資源簡介

課件24張PPT。“實”在基礎
“活”在方法溫嶺市塢根鎮中學 李琳
一、復習課的認知四維度
為了達成目標需要多少時間目標形式效率效果上什么內容，達到什么目標最后達成目標的情況如何用什么手段去實現3考查要求：
①調動和運用知識；
②解讀材料(文字、圖表、漫畫)和獲取信息；
③歸納、概括和語言的表達能力。·中考復習課指向：考什么---復習什么頂層設計實踐課堂 講讀練析課堂四模塊
二、復習課的課堂內容結構講如何講不在于講的多，而在于講的方法 讀如何讀不在于讀的多，而在于讀的有效 如何練練不在于練的量，而在于練的精 析如何析不在于報答案，而在于提高解題技能授人以魚授人以漁漁之所獲講讀練析 靈活巧用
學情出發 按需分配
實在基礎 活在方法
緊扣考綱 合而為一 １.指導學生成為復習的主人
２.使自己成為快樂的智慧型教師學習知識要善于思考，思考，再思考。

——愛因斯坦謝謝
敬請批評指正 復習課三階段
第一階段：回歸教材，夯實基礎--------敲門磚要硬
（3月----5月20日 約60課時）
1.緊扣考綱，梳理教材 （一節課講的時間大概在25—30分鐘）
2.點、線、面結合，構建知識體系
第二階段：關注熱點問題，密切聯系教材知識-----運用載體要鮮活
（5月20——6月初 約12課時）
1、呈現熱點，感受熱點
2、相關知識點鏈接，自編題目
第三階段：綜合模擬 ，查漏補缺-----捕魚之網要完整
（6月初——中考 約10課時）
1、宏觀上予以把握基礎知識，選擇重點知識加強鞏固
2、重視解題技巧的點撥
2017年社政中考考綱和2016年相比，
考試條目數量基本不變；社會考點變化表現九年級上下冊---發展的選擇，考點28.29.30.39
思品考點變化在心理健康和道德教育，考點4.5.6
我的困惑讀能熟悉知識
練能運用知識
有限的時間如何權衡？
根據學情自主安排時政熱點材料的使用1.將學生從繁雜的信息中解脫出來——定位
2.為教學復習提供及時、典型素材——載體
3.給學生參與考試模擬訓練的機會——實踐我的困惑 復習課不等于授新課 -----翻炒課堂 炒出新意
例1：地圖法
考點1 知道七大洲 四大洋的名稱及其分布情況
考點4 概述中國的疆域和行政區劃，了解中華民族的生存空間 考點5 描述中國地形氣候的主要特征及主要河流的概況 考點6 描述我國四大地理區域的自然和人文環境特征對地圖進行深加工例2：認識區域三步走---尋找規律法
區域位置：經緯度范圍，半球位置，相對位置（海陸位置），緯度位置，熱量帶位置
自然條件:
氣候：氣溫，降水，熱量，光照，溫差
地形：地形類型，地形分布，海拔，地勢起伏
水文：河流數量，流量，流速（不同河段是否不同），流向，冬季是否結冰
自然資源：土壤（是否肥沃，是否適合該農作物種植），植被，森林，礦產，生物資源（是否有特殊畜種）····
人文條件：
人工灌溉系統（坎兒井，暗渠），經濟，交通，人口，民族，城市，宗教···
其他方法：歸納總結法，比較法，思維導圖法，畫年代尺·····例：從兩幅圖中讀出哪些內容？甲區域：地處塔里木盆地，北接天山山脈，南接昆侖山脈，海拔較高，溫差大，降水少，屬于季節性河流，流量少，沙質土壤，有綠洲。
乙區域：位于四川盆地，盆地內地勢平坦，土壤肥沃，河流眾多，灌溉充足讀后檢測
⑴善于同類訓練：
1.同一知識，不同材料磨合練
2.同一材料，不同角度出題練
⑵進行強化訓練：應用類型（考試要求C）的考點
⑶組織專題練：
1.按知識點分專題，做縱深練習; 例地理類，歷史類，政治類
2.按材料點分專題，做各項練習；例漫畫類，文字類，圖表類
參考答案①孫中山先生提出了“平均地權”的革命目標，但沒有完成。（1分）
②中國共產黨在不同歷史時期一直致力于解決這個問題（1分），最終在全國范圍內徹底廢除封建土地所有制，農民真正實現了“耕者有其田”的理想，（2分）繼承并完成了孫中山先生的這一革命愿望。難度系數：0.17 變式：請運用相關史實來說明中國共產黨人是孫中山先生革命事業最忠實的繼承者？變式練如何選題：好題的評判標準
從學科學價值層面看
1.是否具有人文性：
　生活化、有地方特色等；圖文并茂、類型多樣、語言富有親和力等。
2.是否具有綜合性：
　考查知識整合能力和綜合運用能力。
3.是否具有開放性：
　題目開放；答案多元；評分采意；鼓勵創新。
4.是否具有時代性：
　結合時政熱點，貼近社會實際；強調學以致用，分析和解決現實問題。
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?1、針對答題不知和不清的問題：
一讀 二練 三查 四記
2、針對答題不全和不準的問題： 一審 二聯 三構 四組
學生答題存在的問題
（1）不知：知識沒掌握，知識混淆造成失分----答錯了
（2）不全：答題不完整，丟掉要求，造成失分----答漏了
（3）不準: 答題不能落實在關鍵上造成失分----答偏了
三構 構想解題思路——角度和要點四組 組織答案注意“答是所問”注意“分段分點” 二聯 聯系課本知識，在審好題的基礎上選取知識點注意“看分數答題” 一審 （1）審設問：
（2）審材料：文字材料；圖表材料；漫畫材料；

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