資源簡介

21世紀教育網 –中小學教育資源及組卷應用平臺
考點解析
考點1 懂得生命的獨特性，理解每個人的生命都是有價值的（b）
（思想品德七上P27—32）
1．生命獨特性的含義：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。
2．生命獨特性的表現：
①突出表現在：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
②更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
3．生命獨特性的啟示：（如何發揮自身的獨特性？）
每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
4．每個人的生命都是有價值的
①生命價值的體現：（變題：生命的價值或意義是什么？）
生命的意義，不在于長短，而在于對社會的 ( http: / / www.21cnjy.com )貢獻。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉和社會作出貢獻時，就更能體會生命的價值。21世紀教育網版權所有
②態度：在肯定自己的價值，珍愛自己的生命的同時，我們應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。
考點2 學會珍愛和尊重生命，實現生命價值（c）（思想品德七上P24—32）
1．為什么要珍愛和尊重生命？
①生命是地球上最珍貴的財富，生命屬于我們每個人只有一次。
②人的生命具有獨特性，每個人的生命都是有價值的。
2．如何珍愛和尊重生命，實現生命價值（做法、啟示）：
①肯定自己的價值，珍愛自己的生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望。（對自己的生命）21教育網
②肯定他人的價值，尊重他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。（對他人的生命）21cnjy.com
③生命的意義，不在于長短，而在于對社會的貢獻。要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。21·cn·jy·com
【重要提醒】
1．每個人的生命和個性品質都具有獨特性，因此，我們該如何實現個人夢？
（天生我才必有用。從心理健康角度分析，我們應怎樣選擇—條適合自己的成才之路？）
每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的 成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2．如何更好地實現生命的價值？
①要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才道路，為社會貢獻自己的聰明和才智。2·1·c·n·j·y
②實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起；
③生命的意義，不在于長短，而在于對社會的 ( http: / / www.21cnjy.com )貢獻。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，為家鄉、社會、國家作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。【來源：21·世紀·教育·網】
④要積極參加社會公益活動，使自身的價值在奉獻中得以提升等。
具體做法：到福利院做義工；積極為災區人民捐款捐物；做城市環保志愿者等。
3．生命的重要性：
生命是地球上最珍貴的財富，生命屬于我們每個人只有一次。人的生命具有獨特性，每個人的生命都是有價值的。www.21-cn-jy.com
生命健康權的重要性：
生命健康權是公民最根本的、首要的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權所有@21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
珍愛和尊重生命
2017中考社會思品一輪復習品系列（考點1、2）
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
考點1：懂得生命的獨特性，
理解每個人的生命都是有價值的（b）
思想品德七上P27—32
生命的獨特性
1．生命獨特性的含義：
每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。
2．生命獨特性的表現：
①突出表現在：
與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
比爾·蓋茨
華羅庚
莫扎特
②更多地表現在：
人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
3．生命獨特性的啟示：
（如何發揮自身的獨特性？）
每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
“我也不知道什么原因,覺活得好累。我老覺得自己長得丑，學習成績也一般，各個方面都太普通、太平凡了。我性格比較活潑，最喜歡的職業是當一名導游，可媽媽說一個男孩子要志向遠大。她要我學鋼琴，可我一點興趣也沒有。我真不想這樣撐下去了。我好苦悶，我該怎么辦？”
文文在日記中這樣寫到：
2.你認為文文該怎么辦？
可以和媽媽溝通一次，或請老師和媽媽交流一次；更好的了解自己的特點，從而為自己的發展作科學的規劃。
1.運用所學的知識，請你對文文和他的媽媽作一番開導。
每個人都是獨一無二的，都是自己獨特風格和特點。人的個性品質、實現人生價值的方式和途徑是多種多樣的。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會做貢獻。
每個人的生命都是有價值的
在肯定自己的價值，珍愛自己的生命的同時，我們應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。
1.生命價值的體現：
（變題：生命的價值或意義是什么？）
生命的意義，不在于長短，而在于對社會的貢獻。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉和社會作出貢獻時，就更能體會生命的價值。
2.態度：
考點2：學會珍愛和尊重生命，
實現生命價值 （c）
思想品德七上P24—32
②人的生命具有獨特性，
每個人的生命都是有價值的。
1．為什么要珍愛和尊重生命？
①生命是地球上最珍貴的財富，
生命屬于我們每個人只有一次。
③生命的意義，不在于長短，而在于對社會的貢獻。要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
2．如何珍愛和尊重生命，實現生命價值（做法、啟示）：
①肯定自己的價值，珍愛自己的生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望。
（對自己的生命）
②肯定他人的價值，尊重他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
（對他人的生命）
(1)追求積極向上的人生目標
追求積極向上的人生目標，并為之奮斗，將是我們的人生更有意義、更有價值。
(2)保持積極樂觀的人生態度
積極樂觀的人生態度與健康的心態緊密相連，成為人生獲得成功的重要因素。
(3)充分利用有限的今天
生命是由無數瞬間構成，青少年時期是人生最為寶貴的階段。珍惜今天生命的分分秒秒。
（4）在勞動中實現人生價值
勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。勞動創造也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求人生、自我完善的過程。
3.實現生命價值的途徑：
不拋棄不放棄：地震100小時后的一幕幕生命奇跡大盤
216小時，兩名被困216小時地震幸存者獲救
196小時，被埋196小時的2名幸存者正在醫院搶救。
180小時，一名在廢墟中被困的孕婦被營救出來。在送
往醫療點的路上，她順利產下一名女嬰，母女平安。
179小時，汶川映秀鎮映秀灣發電廠發電部副主任馬
元江，在被埋近179小時后安全獲救 。
１.他們憑借什么創造了生命的奇跡？
２.由此，給你什么啟示？
世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
1.永不放棄生的希望
凋零的花朵
幾位少年去山上玩,天降暴雨,歸途被洪水隔斷，他們又冷又餓地被困在山上。第二天當洪水退去以后，人們發現這幾位少年已經死去。從他們緊緊抱在一起的姿勢來看，他們顯然是又冷又餓又恐懼而死的……
1.同樣面臨困境，為什么會有兩種不同結果？
2.這個故事給了我們什么啟示？
生命是珍貴的，需要我們認真加以保護。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時，不僅要又求生的意志，也要有求生的方法。
1．[填一填]
急救電話是 報警電話是 火警電話是
交通事故
2．[選一選]
如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是( )
A.不開門 B.打電話給父母
C.有禮貌地請他進門 D.告訴他父母馬上就回家
3．如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即( )
A.開窗通風 B.開燈檢查
C.點燃煤氣灶 D.關閉煤氣開關
120
110
119
122
ABD
AD
天災人禍防不勝防，你具備一些必備的求生知識嗎
小海來到這個世界…… 小海的爸爸、媽媽有了一個兒子， 小海的爺爺、奶奶有了一個孫子， 小海的姥爺、姥姥有了一個外孫， 小海的姑姑有了一個侄子， 小海的舅舅有了一個外甥， 小海的鄰居小妮有了一個小伙伴……..
小海的到來
小海來到這個世界上，給人帶來了快樂和幸福。
一個人的生命能為他人帶來快樂和幸福，每個人的生命都是有價值的。所以我們要肯定自己的價值、珍惜自己的生命。
每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要肯定他人的價值、尊重他人的生命。
如果父母不在身邊，我的生活會
如果朋友不在身邊，我的生活會
如果沒有醫生呵護我們的健康，我們的生活會
如果沒有農民種田，我們的生活會
缺少親情，我會感到很凄慘；
缺少友情，感到孤單和寂寞；
面臨疾病的侵害和折磨；
陷入到饑餓當中，我們將無法生存。
生命并不完美，為什么還能快樂的生活？
幸福快樂的生活從悅納生命開始
2.肯定生命，尊重生命
1.每個人的生命都是有價值的。
2.肯定他人的價值、尊重他人的生命
3.幸福快樂的生活從悅納生命開始
有的人活著，他已經死了；
有的人死了，他還活著。
有的人，騎在人民頭上： “呵，我有多偉大！”
有的人，俯下身子給人民當牛馬。
有的人，把名字刻入石頭想“不朽”；
有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人，他活著別人就不能活；
有的人，他活著為了多數人更好地活。……
著名詩人的一首詩－－《有的人》
為民族、為國家、為人類作出貢獻!
生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。
珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
3.延伸生命的價值
青少年應怎樣提升自己生命的價值？
要珍惜現在的大好時光，努力學習，健康成長。
要腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起，做一個對社會有用的人。
要樹立遠大的理想，勇于創新，開拓進取，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵
每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的 成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
1．每個人的生命和個性品質都具有獨特性，
因此，我們該如何實現個人夢？
（天生我才必有用。從心理健康角度分析，
我們應怎樣選擇—條適合自己的成才之路？）
2．如何更好地實現生命的價值？
①要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才道路，為社會貢獻自己的聰明和才智。
②實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
具體做法：到福利院做義工；積極為災區人民捐款捐物；做城市環保志愿者等。
③生命的意義，不在于長短，而在于對社會的貢獻。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，為家鄉、社會、國家作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
④要積極參加社會公益活動，使自身的價值在奉獻中得以提升等。
生命是地球上最珍貴的財富，生命屬于我們每個人只有一次。人的生命具有獨特性，每個人的生命都是有價值的。
生命健康權是公民最根本的、首要的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
3．生命的重要性：
生命健康權的重要性：
謝 謝！
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
有大把優質資料？一線名師？一線教研員？趕快加入21世紀教育網名師合作團隊吧！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世紀教育網 –中小學教育資源及組卷應用平臺
鞏固練習
考點1 懂得生命的獨特性，理解每個人的生命都是有價值的（b）
考點2 學會珍愛和尊重生命，實現生命價值（c）
一、選擇題：
l．世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人，這句話表明（ ）
A．人的生命是寶貴的 B．事物之間難區分
C．人的生命源于自然 D．生命具有獨特性
2．“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”這說明（ ）www.21-cn-jy.com
A．只有做大樹，才能成材 B．只有做太陽，才能發熱發光
C．要珍愛生命，善待生命 D．要悅納自己，實現獨特價值
3．現實生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”。下列“標志線”屬于關愛生命的是（ ）
①橫穿馬路的“斑馬線” ②施工現場的“警戒線”
③火車站臺的“候車線” ④銀行窗口的“一米線”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．新學期伊始，某校開展了“幫助身邊的人——愛心助學捐款活動”，得到了全校師生的積極響應。學校開展這一活動，是為了（ ）2·1·c·n·j·y
①倡導學生做愛心使者，關愛他人 ②引導學生認識生命的獨特性
③引領學生加倍珍愛自己的生命 ④幫助學生懂得如何去實現生命的價值
A．①② B．②③ C．①④ D.②④
5．自然界中各種生命息息相關，都有其存在的意義和價值，需要互相尊重和關愛。下列體現這一觀點的是（ ）21·世紀*教育網
①公園草坪上立著“請別踩我，我怕疼”的警示牌
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類
③捕獵者為獲取巨額經濟利益，大肆捕殺珍稀動物
④國際綠色和平組織提倡保護自然界生物的多樣性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④
6．右圖漫畫主要說明（ ）
A．對小偷不能有同情心
B．要珍愛生命，學會自我保護
C．要拒絕冷漠，尊重生命
D．維護正義要量力而行
7．慈善之路體現擔當。2008年以來，姚 ( http: / / www.21cnjy.com )明創建“姚基金”，捐助汶川地震災區，并組織了慈善義賽等活動。2016年5月，姚明入選“CCTV年度慈善人物”。這啟示我們要（ ）【來源：21·世紀·教育·網】
A．積極投身公益事業，提高自己的知名度
B．追求生命的價值，不斷為社會作出貢獻
C．將主要的精力和時間放到慈善事業中去
D．勇擔社會責任，為實現總體小康作貢獻
8. 2015年的10月1日，浙江甬臺溫高 ( http: / / www.21cnjy.com )速上因救援車行駛的硬路肩被私家車占用，導致救援車無法第一時間到達現場。最終，一名車禍受傷的貨車司機因傷勢過重而死亡。事后，人們發出了“為生命讓路”的吶喊。“為生命讓路”體現了（ ）
A．人類的生命最具智慧 B．每種生命都具有獨特性
C．生命的意義不在長短 D．肯定、珍愛和尊重生命
9．某晚期肝癌患者，在生命的最后時刻，決定捐贈角膜和遺體，并舉辦了一個“生前親友見面會”，令人不勝感慨。他的生命觀是( )www-2-1-cnjy-com
A．蔑視生命，視生命為身外之物 B．珍愛生命，延伸生命的價值
C．肯定生命，永不放棄生的希望 D．尊重生命，利用生命謀聲譽
10．中國作家莫言在領取諾貝爾文學獎時，回 ( http: / / www.21cnjy.com )憶了母親的一段話：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”這段話啟示我們( )2-1-c-n-j-y
①要正確認識自我，悅納自我 ②要對他人、對社會多做貢獻
③外貌不重要，關鍵要出人頭地 ④每個人的生命都是有價值的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：杭州市某中學攜手公 ( http: / / www.21cnjy.com )安機關，開展了一場以“為了孩子的笑臉，我們共同守護”為主題的校園安全廣場活動。警官和心理專家一再強調：在絕大多數情況下，保全生命是首要選擇！同時，還為同學們提出了許多避險的建議：
①不與歹徒正面沖突，能急中生智、巧妙周旋當然好，如若不能，快跑也是好辦法；
②遇到危險分子，連掃把都是很好的武器；
③逃離時讓女生和小同學走樓道內側，不要擁擠；
④如有條件及時拔打“110”報警電話和“120”急救電話
……
材料二：2016年11月12日，中國殲 ( http: / / www.21cnjy.com )10戰斗機女飛行員余旭在飛行訓練中不幸英勇犧牲。余旭的母親說：“余旭為她的事業犧牲了，這份事業是她的熱愛，她熱愛藍天，余旭無悔，我們無憾。”人們以各種方式對這位烈士表示悼念，右圖為一位漫畫愛好者創作的紀念余旭的漫畫《余旭回來了》。21*cnjy*com
（1）為什么在絕大多數情況下，保全生命是首要選擇？（2分）
（2）從珍愛自己生命或尊重他人生命兩個角度中任選一個，結合材料中相應的避險建議，分析這些建議的合理之處。（4分）21教育網
（3）從生命價值的角度談談你對“余旭無悔，我們無憾。”這句話的理解。（3分）
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二：“我一定會扶的，這沒什么好 ( http: / / www.21cnjy.com )猶豫的。”2016年8月17日，22歲的胡女士在街上，看到一位老人身上都是泥土，可能摔跤了，趕緊一把扶住老人，拿了一個小凳子讓老人坐下并報了警，隨后警方根據老人身上信息找到了家屬。
——《春城晚報》
（1）結合材料，從珍愛生命角度分別評析材料一、二中男青年和胡女士的言行。（6分）
材料三：3名小學生因探險失聯。他們 ( http: / / www.21cnjy.com )走在陌生的山路上，找不到回家的路，感覺腦子里一片空白。天漸漸黑了，他們越走越害怕，感覺越來越疲憊，離家也越來越遠。21cnjy.com
（2）從珍愛生命角度，分析若面臨類似材料三中的險情，我們該如何應對？ （4分）
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A C B C B D B B
11.
（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。生命是頑強的，也是脆弱的，人的生命只有一次。每個人的生命都是有價值的。（2分）21世紀教育網版權所有
（2）從珍愛自己生命角度：肯定、尊重、悅納、 ( http: / / www.21cnjy.com )珍愛自己的生命,當自己的生命受到威脅時，不輕言放棄，不喪失生的希望（2分）。因此，當危險降臨時，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選擇；（1分）運用掃把作武器、打報警和急救電話等，是不喪失生的希望的表現（1分）。從尊重他人生命角度：我們在珍愛自己生命的同時，也應該肯定、尊重、善待他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手（2分）。因此，逃離時不擁擠，下樓時讓女生和小同學走樓道內側（1分）；打報警和急救電話是關愛他人生命的要求（1分）。21·cn·jy·com
（3）生命的意義不在于長短 ( http: / / www.21cnjy.com )，而在于對社會的貢獻。(1分）雖然余旭的生命已經結束，可她為國家所作的突出貢獻卻讓后人受益無窮，一直受到后人崇敬與追念。她讓有限的生命煥發光彩，她的生命價值就獲得了更長的延伸、更充分的體現。(2分）
12.
（1）圖中男青年“沒卡， ( http: / / www.21cnjy.com )不敢扶”是錯誤的，是不善待他人生命的表現。（2分）胡女士“我一定會扶的，這沒什么好猶豫的”是正確的，是尊重、善待他人生命的表現。（2分） 每個人的生命都是有價值的，我們在珍愛自己生命的同時，也應該肯定、尊重、善待他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。（2分）（2）肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命,當自己的生命受到威脅時，不輕言放棄，不喪失生的希望。（2分）如：暫時無法獲得外部救援時，要留下顯著標記，小聲說話，利用好隨身攜帶的食品等，有效保持身體體力；有機會獲得外部救援時，要大聲呼救，擺放色彩鮮艷的物品以便于被發現等。（2分，一點即可）
( http: / / www.21cnjy.com )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權所有@21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑