wèn)題
1．請(qǐng)問(wèn)您是否聽說(shuō)過(guò)“低碳生活”呢？（單選）
口沒聽說(shuō)過(guò) 口聽說(shuō)過(guò)
2．您認(rèn)為“低碳”指的是什么呢？（單選）
口降低碳的使用量 口降低所有含碳物質(zhì)的使用量、排放量
口降低所有有害的含碳物質(zhì)的使用量、排放量 口降低二氧化碳的排放量
口降低以二氧化碳為代表的有害物質(zhì)的使用量、排放量
3．家居生活方面，您做到了哪些低碳生活方式？（多選）
口常通風(fēng)，減少空調(diào)使用 口適度消費(fèi)，減少浪費(fèi) 口選用節(jié)能電器
口洗衣水、洗臉?biāo)疀_馬桶 口少用一次性器具 口自備環(huán)保袋購(gòu)物
口用完電器及時(shí)拔下插頭 口多手洗衣服，減少使用洗衣機(jī)
4．交通出行方面，您做到了哪些低碳出行方式？（多選）
口盡量選擇步行、騎自行車出行 口盡量少開車，選擇公共交通
口出差時(shí)，盡量選擇火車
……
調(diào)查時(shí)間： 年 月 日
非常感謝您的支持與配合！
前言
主體
結(jié)束語(yǔ)
如何開展社會(huì)調(diào)查——以調(diào)查本市食品安全狀況為例
近幾年，食品安全問(wèn)題成為廣大群眾最為關(guān)注的民生問(wèn)題。為了解本市食品安全狀況，某校初三(1)班學(xué)生利用實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，開展了社會(huì)調(diào)查。
步驟 ①確定調(diào)查主題 《關(guān)于本市食品安全狀況的調(diào)查》
②擬定調(diào)查提綱 A．通過(guò)對(duì)社區(qū)居民問(wèn)卷調(diào)查，了解居民食品消費(fèi)狀況、消費(fèi)意識(shí)和對(duì)食品安全狀況的滿意度等。
B．通過(guò)對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)訪談，到市工商局、質(zhì)量監(jiān)督局等行政部門咨詢，了解本市食品安全問(wèn)題及其出現(xiàn)的原因，一些重大食品安全問(wèn)題處理的結(jié)果等。
C．通過(guò)對(duì)本市大型超市、菜場(chǎng)等食品市場(chǎng)的實(shí)地考察，了解偽劣食品的銷售情況等。
D．通過(guò)上網(wǎng)和到圖書館等途徑查閱文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)狀況。
③實(shí)施社會(huì)調(diào)查 A．第一小組：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（見下），通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查。
B．第二小組：通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查法，訪談學(xué)校老師、同學(xué)和工商局等行政工作人員。
C．第三小組：通過(guò)實(shí)地考察法，現(xiàn)場(chǎng)考察大型超市、菜場(chǎng)等。
D．第四小組：通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法，了解相關(guān)狀況。
④撰寫調(diào)查報(bào)告 A．闡述開展社會(huì)調(diào)查的目的。
B．概括調(diào)查獲取的信息，如本地食品安全狀況及產(chǎn)生原因，本地加強(qiáng)食品安全建設(shè)取得的成就和存在的問(wèn)題等等。
C．提出加強(qiáng)食品安全的建議。
《關(guān)于我市食品安全狀況的調(diào)查》
民以食為天，食以安為先。食品安全關(guān)系到每個(gè)人的身體健康和生命安全?！匆饬x或重要性〉為了了解全市食品安全狀況，以便有針對(duì)性地采取措施，提高我市食品安全水平，我們進(jìn)行了這一次食品安全問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)?！凑{(diào)查目的〉非常感謝你的參與！
1．你用于食品的月支出大約是( )
A．100元以下 B．100～300元
C．300～500元 D．500～1000元 E．1000元以上
2．目前生活中，你是否遭遇過(guò)食品安全問(wèn)題？( )
A．經(jīng)常會(huì)有 B．有過(guò)，但是很少 C．從來(lái)沒有過(guò)
3．你認(rèn)為商品包裝上的質(zhì)量安全(QS)標(biāo)志能否保證食品安全？( )
A．能，可以起到食品安全標(biāo)示作用
B．不能，這只是每件商品的包裝圖案
C．說(shuō)不清
4．你認(rèn)為近年來(lái)我市的食品安全環(huán)境怎么樣？( )
A．逐漸好轉(zhuǎn) B．這些年都差不多 C．越來(lái)越差 D．說(shuō)不清
5．你選購(gòu)食品時(shí)主要關(guān)心（多選項(xiàng)）( )
A．保質(zhì)期和有效期 B．價(jià)格 C．生產(chǎn)加工廠家
D．相關(guān)檢驗(yàn)證明 E．生產(chǎn)日期 F．食品的色澤
G．外觀 H．其他
6．你了解有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品之間的差別嗎？( )
A．非常清楚 B．了解一些 C．不清楚
7．你認(rèn)為造成目前食品安全問(wèn)題眾多的原因是什么（多選項(xiàng)） ( )
A．對(duì)失信企業(yè)和個(gè)人的懲罰力度不夠
B．不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心
C．各主管部門職責(zé)不明
D．各執(zhí)法部門溝通不暢、缺乏配合
E．購(gòu)買者對(duì)假胃?jìng)瘟赢a(chǎn)品的鑒別能力不高
8．你所遇到的食品安全問(wèn)題有（多選項(xiàng)）( )
A．沒有達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) B．宣傳虛假或夸大
C．假冒知名品牌 D．沒有明確標(biāo)識(shí)的轉(zhuǎn)基因、進(jìn)口食品 E．過(guò)了保質(zhì)期還在銷售 F．其他
9．你遇到的食品安全問(wèn)題是怎樣解決的？( )
A．與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者協(xié)商 B.請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
C．向有關(guān)行政部門申訴 D．提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
E．向人民法院起訴
10．你所遇到的食品安全問(wèn)題有沒有得到解決？( )
A．全部解決 B．大部分解決
C．有一些解決 D．沒有解決
1.調(diào)查問(wèn)卷的組成部分：
一般包括前言、主體內(nèi)容和結(jié)束語(yǔ)。
第一部分：前言。前言部分的文字須簡(jiǎn)明易懂，能激發(fā)被調(diào)查者的興趣。前言主要說(shuō)明四方面內(nèi)容：
A.問(wèn)卷的主題即題目；
B．所調(diào)查內(nèi)容的影響或意義、重要性；
C．調(diào)查的目的；
D．向被調(diào)查者表示感謝。
第二部分：主體內(nèi)容。即調(diào)查問(wèn)卷的正文部分。一般設(shè)計(jì)若干問(wèn)題要求被調(diào)查者回答。
第三部分：結(jié)束語(yǔ)。即附錄，有時(shí)可以省略。主要是表示感謝，同時(shí)將被調(diào)查者的有關(guān)情況（如：被調(diào)查者的姓名、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)……）加以登記，為進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析收集資料。
設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
（1）封閉式提問(wèn)<最常見的提問(wèn)方式>
就是在每個(gè)問(wèn)題后面給出若干個(gè)選項(xiàng)，被調(diào)查者只能在這些選項(xiàng)中作出自己的選擇。
例如：你用于食品的月支出大約是( )
A．100元以下 B．100～300元 C．300～500元 D．500～1000元 E．1000元以上
（2）開放式提問(wèn)
就是允許被調(diào)查者用自己的話來(lái)回答問(wèn)題。由于采取這種方式提問(wèn)會(huì)得到各種不同的答案，不利于資料統(tǒng)計(jì)分析，因此在調(diào)查問(wèn)卷中不宜過(guò)多。
例如：你用于食品的月支出大約是多少元？
2.調(diào)查問(wèn)卷提問(wèn)的方式
A．確定調(diào)查的目的，是為了了解什么社會(huì)行為或社會(huì)現(xiàn)象；
B．思考該行為或社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)；
C．圍繞其表現(xiàn)進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
3.調(diào)查問(wèn)卷提問(wèn)的設(shè)計(jì)思路
①請(qǐng)問(wèn)你的家庭是否循環(huán)利用水資源<如：洗衣服的水用于拖地板……>( )
A．經(jīng)常循環(huán)利用 B．偶爾循環(huán)利用 C．沒有
②你的家庭是否使用節(jié)水型設(shè)備？( )
A．有 B．沒有
③請(qǐng)問(wèn)你的家庭平均一個(gè)月繳納多少水費(fèi)？( )
A．O～10元 B．10～30元 C．30～50元 D．50元以上
④看到水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，如公共場(chǎng)所的自來(lái)水龍頭開著、水白白流走，你會(huì)怎么做？( )
A．不關(guān)我的事，一走了之 B．及時(shí)關(guān)緊水龍頭
【例1】某校初三(2)班同學(xué)打算對(duì)所在社區(qū)居民的用水狀況作一個(gè)調(diào)查。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)用的問(wèn)題。
【解題思路】1．確定調(diào)查目的是為了了解居民的用水行為、提高節(jié)水意識(shí)。2．合理的用水行為和節(jié)水意識(shí)表現(xiàn)為：一水多用；使用節(jié)水型設(shè)備；合理控制用水量、人均用水量適度；與浪費(fèi)水資源的不良行為作斗爭(zhēng)……3．圍繞這些表現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題：
①你去飯店就餐時(shí)，是否根據(jù)消費(fèi)人數(shù)做到適量點(diǎn)菜？( )
A．是，基本沒有浪費(fèi) B．不是，總是有很多剩菜
C．不一定
②如果出現(xiàn)剩菜，是否會(huì)打包回家？( )
A．會(huì) B．偶爾會(huì) C．不會(huì)
③你在飯店就餐時(shí)，使用一次性產(chǎn)品的情況是( )
A．經(jīng)常使用 B．偶爾使用 C．拒絕使用
【例2】某校初三(2)班同學(xué)打算去一些酒店、餐館調(diào)查餐飲消費(fèi)中存在的浪費(fèi)情況。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)用的問(wèn)題。
【解題思路】1．確定調(diào)查目的是為了了解公眾的餐飲消費(fèi)行為，提高資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。2．合理的餐飲消費(fèi)行為，應(yīng)該表現(xiàn)為：理性消費(fèi)，適量點(diǎn)菜；如果菜肴過(guò)量，出現(xiàn)剩菜，打包回家；綠色消費(fèi)，拒絕使用一次性產(chǎn)品……3．圍繞這些表現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
謝 謝！
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考點(diǎn)解析
考點(diǎn)12 根據(jù)調(diào)查的實(shí)際需要，選用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查方法（c）（社會(huì)七下P72—75）
1．認(rèn)識(shí)社會(huì)調(diào)查的重要性：①社會(huì)調(diào)查 ( http: / / www.21cnjy.com )是獲取信息的重要途徑，也是了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的主要渠道。②社會(huì)調(diào)查有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有助于認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)，提高自身素質(zhì)。21·cn·jy·com
2．掌握社會(huì)調(diào)查的一般步驟：①明確調(diào)查的目的，確定調(diào)查的主題。②擬訂調(diào)查提綱。③確定調(diào)查方法。④歸納整理，撰寫調(diào)查報(bào)告。2·1·c·n·j·y
3．了解運(yùn)用社會(huì)調(diào)查的常用方法
（1）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，以書面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法。針對(duì)的是不特定人。
（2）訪問(wèn)調(diào)查法（走訪、開座談會(huì)）：訪 ( http: / / www.21cnjy.com )問(wèn)者與被訪問(wèn)者通過(guò)接觸、談話，以尋求研究解決問(wèn)題的方法。如走訪當(dāng)事人、開座談會(huì)等。針對(duì)某些特定范圍的人。
（3）查閱資料調(diào)查法（文獻(xiàn)調(diào)查法）：通過(guò)（圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜索）查閱和搜集各種文獻(xiàn)資料，獲得有關(guān)信息的一種間接調(diào)查方法。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（4）實(shí)地調(diào)查法：直接考察搜集資料的一種調(diào)查方法。
4．設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查問(wèn)卷的三個(gè)組成部分）
組成部分 內(nèi)容 作用
問(wèn)卷前言 包括問(wèn)卷標(biāo)題、調(diào)查說(shuō)明及填表要求 對(duì)調(diào)查目的、意義及填表要求的說(shuō)明
問(wèn)卷主體 是社會(huì)調(diào)查所要搜集的主要信息。一般由一個(gè)個(gè)問(wèn)題及選擇項(xiàng)目組成（問(wèn)題也可以是簡(jiǎn)答題或其他題型） 通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)和被調(diào)查者回答，可以對(duì)被調(diào)查者的個(gè)人基本情況和對(duì)某一特定事物的態(tài)度、意見傾向以及行為有較充分的了解
問(wèn)卷結(jié)束語(yǔ) 還可以含調(diào)查人員姓名、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)等 主要表示對(duì)被調(diào)查者合作的感謝
問(wèn)卷調(diào)查的例子：
前言
《低碳生活·從我做起》調(diào)查問(wèn)卷
低碳生活將是未來(lái)主導(dǎo)的生活方式。您是否了解低碳概念？是否正在力行低碳生活？請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況回答下列各題。www-2-1-cnjy-com
主體
一、受訪者的基本情況
1．性別 2．年齡 3．職業(yè) 4．家住 （城鎮(zhèn)或農(nóng)村）
二、調(diào)查問(wèn)題
1．請(qǐng)問(wèn)您是否聽說(shuō)過(guò)“低碳生活”呢？（單選）
口沒聽說(shuō)過(guò) 口聽說(shuō)過(guò)
2．您認(rèn)為“低碳”指的是什么呢？（單選）
口降低碳的使用量 口降低所有含碳物質(zhì)的使用量、排放量
口降低所有有害的含碳物質(zhì)的使用量、排放量 口降低二氧化碳的排放量
口降低以二氧化碳為代表的有害物質(zhì)的使用量、排放量
3．家居生活方面，您做到了哪些低碳生活方式？（多選）
口常通風(fēng)，減少空調(diào)使用 口適度消費(fèi)，減少浪費(fèi) 口選用節(jié)能電器
口洗衣水、洗臉?biāo)疀_馬桶 口少用一次性器具 口自備環(huán)保袋購(gòu)物
口用完電器及時(shí)拔下插頭 口多手洗衣服，減少使用洗衣機(jī)
4．交通出行方面，您做到了哪些低碳出行方式？（多選）
口盡量選擇步行、騎自行車出行 口盡量少開車，選擇公共交通
口出差時(shí)，盡量選擇火車
……
結(jié)束語(yǔ)
非常感謝您的支持與配合！
調(diào)查時(shí)間： 年 月 日
5．如何開展社會(huì)調(diào)查——以調(diào)查本市食品安全狀況為例
近幾年，食品安全問(wèn)題成為廣大群眾最為關(guān)注的民生問(wèn)題。為了解本市食品安全狀況，某校初三(1)班學(xué)生利用實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，開展了社會(huì)調(diào)查。
步驟 ①確定調(diào)查主題 《關(guān)于本市食品安全狀況的調(diào)查》
②擬定調(diào)查提綱 A．通過(guò)對(duì)社區(qū)居民問(wèn)卷調(diào)查，了解居民食品消費(fèi)狀況、消費(fèi)意識(shí)和對(duì)食品安全狀況的滿意度等。B．通過(guò)對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)訪談，到市工商局、質(zhì)量監(jiān)督局等行政部門咨詢，了解本市食品安全問(wèn)題及其出現(xiàn)的原因，一些重大食品安全問(wèn)題處理的結(jié)果等。C．通過(guò)對(duì)本市大型超市、菜場(chǎng)等食品市場(chǎng)的實(shí)地考察，了解偽劣食品的銷售情況等。D．通過(guò)上網(wǎng)和到圖書館等途徑查閱文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)狀況。
③實(shí)施社會(huì)調(diào)查 A．第一小組：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（見下），通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查。B．第二小組：通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查法，訪談學(xué)校老師、同學(xué)和工商局等行政工作人員。C．第三小組：通過(guò)實(shí)地考察法，現(xiàn)場(chǎng)考察大型超市、菜場(chǎng)等。D．第四小組：通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法，了解相關(guān)狀況。
④撰寫調(diào)查報(bào)告 A．闡述開展社會(huì)調(diào)查的目的。B．概括調(diào)查獲取的信息，如本地食品安全狀況及產(chǎn)生原因，本地加強(qiáng)食品安全建設(shè)取得的成就和存在的問(wèn)題等等。C．提出加強(qiáng)食品安全的建議。
《關(guān)于我市食品安全狀況的調(diào)查》
民以食為天，食以安為先。食品安 ( http: / / www.21cnjy.com )全關(guān)系到每個(gè)人的身體健康和生命安全?！匆饬x或重要性〉為了了解全市食品安全狀況，以便有針對(duì)性地采取措施，提高我市食品安全水平，我們進(jìn)行了這一次食品安全問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。〈調(diào)查目的〉非常感謝你的參與！21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
1．你用于食品的月支出大約是( )
A．100元以下 B．100～300元 C．300～500元
D．500～1000元 E．1000元以上
2．目前生活中，你是否遭遇過(guò)食品安全問(wèn)題？( )
A．經(jīng)常會(huì)有 B．有過(guò)，但是很少 C．從來(lái)沒有過(guò)
3．你認(rèn)為商品包裝上的質(zhì)量安全(QS)標(biāo)志能否保證食品安全？( )
A．能，可以起到食品安全標(biāo)示作用
B．不能，這只是每件商品的包裝圖案
C．說(shuō)不清
4．你認(rèn)為近年來(lái)我市的食品安全環(huán)境怎么樣？( )
A．逐漸好轉(zhuǎn) B．這些年都差不多 C．越來(lái)越差 D．說(shuō)不清
5．你選購(gòu)食品時(shí)主要關(guān)心（多選項(xiàng)）( )
A．保質(zhì)期和有效期 B．價(jià)格 C．生產(chǎn)加工廠家 D．相關(guān)檢驗(yàn)證明
E．生產(chǎn)日期 F．食品的色澤 G．外觀 H．其他
6．你了解有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品之間的差別嗎？( )
A．非常清楚 B．了解一些 C．不清楚
7．你認(rèn)為造成目前食品安全問(wèn)題眾多的原因是什么（多選項(xiàng)） ( )
A．對(duì)失信企業(yè)和個(gè)人的懲罰力度不夠
B．不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心
C．各主管部門職責(zé)不明
D．各執(zhí)法部門溝通不暢、缺乏配合
E．購(gòu)買者對(duì)假胃?jìng)瘟赢a(chǎn)品的鑒別能力不高
8．你所遇到的食品安全問(wèn)題有（多選項(xiàng)）( )
A．沒有達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) B．宣傳虛假或夸大
C．假冒知名品牌 D．沒有明確標(biāo)識(shí)的轉(zhuǎn)基因、進(jìn)口食品
E．過(guò)了保質(zhì)期還在銷售 F．其他
9．你遇到的食品安全問(wèn)題是怎樣解決的？( )
A．與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者協(xié)商 B.請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 C．向有關(guān)行政部門申訴
D．提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 E．向人民法院起訴
10．你所遇到的食品安全問(wèn)題有沒有得到解決？( )
A．全部解決 B．大部分解決 C．有一些解決 D．沒有解決
【備注】設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
1.調(diào)查問(wèn)卷的組成部分：一般包括前言、主體內(nèi)容和結(jié)束語(yǔ)。
第一部分：前言。前言部分的文字須簡(jiǎn)明易懂，能激發(fā)被調(diào)查者的興趣。
前言主要說(shuō)明四方面內(nèi)容：
A.問(wèn)卷的主題即題目； B．所調(diào)查內(nèi)容的影響或意義、重要性；
C．調(diào)查的目的； D．向被調(diào)查者表示感謝。
第二部分：主體內(nèi)容。即調(diào)查問(wèn)卷的正文部分。一般設(shè)計(jì)若干問(wèn)題要求被調(diào)查者回答。
第三部分：結(jié)束語(yǔ)。即附錄，有時(shí)可以省略 ( http: / / www.21cnjy.com )。主要是表示感謝，同時(shí)將被調(diào)查者的有關(guān)情況（如：被調(diào)查者的姓名、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)……）加以登記，為進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析收集資料。21教育網(wǎng)
2.調(diào)查問(wèn)卷提問(wèn)的方式
(1)封閉式提問(wèn)<最常見的提問(wèn)方式>
就是在每個(gè)問(wèn)題后面給出若干個(gè)選項(xiàng)，被調(diào)查者只能在這些選項(xiàng)中作出自己的選擇。
例如：你用于食品的月支出大約是( )
A．100元以下 B．100～300元 C．300～500元
D．500～1000元 E．1000元以上
(2)開放式提問(wèn)
就是允許被調(diào)查者用自己的話來(lái)回答問(wèn)題。由于采取這種方式提問(wèn)會(huì)得到各種不同的答案，不利于資料統(tǒng)計(jì)分析，因此在調(diào)查問(wèn)卷中不宜過(guò)多。
例如：你用于食品的月支出大約是多少元？
3.調(diào)查問(wèn)卷提問(wèn)的設(shè)計(jì)思路
A．確定調(diào)查的目的，是為了了解什么社會(huì)行為或社會(huì)現(xiàn)象；
B．思考該行為或社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)；
C．圍繞其表現(xiàn)進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
【例1】某校初三(2)班同學(xué)打算對(duì)所在社區(qū)居民的用水狀況作一個(gè)調(diào)查。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)用的問(wèn)題．21cnjy.com
【解題思路】1．確定調(diào)查目的是為了了解居民 ( http: / / www.21cnjy.com )的用水行為、提高節(jié)水意識(shí)。2．合理的用水行為和節(jié)水意識(shí)表現(xiàn)為：一水多用；使用節(jié)水型設(shè)備；合理控制用水量、人均用水量適度；與浪費(fèi)水資源的不良行為作斗爭(zhēng)……3．圍繞這些表現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題：
①請(qǐng)問(wèn)你的家庭是否循環(huán)利用水資源<如：洗衣服的水用于拖地板……>( )
A．經(jīng)常循環(huán)利用 B．偶爾循環(huán)利用 C．沒有
②你的家庭是否使用節(jié)水型設(shè)備？( )
A．有 B．沒有
③請(qǐng)問(wèn)你的家庭平均一個(gè)月繳納多少水費(fèi)？( )
A．O～10元 B．10～30元 C．30～50元 D．50元以上
④看到水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，如公共場(chǎng)所的自來(lái)水龍頭開著、水白白流走，你會(huì)怎么做？( )
A．不關(guān)我的事，一走了之 B．及時(shí)關(guān)緊水龍頭
【例2】某校初三(2)班同學(xué)打算去一些酒店、餐館調(diào)查餐飲消費(fèi)中存在的浪費(fèi)情況。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)用的問(wèn)題。www.21-cn-jy.com
【解題思路】1．確定調(diào)查目的 ( http: / / www.21cnjy.com )是為了了解公眾的餐飲消費(fèi)行為，提高資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。2．合理的餐飲消費(fèi)行為，應(yīng)該表現(xiàn)為：理性消費(fèi)，適量點(diǎn)菜；如果菜肴過(guò)量，出現(xiàn)剩菜，打包回家；綠色消費(fèi)，拒絕使用一次性產(chǎn)品……3．圍繞這些表現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
①你去飯店就餐時(shí)，是否根據(jù)消費(fèi)人數(shù)做到適量點(diǎn)菜？( )
A．是，基本沒有浪費(fèi) B．不是，總是有很多剩菜 C．不一定
②如果出現(xiàn)剩菜，是否會(huì)打包回家？( )
A．會(huì) B．偶爾會(huì) C．不會(huì)
③你在飯店就餐時(shí)，使用一次性產(chǎn)品的情況是( )
A．經(jīng)常使用 B．偶爾使用 C．拒絕使用
( http: / / www.21cnjy.com )
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鞏固練習(xí)
考點(diǎn)12 根據(jù)調(diào)查的實(shí)際需要，選用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查方法（c）
一、選擇題：
1．做社會(huì)調(diào)查的第一步是( )
A．確定主題 B．確定對(duì)象 C．選擇方法 D．設(shè)想結(jié)論
2．為了了解語(yǔ)言文字的規(guī)范使用情況，某校學(xué)生上街收集廣告牌、宣傳畫中出現(xiàn)的錯(cuò)別字。他們采用的調(diào)查方法是( )21·cn·jy·com
A．問(wèn)卷調(diào)查法 B．實(shí)地調(diào)查法
C．訪問(wèn)調(diào)查法 D．文獻(xiàn)調(diào)查法
3．環(huán)球網(wǎng)輿情調(diào)查中心就旅游宰客話題發(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果見右圖。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明( )
A．消費(fèi)者合法權(quán)益普遍被侵犯
B．執(zhí)法部門應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法
C．消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)有待提高
D．消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)防范意識(shí)
4．小王同學(xué)從報(bào)紙上看到一則公告(如下)，想反映學(xué)校門口交通亂象，他可以做的有( )
《電視問(wèn)政》線索征集
問(wèn)政主題 讓城市更暢通
線索范圍 道路規(guī)劃、停車難、交通違章……
如果您對(duì)上述問(wèn)題有情況反映或建議，請(qǐng)及時(shí)提供線索！電視問(wèn)政熱線(略)電子郵箱(略)
①通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，向全體同學(xué)征集建議 ②搜索違章司機(jī)個(gè)人信息，并公布于眾
③開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，設(shè)計(jì)校門口停車規(guī)劃 ④走訪交警部門，了解亂象產(chǎn)生的根源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2016年5月底，湖州太湖溇港申報(bào)世界灌 ( http: / / www.21cnjy.com )溉工程遺產(chǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。為了解溇港文化，我市某校文史社團(tuán)開展研究性學(xué)習(xí)，其中在圖書館找到了如圖資料。據(jù)此回答5～7題。www.21-cn-jy.com
5．他們采用的調(diào)查方法是( )
A．實(shí)地考察 B．訪問(wèn)調(diào)查 C．文獻(xiàn)調(diào)查 D．問(wèn)卷調(diào)查
6．通過(guò)觀察圖1，他們發(fā)現(xiàn)了資料中使用的紀(jì)年方法。這種紀(jì)年方法是( )
A．公元紀(jì)年 B．民國(guó)紀(jì)年 C．干支紀(jì)年 D．年號(hào)紀(jì)年
7．通過(guò)對(duì)圖1、圖2等資料的研究，他們進(jìn)一 ( http: / / www.21cnjy.com )步發(fā)現(xiàn)，溇港是太湖沿岸勞動(dòng)人民依據(jù)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境創(chuàng)造的圩田系統(tǒng)，具有利用太湖水進(jìn)行旱引澇排的功能。這一創(chuàng)舉體現(xiàn)的理念是( )2·1·c·n·j·y
A．因循守舊 B．因地制宜 C．優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) D．人定勝天
8．社會(huì)調(diào)查中，以書面形式提出問(wèn)題、收集資料的一種研究方法是( )
A．訪問(wèn)調(diào)查法 B．文獻(xiàn)調(diào)查法 C．實(shí)地調(diào)查法 D. 問(wèn)卷調(diào)查法
為推進(jìn)“五水共治”工作，某市統(tǒng)計(jì)局對(duì)3000戶居民的用水情況進(jìn)行了調(diào)查。部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖?；卮?—10題?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
9．該統(tǒng)計(jì)局最有可能選用的調(diào)查方法是( )
A．查閱資料 B．個(gè)別訪談
C．問(wèn)卷調(diào)查 D．實(shí)地考察
10．統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示該市( )
①居民毫無(wú)節(jié)水意識(shí) ②應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育
③節(jié)水工作任重道遠(yuǎn) ④水資源豐富，用水無(wú)憂
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題
11．近年來(lái)，食品安全成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話 ( http: / / www.21cnjy.com )題。某中學(xué)九（1）班同學(xué)為配合學(xué)校開展的“提高自我防范能力，防止食品中毒”的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)本校學(xué)生的食品安全知識(shí)做了一次問(wèn)卷調(diào)查。下面是本次調(diào)查活動(dòng)的部分資料。（10分）
結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
( http: / / www.21cnjy.com )
調(diào)查問(wèn)卷：
問(wèn)題1 問(wèn)題2
A B C A B C
57.6% 34.1% 8.3% 62.5% 13.3% 24.2%
（1）社會(huì)調(diào)查必須要有明確的調(diào)查目的，請(qǐng)寫出這次社會(huì)調(diào)查的目的。（2分）
（2）除了問(wèn)卷調(diào)查法，你覺得還可以采用哪種調(diào)查方法？（2分）
（3）問(wèn)卷的主體包括調(diào)查的問(wèn)題和選擇的項(xiàng)目，請(qǐng)你再幫助設(shè)計(jì)一個(gè)本次問(wèn)卷調(diào)查時(shí)用的問(wèn)題。（2分）
（4）上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)針對(duì)其中一個(gè)問(wèn)題談?wù)剳?yīng)采取的對(duì)策。(4分）
12．為積極參與“五水共治 ( http: / / www.21cnjy.com )”（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水）活動(dòng)，建設(shè)“清麗湖州”，某校九年級(jí)學(xué)生對(duì)該市治水情況進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。（8分）
【活動(dòng)一：探查身邊“清清河”】
同學(xué)們探查了市區(qū)的主要河道，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的 ( http: / / www.21cnjy.com )黑河、臭河、垃圾河不見了，河水變清了，河道兩旁整潔優(yōu)美。但在一條不知名的小河邊，他們也看到河面上還漂浮著一些垃圾，于是馬上打電話向環(huán)保部門反映情況。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
【活動(dòng)二：尋找治水“好聲音”】
同學(xué)們從網(wǎng)上搜集到了以下治水好舉措：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）為撰寫調(diào)查報(bào)告，同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制作了一張簡(jiǎn)表，請(qǐng)你幫助完成。（6分）
調(diào)查主題 “五水共治，我們?cè)谛袆?dòng)”
調(diào)查方法 、 （2分）
思考與建議 反映的現(xiàn)狀（根據(jù)活動(dòng)一） 現(xiàn)狀： （2分）
我們的建議（根據(jù)活動(dòng)二相應(yīng)舉措） 建議一：要落實(shí)治水工作責(zé)任制，將治水工作納入制度化的軌道。
建議二： （2分）
（2）同學(xué)們參加此類活動(dòng)對(duì)自身的健康成長(zhǎng)有何意義？（2分）
參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C C D B D C C
11.
（1）了解學(xué)生食品安全知識(shí)掌握情況，分析產(chǎn)生的原因，并提出解決的對(duì)策，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。21教育網(wǎng)
（2）訪問(wèn)調(diào)查法或?qū)嵉卣{(diào)查法。
（3）例：你選擇食品時(shí)是否會(huì)檢查外包裝上的食品安全標(biāo)志？( )
A．會(huì) B．不會(huì) C．不一定
（4）問(wèn)題l反映了當(dāng)前部分公民的維權(quán)意識(shí)和消費(fèi)安全意識(shí)不強(qiáng)。
問(wèn)題2反映了當(dāng)前社會(huì)還存在食品安全隱患，人們對(duì)食品安全缺乏信心。
針對(duì)問(wèn)題l的對(duì)策：消費(fèi)者應(yīng)樹立消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力；學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。21cnjy.com
針對(duì)問(wèn)題2的對(duì)策：從生產(chǎn)者（經(jīng)營(yíng)者 ( http: / / www.21cnjy.com )）角度看：要樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。從政府角度看：要堅(jiān)持依法治國(guó)方略，完善食品安全的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，尤其是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，倡導(dǎo)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。
12.
（1）調(diào)查方法：實(shí)地考察（實(shí)地調(diào)查法）、上網(wǎng)查詢（文獻(xiàn)調(diào)查法）。（2分）
反映的現(xiàn)狀：治水后我市河水水質(zhì)得到明顯改善，但個(gè)別河道水體污染依然存在。（2分）
建議二：運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大水資源二次利用的廣度和深度，提高水資源利用率。（2分）
（2）有利于培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 ( http: / / www.21cnjy.com )；有利于把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面提高自身素質(zhì)，為今后走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)等。（2分）
( http: / / www.21cnjy.com )
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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