資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
鞏固練習(xí)
考點16 學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)（c）
一、選擇題：
1．生命的存在和享有，是每個人的最高人身權(quán)益，下列屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（ ）
A．患病及時上醫(yī)院 B．護(hù)送盲人過馬路 C．闖紅燈及時上班 D．體育課互相廝打
2．對漫畫《誘惑》中人物的行為，下列認(rèn)識正確的是( )
①會危害自身生命健康
②法律禁止的，堅決不做
③要自覺抵制，避免沾染
④可以嘗試，但不能上癮
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．由全國人大常委會審議通過的《反家庭暴 ( http: / / www.21cnjy.com )力法》于2016年3月1日正式實施，它讓自古清官難斷的“家務(wù)事”有了國法可依，也為遭受家暴之苦的受害人提供了法律武器。這表明（ ）www.21-cn-jy.com
①公民生命健康權(quán)得到更好地維護(hù) ②我國法律體系已經(jīng)十分完備
③我國法律是由國家制定或認(rèn)可的 ④家暴行為都要受到刑罰處罰
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．國家教育部要求全國中小學(xué)校開設(shè)足球課。這一做法更有利于保護(hù)學(xué)生的（ ）
A．生命健康權(quán) B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．人身自由權(quán) D．智力成果權(quán)
5．食品藥品監(jiān)管總局部署各地有針對性地深入開展執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲打擊經(jīng)銷病死豬肉等違法行為，保障人民群眾利益。這一做法（ ）2-1-c-n-j-y
①維護(hù)了公民的生命健康權(quán) ②可以徹底解決食品安全問題
③告訴經(jīng)營者要誠實守法經(jīng)營 ④體現(xiàn)了政府以民為本的理念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．杭州協(xié)警禮為奇在執(zhí)勤過程中發(fā)現(xiàn)路面裂痕 ( http: / / www.21cnjy.com )，預(yù)見到可能會發(fā)生塌陷，便與同事一起提前疏散車輛和行人，避免了人員傷亡。他傳遞的正能量是（ ）
A．注重自我保護(hù) B．平等對待他人 C．學(xué)會依法自律 D．關(guān)愛他人生命
7．上海市質(zhì)監(jiān)局在校服質(zhì)量專項抽查中發(fā)現(xiàn)，部分校服pH值超標(biāo)，甚至還含有致癌成分。這些生產(chǎn)“毒校服”的廠家（ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
①侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán) ②侵犯了學(xué)生的知情權(quán)
③沒有履行社會保護(hù)的義務(wù) ④沒有履行學(xué)校保護(hù)的義務(wù)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．學(xué)生張明、韓剛因瑣事發(fā)生矛盾，約定在校 ( http: / / www.21cnjy.com )外打架。但張明的父親替孩子出面，對韓剛?cè)枇R毆打，警方對張明的父親給予行政拘留。對此認(rèn)識正確的是（ ）
①張明、韓剛處理矛盾的方式是正確的 ②韓剛的生命健康權(quán)受到侵害
③張明、韓剛應(yīng)該珍惜友誼、與人為善 ④張明父親的行為是犯罪行為
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
9．下面漫畫反映的事情是：醫(yī)生手術(shù)開膛后讓患者躺4小時等專家支援。這位醫(yī)生的行為( )
A．是對公民生命健康權(quán)的漠視
B．是愛崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
C．必須接受法律的嚴(yán)厲制裁
D．說明他根本不具備行醫(yī)資格
10．現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的“標(biāo)志線”。下列屬于關(guān)愛公民生命健康權(quán)的“標(biāo)志線”是( )21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
①橫穿馬路的“斑馬線” ②施工現(xiàn)場的“警戒線”
③銀行窗口的“1米線” ④火車站臺的“候車線”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
11．閱讀材料，回答問題。
據(jù)報道，某地一位女司機(jī)因不 ( http: / / www.21cnjy.com )滿交警對自己違停車輛進(jìn)行拍照取證，一氣之下駕車沖撞交警，造成其身體多處擦傷。事后她深感后悔。幸好該交警傷勢并無大礙，警方依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對女司機(jī)處以行政拘留3天的處罰。
（1）女司機(jī)的行為屬于哪一種違法行為？侵犯了他人什么權(quán)利？（4分）
（2）除了材料中提到的法律外，我國還有哪些法律對（1）題中的權(quán)利加以保護(hù)？（2分）
（3）有網(wǎng)友感嘆“女司機(jī)的一時沖動，教訓(xùn)深刻啊！”請結(jié)合（1）題中的權(quán)利，從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，談?wù)剳?yīng)吸取的“教訓(xùn)”是什么？（6分）
12．某中學(xué)攜手公安機(jī)關(guān)，開展了一場以 ( http: / / www.21cnjy.com )“為了孩子的笑臉，我們共同守護(hù)”為主題的校園安全廣場活動。警官和心理專家一再強(qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！同時，還為同學(xué)們提出了許多避險的建議：www-2-1-cnjy-com
★不與歹徒正面沖突，能急中生智、巧妙周旋當(dāng)然好，如若不能，快跑也是最佳選擇之一；
★遇到危險分子，連掃把都是很好的武器；
★逃離時讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，不要擁擠；
★如有條件及時拔打“110”報警電話和“120”急救電話；
★……
（1）校園安全廣場活動體現(xiàn)了對未成年人的哪兩方面保護(hù)？為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)？
（2）為什么在絕大多數(shù)情況下，保全 ( http: / / www.21cnjy.com )生命是首要選擇？從珍愛自己生命或尊重他人生命兩個角度中任選一個，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險建議，分析這些建議的合理之處。21教育網(wǎng)
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A C D A D A B
11．
（1）一般違法行為或行政違法行為。（2分）生命健康權(quán)。（2分）
（2）憲法、刑法、民法通則等。（2分，寫出兩部即可）
（3）權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個公 ( http: / / www.21cnjy.com )民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（2分）公民享有生命健康權(quán)，要積極行使生命健康權(quán)，（2分）同時我們也要關(guān)愛他人的生命健康，履行不得侵犯他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（2分）21cnjy.com
12．
（1）①學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)。②未成年人代表著 ( http: / / www.21cnjy.com )祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力。因此，要給予未成年人特殊的保護(hù)。21·cn·jy·com
（2）①生命是地球上最珍貴 ( http: / / www.21cnjy.com )的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬于每個人只有一次。（或：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。注意自身生命安全和健康，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄）2·1·c·n·j·y
②從珍愛自己生命角度：世 ( http: / / www.21cnjy.com )界因生命而精彩。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。珍愛生命的人，在任何情況下都不會輕易放棄生的希望。因此，當(dāng)危險降臨時，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選擇。運用掃把作武器、打報警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
從尊重他人生命角度：每個人的生命都是有 ( http: / / www.21cnjy.com )價值的，我們在珍愛自己生命的同時，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。因此，逃離時不擁擠，下樓時讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)、打報警和急救電話是關(guān)愛他人生命的要求。
( http: / / www.21cnjy.com )
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學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)
2017中考社會思品一輪復(fù)習(xí)品系列（考點16）
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考點16：學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) （c）
思想品德八下P24—32
1．公民的人身權(quán)利：
人身
權(quán)利 內(nèi)容 人格權(quán) 生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)（統(tǒng)稱人格尊嚴(yán)權(quán)）等
身份權(quán) /
地位 是公民最基本、最重要的權(quán)利。
（也是其重要性）
2．生命健康權(quán)：
①地位（重要性）：
生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。
如生命健康權(quán)與受教育權(quán)的聯(lián)系：
生命健康權(quán)是享有受教育權(quán)的基礎(chǔ)。
②保護(hù)生命健康權(quán)的法律：
我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
a．生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)利，在人格權(quán)中居首要地位。
b．未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
c．由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，未成年人的生命健康權(quán)比較容易受到侵害。
d．保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會的共同責(zé)任。
③《未成年人保護(hù)法》對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護(hù)
A．原因：
（為什么我國對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？）
a．禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；（家庭保護(hù)）
b．任何組織或個人不得招用未滿16周歲（注意不是18周歲）的未成年人，禁止使用童工；（社會保護(hù)）
c．禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)（如井下作業(yè)、高空作業(yè)）。（社會保護(hù)）
B．內(nèi)容：
（保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的一些禁止性法律規(guī)定）
A．我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；
B．有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；
C．當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；（當(dāng)自身生命健康權(quán)受到非法侵害時，有權(quán)怎么做？）
D．注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。
④積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)：
（變題：如何關(guān)愛自己的生命健康權(quán)？）
A．我們在享受生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。
B．關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既能遵守法律又樂于助人的人。（具體做法：如護(hù)送兒童過馬路；路遇傷病者奮力搶救；義務(wù)獻(xiàn)血……）
⑤關(guān)愛他人的生命與健康：
1．本考點要與《思想品德》第一篇中有關(guān)生命的考點結(jié)合起來復(fù)習(xí)：
心理健康角度
（生命角度） 法律角度
（生命健康權(quán)角度）
生命
重要性 人的生命具有獨特性，每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。 是公民最根本的、首要的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
心理健康角度
（生命角度） 法律角度
（生命健康權(quán)角度）
對待
自己的生命 ①肯定自己的價值，珍愛自己的生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望；
②每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 ①有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；
②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；
③當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；
④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。
心理健康角度
（生命角度） 法律角度
（生命健康權(quán)角度）
對待
他人的生命 肯定他人的價值，尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。 ①在享受生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。
②關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既能遵守法律又樂于助人的人。
2．生命健康權(quán)不容他人侵犯的原因：
是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是最根本的人身權(quán)利，在人格權(quán)中居首要地位。
3．“中國式過馬路”產(chǎn)生的原因：
①安全意識不強(qiáng)，道德素質(zhì)低下，法制觀念淡薄；
②我國法制建設(shè)不健全，相關(guān)部門執(zhí)法力度不夠：
①擾亂正常的交通秩序；
②危害人們生命健康和財產(chǎn)安全；
③損害法律尊嚴(yán)和影響文明風(fēng)尚等。
4．請從“中國式過馬路”行為的違法性質(zhì)、危害、后果角度勸告闖紅燈的行人：
性質(zhì)：
一般違法行為。
（注：按違反的法律來說，是行政違法行為。）
危害：
后果：
要受行政處罰。
謝 謝！
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考點解析
考點16 學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)（c）（思想品德八下P24—32）
1．公民的人身權(quán)利：
人身權(quán)利 內(nèi)容 人格權(quán) 生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)（統(tǒng)稱人格尊嚴(yán)權(quán)）等
身份權(quán) /
地位 是公民最基本、最重要的權(quán)利。（也是其重要性）
2．生命健康權(quán)：
①地位（重要性）：
生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
生命健康權(quán)是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。
（如生命健康權(quán)與受教育權(quán)的聯(lián)系：生命健康權(quán)是享有受教育權(quán)的基礎(chǔ)。)
②保護(hù)生命健康權(quán)的法律：
我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。
《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
③《未成年人保護(hù)法》對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護(hù)
A．原因（為什么我國對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？）
a．生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)利，在人格權(quán)中居首要地位。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
b．未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
c．由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，未成年人的生命健康權(quán)比較容易受到侵害。
d．保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會的共同責(zé)任。
B．內(nèi)容（保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的一些禁止性法律規(guī)定）
a．禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；（家庭保護(hù)）
b．任何組織或個人不得招用未滿16周歲（注意不是18周歲）的未成年人，禁止使用童工；（社會保護(hù)）
c．禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿 ( http: / / www.21cnjy.com )18周歲的勞動者）從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)（如井下作業(yè)、高空作業(yè)）。（社會保護(hù)）21教育網(wǎng)
④積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)：（變題：如何關(guān)愛自己的生命健康權(quán)？）
A．我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；
B．有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；
C．當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；（當(dāng)自身生命健康權(quán)受到非法侵害時，有權(quán)怎么做？）21cnjy.com
D．注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。21·cn·jy·com
⑤關(guān)愛他人的生命與健康：
A．我們在享受生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。
B．關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離 ( http: / / www.21cnjy.com )暴力，做一個既能遵守法律又樂于助人的人。（具體做法：如護(hù)送兒童過馬路；路遇傷病者奮力搶救；義務(wù)獻(xiàn)血……）www.21-cn-jy.com
【重要提醒】
1．本考點要與《思想品德》第一篇中有關(guān)生命的考點結(jié)合起來復(fù)習(xí)：
心理健康角度（生命角度） 法律角度（生命健康權(quán)角度）
生命重要性 人的生命具有獨特性，每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。 是公民最根本的、首要的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
對待自己的生命 ①肯定自己的價值，珍愛自己的生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望；②每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 ①有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；③當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。
對待他人的生命 肯定他人的價值，尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。 ①在享受生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既能遵守法律又樂于助人的人。
2．生命健康權(quán)不容他人侵犯的原因：
是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是最根本的人身權(quán)利，在人格權(quán)中居首要地位。
3．“中國式過馬路”產(chǎn)生的原因：
①安全意識不強(qiáng)，道德素質(zhì)低下，法制觀念淡薄；
②我國法制建設(shè)不健全，相關(guān)部門執(zhí)法力度不夠：
4．請從“中國式過馬路”行為的違法性質(zhì)、危害、后果角度勸告闖紅燈的行人：
性質(zhì)：一般違法行為。（注：接違反的法律來說，是行政違法行為。）
危害：①擾亂正常的交通秩序；②危害人們生命健康和財產(chǎn)安全；③損害法律尊嚴(yán)和影響文明風(fēng)尚等。
后果：要受行政處罰。
( http: / / www.21cnjy.com )
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