資源簡介

(共26張PPT)
文藝復興、科學革命、啟蒙運動
2017中考社會思品一輪復習品系列（考點20）
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考點20：列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動
的代表人物及其主要成就 （b）
社會八下P36—43
文藝復興
商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。
1．興起的背景：
14世紀，在意大利佛羅倫薩等城市，一些富商熱心贊助文化事業。他們反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。這種被稱為人文主義的思潮非常流行。
2．興起的根本原因：
3．含義:
一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過創作，宣傳人文主義。這就是文藝復興運動。它隨后傳播到歐洲其他地方。
4．核心思潮：
人文主義。
5．實質：
它以復興古希臘、羅馬文化為名，實際上是宣揚人性解放的新文化。
6．性質：
是一次嶄新的資產階級思想解放運動。
7．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 備注
但丁 意大利 《神曲》，分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部分。揭露了封建統治者的殘暴專橫，教會的貪婪腐敗 是意大利文藝復興的先驅，他被稱為中世紀的最后一位詩人，同時也是新時代的最初一位詩人
達·芬奇 意大利 《最后的晚餐》
《蒙娜麗莎》 是意大利文藝復興的藝術巨匠
米開朗基羅 意大利 《大衛》
《西斯廷教堂天頂壁畫》 是意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人
莎士比亞 英國 喜劇：《威尼斯商人》
《仲夏夜之夢》
悲劇：《哈姆雷特》
《奧賽羅》 是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人
圖2 中世紀鑲嵌畫
圖3 蒙娜麗莎
圖1 但丁
圖4 大衛
圖2中的人物神情木然，反映了人們在神權的束縛下，不能自由表達內心情感，是中世紀人們精神世界的真實寫照。圖3中的女子兩眼炯炯有神，口角含著微笑，神態恬靜端莊，流露著青春的活力，反映了作者努力沖破中世紀教條對人性的壓抑和束縛。
文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來，促進了科學革命的到來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
8．意義：
背 景：
實質：
核心思潮：
代表人物
歷史意義：
人文主義
但丁 《神曲》
達·芬奇 《蒙娜麗莎》
《最后的晚餐》
米開朗基羅 《大衛》
《西斯廷教堂天頂壁畫》
莎士比亞 《羅密歐與朱麗葉》
《哈姆雷特》
資產階級的思想解放運動
為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎
（文藝復興）
“人的發現”
資本主義萌芽的出現
（14世紀的意大利）
科學革命
長期以來，教會一直宣稱“地心說”，即地球是宇宙的中心。“地心說”成為統治西方一千多年的正統理論。
1．背景：
指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。文藝復興解放了人們的思想，新航路的開辟為歐洲帶來新知識和新發現，這一切刺激了科學的迅速發展。這一時期，歐洲杰出的科學家輩出，天文學、物理學均有重大突破。數學、化學及其他學科也取得了重要的進展。科學革命徹底顛覆了自中世紀以來被天主教會奉為正統、長期占據壟斷地位的傳統宇宙觀、世界觀。此后，科學登上歷史舞臺，成為椎動社會發展的重要力量。
代表人物 國別 主要成就 影響
哥白尼 波蘭 16世紀，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉 否定了教會的權威，改變了人們對自然、對自身的看法。它鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開
2．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 影響
布魯諾 意大利 支持并發展了哥白尼的“日心說”，他認為太陽也不是宇宙的中心，宇宙是無限的 教會非常害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑
伽利略 意大利 發現自由落體定律，用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行，等等 這些發現有力地證明了新天文學說的準確性，引起了巨大的反響。當時人們認為“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”
代表人物 國別 主要成就 影響
牛頓 英國 17世紀，他突出成就是提出了三大定律和萬有引力定律，建立起的完整的力學理論體系。除了在物理領域，牛頓在光學、天文學、數學等領域也有杰出貢獻，他發現了光譜，發明了反射式望遠鏡，與萊布尼茨各自獨立發明了微積分 他把科學的發展推向了一個新的高峰。他建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響
科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
3．影響：
種類/項目 國 別 姓 名 代表作或貢獻
天文學 古希臘 托勒密
波 蘭
意大利
意大利 伽利略 發現自由落體定律，自制科學儀器，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行
物 理 牛 頓 三大運動定律、萬有引力定律
哥白尼
布魯諾
地球是宇宙的中心
創立“太陽中心說”
提出宇宙是無限的
科學革命
英 國
啟蒙運動
伏爾泰 法國
孟德斯鳩 法國
盧梭 法國
1.背景（原因）
（1）思想原因：
文藝復興運動大大解放了人們的思想；科學的發展不僅深化了人們對自然界的認識，也促進了人們對社會的思考。18世紀，歐洲的思想家們相信，和自然界遵循一定的法則一樣，人類社會也受到一定法則支配，人類既然能夠憑借自己的理性去發現自然界的法則，也一定能夠憑借這種理性的力量認識社會發展的規律。
（2）經濟原因：
歐洲資本主義經濟進一步發展。
（3）政治原因：
封建專制和天主教會實行專制統治。
（根本原因）
時間 中心
內容
核心
思想 性質
意義
18世紀后半期
法國
理性主義
以伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭為代表的一些思想家，高舉理性的旗幟，號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。
撼動封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定思想和輿論的基礎
2.概況
資產階級反對封建專制制度及其宗教思想體系的思想解放運動
人物 地位 主要成就
伏爾泰
孟德斯鳩
盧梭
啟蒙運動
的巨匠
重要的啟
蒙思想家
重要的啟
蒙思想家
反對君主專制，主張君主立憲制，提出“三權分立”學說，即：將立法、行政、司法三權分開，分別屬于議會、國王、法院，并強調三權互相制約的重要性。
抨擊封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。
提出“人民主權”思想，即政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。
3.代表人物及其主要成就
①地位：伏爾泰是啟蒙運動的巨匠。
②主張：抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。
伏爾泰：
因伏爾泰的作品觸犯了專制制度，他幾次被投入監獄和遭到放逐。他一生都在倡導自由，他曾對與他意見不同的人說：“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛你表達自己意見的權利。”伏爾泰去世后遺骨遷至巴黎先賢祠，巴黎全城人為他送葬，靈柩上寫著：“他是詩人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由。”
主張自由，尤其是思想和言論的自由，反對因意見不同而施以迫害。
①反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。他認為國家避免暴政的辦法就是將立法、行政、司法三個權力分開，使其分別屬于三個不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。
②孟德斯鳩還強調三權互相制約的重要性，即防止腐敗和極權。
孟德斯鳩：
注：最早確立“三權分立”的國家是美國。
①觀點:提出“人民主權”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。官吏受人民委托行使權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。
②意義:人民主權的思想對后世具有深遠影響。
盧梭：
《社會契約論》
啟蒙運動
封建專制
文藝復興
科學革命
資本主義
經濟發展
資產階級反封建的思想解放運動
法國
批判封建專制制度和天主教會
自由, 民主, 平等，法制
理性主義
18世紀
撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
性質
頂峰
斗爭矛頭
追求目標
核心
時間
影響
代表人物
伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
文藝復興 啟蒙運動
異 時間
背景
興起
高潮
主要
對象
核心
影響
同 根源
性質
影響
比較文藝復興和啟蒙運動
14-16C
資本主義萌芽
17-18C
資本主義進一步發展
意大利
法國
封建神學
封建專制統治及教權
人文主義
理性主義
把人從封建神學束縛中解放出來
為資產階級奪取政權作了思想準備
資本主義的發展
資產階級的思想解放運動
解放了人們的思想，有利于資本主義的發展
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鞏固練習
考點20 列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就(b)
社八下P36～43
一、選擇題：
1．14～16世紀的西歐，沖破神學的黑暗桎梏，肯定人性；挑戰大海的驚濤駭浪，尋找出路。“肯定人性”與“尋找出路”分別是指（ ）
A．文藝復興和科學革命 B．光榮革命和新航路開辟
C．文藝復興和啟蒙運動 D．文藝復興和新航路開辟
2．學者布克哈特說，在中世紀的歐洲，人類 ( http: / / www.21cnjy.com )意識處在一層紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見組成的。在意大利，這層紗幕最先煙消云散。“這層紗幕”在意大利最先消散是由于（ ）21教育網
A．羅馬共和國崛起 B．新航路的開辟 C．文藝復興的興起 D．殖民擴張活動
3．達·芬奇是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的時代巨人。從歷史學角度來看，他創作的《蒙娜麗莎》之所以美主要是因為該作品（ ）www.21-cn-jy.com
A．畫像細致逼真，色彩調和 B．取材打破傳統，敢于創新
C．其主題蘊含人文主義精神 D．反映了基督教文化的復興
4．在神學籠罩的黑暗中，隨著歐洲封建社會的衰落和新興資產階級的產生，思想文化的巨人向愚昧和無知發起了挑戰。這一挑戰的先驅是（ ）
A．伏爾泰 B．但丁 C．達·芬奇 D.莎士比亞
5．牛頓說：“如果我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”下列人物，為牛頓提供“肩膀”的有（ ）2·1·c·n·j·y
①愛迪生 ②伽利略 ③史蒂芬孫 ④哥白尼
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．下列歷史人物和歷史事件的搭配，正確的是（ ）
A．但丁——啟蒙運動 B．莎士比亞——新航路開辟
C．伽利略——科學革命 D．哥白尼——文藝復興運動
7．如果說哥倫布發現了新大陸，那么發現新宇宙的是（ ）
A．哥白尼 B．布魯諾 C．牛頓 D．伽利略
8．“這一運動的領袖們將理性應用于經濟、宗 ( http: / / www.21cnjy.com )教和政治等領域，提出自由、平等的思想，使法國乃至整個歐洲的舊制度受到猛烈的抨擊。”下列人物中屬于這場運動的領袖是（ ）21cnjy.com
A．達·芬奇 B．哥白尼 C．伏爾泰 D．拿破侖
9．孟德斯鳩認為，立法權、行政權與司法權必 ( http: / / www.21cnjy.com )須分置，否則自由便不復存在。在資產階級創立新體制的過程中，最早貫徹了這一思想的國家是（ ）
A．英國 B．美國 C．法國 D．中國
10．“法國啟蒙運動反映了時代的要求”這里所說的時代要求是指（ ）
A．結束封建專制，確立資產階級統治地位
B．推翻了天主教會統治，建立平民教會
C．結束封建割據，建立中央集權
D．建立議會，限制君主權力
二、非選擇題
11．閱讀以下讀書摘記，結合所學知識，回答問題。
材料一：文藝復興運動是新興 ( http: / / www.21cnjy.com )資產階級發起的思想解放運動。……人文主義是文藝復興時 期社會思潮的核心。人文主義張反對神學抬高神、貶低人的觀點，反對教會束縛和封建等級 觀念，強調人的作用。……隨著文藝復興運動蓬勃開展，近代自科學也產生了許多新成果。 ——馬世力《一本書讀懂世界史》
材料二：啟蒙運動中—批精英表現出對理性 ( http: / / www.21cnjy.com )力量的最大信任。科學革命表明自然界遵循一定的法則，啟蒙思想家們則認為，用類似的法則和理性來審視人類社會也是可能的。……他們對教會的抨擊及其大膽，他們為思想解放而斗爭。……啟蒙運動對歐洲和北美產生了重要影響。 ——馬文·佩里《西方文明史》
（1）據材料一，概括新興資產階級提出的主張。（2分）
（2）據材料二和所學知識，指出牛頓在“科學革命”中發現了哪些自然界遵循的法則。舉例說明啟蒙運動對歐洲和北美產生的重要影響。（4分）
（3）據上述摘記，指出文藝復興運動與啟蒙運動在核心思想上的不同之處和性質上的相同之處。并分別說明這兩次運動與科學革命之間的關系。（6分）
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C B D C D C B A
11.
（1）反對教會束縛和封建等級觀念，強調人的作用。（2 分）
（2）三大運動定律和萬有引力定律。（2分）
受啟蒙運動的影響，法國爆發了1789 年大革命；（1分）
美國掀起了反抗英國殖民統治的獨立戰爭，并于獨立戰爭后按照啟蒙思想家孟德斯鳩的構想建立了三權分立的政治體制。（1 分）21世紀教育網版權所有
（3）文藝復興的核心思想是人文主義，啟蒙運動的核心思想是理性主義；兩者性質上都是資產階級思想解放運動。（4 分）21·cn·jy·com
文藝復興促進了科學革命的到來；科學革命推動了啟蒙運動的開展。（2 分）
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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考點解析
考點20 列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就(b)
社八下P36～43
一、文藝復興
1．興起的背景：14世紀，在意大利佛羅 ( http: / / www.21cnjy.com )倫薩等城市，一些富商熱心贊助文化事業。他們反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。這種被稱為人文主義的思潮非常流行。www-2-1-cnjy-com
2．興起的根本原因：商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。
3．含義:一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過創作，宣傳人文主義。這就是文藝復興運動。它隨后傳播到歐洲其他地方。2-1-c-n-j-y
4．核心思潮：人文主義。
5．實質：它以復興古希臘、羅馬文化為名，實際上是宣揚人性解放的新文化。
6．性質：是一次嶄新的資產階級思想解放運動。
7．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 備注
但丁 意大利 《神曲》，分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部分。揭露了封建統治者的殘暴專橫，教會的貪婪腐敗 是意大利文藝復興的先驅，他被稱為中世紀的最后一位詩人，同時也是新時代的最初一位詩人
達·芬奇 意大利 《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》 是意大利文藝復興的藝術巨匠
米開朗基羅 意大利 《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》 是意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人
莎士比亞 英國 喜劇：《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》悲劇：《哈姆雷特》《奧賽羅》 是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人
8．意義：文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來，促進了科學革命的到來。
二、科學革命
1．背景：長期以來，教會一直宣稱“地心說”，即地球是宇宙的中心。“地心說”成為統治西方一千多年的正統理論。21·cn·jy·com
2．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 影響
哥白尼 波蘭 16世紀，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉 否定了教會的權威，改變了人們對自然 ( http: / / www.21cnjy.com )、對自身的看法。它鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開
布魯諾 意大利 支持并發展了哥白尼的“日心說”，他認為太陽也不是宇宙的中心，宇宙是無限的 教會非常害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑
伽利略 意大利 用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行，等等 這些發現有力地證明了新天文學說的準確性，引起了巨大的反響。當時人們認為“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”
牛頓 英國 17世紀，他突出成就是提出了三大定律和萬 ( http: / / www.21cnjy.com )有引力定律，建立起的完整的力學理論體系。除了在物理領域，牛頓在光學、天文學、數學等領域也有杰出貢獻，他發現了光譜，發明了反射式望遠鏡，與萊布尼茨各自獨立發明了微積分 他把科學的發展推向了一個新的高峰。他建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響
3．影響：科學革命誕生了近代科學，宇 ( http: / / www.21cnjy.com )宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
【重要提醒】
1．比較新文化運動和文藝復興運動的共同點
(1)都是思想解放運動； (2)都反對封建主義，具有反封建精神；
(3)都借助文學藝術創作這一形式； (4)都對社會進步發展起了促進作用等。
2．任何一次思想解放運動都不是孤立的”，請結合中外史實說明這一觀點
中：新文化運動。
(1)提倡“民主”“科學”，促進了民眾覺醒，喚起了人們特別是青年學生的民族覺悟和對國家政治事務的關心，為五四運動奠定了思想基礎；
(2)為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件，從而促進中國共產黨的誕生。
外：文藝復興運動。（變題：為什么“科學革命”是文藝復興運動的產物？）
文藝復興運動破除了天主教神圣不可侵犯的 ( http: / / www.21cnjy.com )信條迷信，倡導人文精神，培育了自由探索的精神，使學者們更多地從理性和事實出發來研究問題，更加注重觀察和實驗的科學方法，為近代科學革命奠定了思想基礎。21cnjy.com
3．太陽也不是宇宙的中心，但人們給哥白尼的學說以很高的評價的原因
他否定了教會的權威，鼓勵 ( http: / / www.21cnjy.com )人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開。www.21-cn-jy.com
對中學生的啟示
(1)珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學好科學文化知識；
(2)積極參加小發明等科技活動，培養創新精神和實踐能力；
(3)不迷信權威，學會探究、質疑，培養好奇心，勤于觀察，善于思考等。
三、啟蒙運動
1．背景（原因）：
（1）思想原因：文藝復興運動大大解放了 ( http: / / www.21cnjy.com )人們的思想；科學的發展不僅深化了人們對自然界的認識，也促進了人們對社會的思考。18世紀，歐洲的思想家們相信，和自然界遵循一定的法則一樣，人類社會也受到一定法則支配，人類既然能夠憑借自己的理性去發現自然界的法則，也一定能夠憑借這種理性的力量認識社會發展的規律。2·1·c·n·j·y
（2）經濟原因：歐洲資本主義經濟進一步發展。
（3）政治原因：封建專制和天主教會實行專制統治。
2．含義：法國的一些思想家高舉理性的旗幟， ( http: / / www.21cnjy.com )號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動，成為“啟蒙運動”。21教育網
3．頂峰：18世紀后半期，在法國達到頂峰。中心：法國。
4．性質：資產階級反對封建專制制度及其宗教思想體系的思想解放運動。
5．核心思想：理性主義。
6．代表人物及其主要成就：
（1）伏爾泰——啟蒙運動的巨匠
A．抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧。
B．宣揚自由、平等是人的自然權利。
C．倡導君主立憲制。
（2）孟德斯鳩——重要的啟蒙思想家
A．反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。
B．認為國家避免暴政的辦法就是把立法、行政、司法三個權力分開，使其分別屬于不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。【來源：21·世紀·教育·網】
C．強調三權相互制約的重要性，即防止腐敗和極權。
（注：最早確立“三權分立”的國家是美國）
（3）盧梭：
A．提出了“人民主權"的理論。人民主權就是政府的權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。
B．認為官吏受人民委托行使行政權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。21·世紀*教育網
7．意義：
①啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。21世紀教育網版權所有
②使人們沖破思想的牢籠，獲得精神的解放，自由平等的思想得到進一步傳播。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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鞏固練習
考點20 列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就(b)
社八下P36～43
一、選擇題：
1．14～16世紀的西歐，沖破神學的黑暗桎梏，肯定人性；挑戰大海的驚濤駭浪，尋找出路。“肯定人性”與“尋找出路”分別是指（ ）
A．文藝復興和科學革命 B．光榮革命和新航路開辟
C．文藝復興和啟蒙運動 D．文藝復興和新航路開辟
2．學者布克哈特說，在中世紀的歐洲，人類 ( http: / / www.21cnjy.com )意識處在一層紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見組成的。在意大利，這層紗幕最先煙消云散。“這層紗幕”在意大利最先消散是由于（ ）21教育網
A．羅馬共和國崛起 B．新航路的開辟 C．文藝復興的興起 D．殖民擴張活動
3．達·芬奇是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的時代巨人。從歷史學角度來看，他創作的《蒙娜麗莎》之所以美主要是因為該作品（ ）www.21-cn-jy.com
A．畫像細致逼真，色彩調和 B．取材打破傳統，敢于創新
C．其主題蘊含人文主義精神 D．反映了基督教文化的復興
4．在神學籠罩的黑暗中，隨著歐洲封建社會的衰落和新興資產階級的產生，思想文化的巨人向愚昧和無知發起了挑戰。這一挑戰的先驅是（ ）
A．伏爾泰 B．但丁 C．達·芬奇 D.莎士比亞
5．牛頓說：“如果我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”下列人物，為牛頓提供“肩膀”的有（ ）2·1·c·n·j·y
①愛迪生 ②伽利略 ③史蒂芬孫 ④哥白尼
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．下列歷史人物和歷史事件的搭配，正確的是（ ）
A．但丁——啟蒙運動 B．莎士比亞——新航路開辟
C．伽利略——科學革命 D．哥白尼——文藝復興運動
7．如果說哥倫布發現了新大陸，那么發現新宇宙的是（ ）
A．哥白尼 B．布魯諾 C．牛頓 D．伽利略
8．“這一運動的領袖們將理性應用于經濟、宗 ( http: / / www.21cnjy.com )教和政治等領域，提出自由、平等的思想，使法國乃至整個歐洲的舊制度受到猛烈的抨擊。”下列人物中屬于這場運動的領袖是（ ）21cnjy.com
A．達·芬奇 B．哥白尼 C．伏爾泰 D．拿破侖
9．孟德斯鳩認為，立法權、行政權與司法權必 ( http: / / www.21cnjy.com )須分置，否則自由便不復存在。在資產階級創立新體制的過程中，最早貫徹了這一思想的國家是（ ）
A．英國 B．美國 C．法國 D．中國
10．“法國啟蒙運動反映了時代的要求”這里所說的時代要求是指（ ）
A．結束封建專制，確立資產階級統治地位
B．推翻了天主教會統治，建立平民教會
C．結束封建割據，建立中央集權
D．建立議會，限制君主權力
二、非選擇題
11．閱讀以下讀書摘記，結合所學知識，回答問題。
材料一：文藝復興運動是新興 ( http: / / www.21cnjy.com )資產階級發起的思想解放運動。……人文主義是文藝復興時 期社會思潮的核心。人文主義張反對神學抬高神、貶低人的觀點，反對教會束縛和封建等級 觀念，強調人的作用。……隨著文藝復興運動蓬勃開展，近代自科學也產生了許多新成果。 ——馬世力《一本書讀懂世界史》
材料二：啟蒙運動中—批精英表現出對理性 ( http: / / www.21cnjy.com )力量的最大信任。科學革命表明自然界遵循一定的法則，啟蒙思想家們則認為，用類似的法則和理性來審視人類社會也是可能的。……他們對教會的抨擊及其大膽，他們為思想解放而斗爭。……啟蒙運動對歐洲和北美產生了重要影響。 ——馬文·佩里《西方文明史》
（1）據材料一，概括新興資產階級提出的主張。（2分）
（2）據材料二和所學知識，指出牛頓在“科學革命”中發現了哪些自然界遵循的法則。舉例說明啟蒙運動對歐洲和北美產生的重要影響。（4分）
（3）據上述摘記，指出文藝復興運動與啟蒙運動在核心思想上的不同之處和性質上的相同之處。并分別說明這兩次運動與科學革命之間的關系。（6分）
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C B D C D C B A
11.
（1）反對教會束縛和封建等級觀念，強調人的作用。（2 分）
（2）三大運動定律和萬有引力定律。（2分）
受啟蒙運動的影響，法國爆發了1789 年大革命；（1分）
美國掀起了反抗英國殖民統治的獨立戰爭，并于獨立戰爭后按照啟蒙思想家孟德斯鳩的構想建立了三權分立的政治體制。（1 分）21世紀教育網版權所有
（3）文藝復興的核心思想是人文主義，啟蒙運動的核心思想是理性主義；兩者性質上都是資產階級思想解放運動。（4 分）21·cn·jy·com
文藝復興促進了科學革命的到來；科學革命推動了啟蒙運動的開展。（2 分）
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考點解析
考點20 列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就(b)
社八下P36～43
一、文藝復興
1．興起的背景：14世紀，在意大利佛羅 ( http: / / www.21cnjy.com )倫薩等城市，一些富商熱心贊助文化事業。他們反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。這種被稱為人文主義的思潮非常流行。www-2-1-cnjy-com
2．興起的根本原因：商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。
3．含義:一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過創作，宣傳人文主義。這就是文藝復興運動。它隨后傳播到歐洲其他地方。2-1-c-n-j-y
4．核心思潮：人文主義。
5．實質：它以復興古希臘、羅馬文化為名，實際上是宣揚人性解放的新文化。
6．性質：是一次嶄新的資產階級思想解放運動。
7．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 備注
但丁 意大利 《神曲》，分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部分。揭露了封建統治者的殘暴專橫，教會的貪婪腐敗 是意大利文藝復興的先驅，他被稱為中世紀的最后一位詩人，同時也是新時代的最初一位詩人
達·芬奇 意大利 《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》 是意大利文藝復興的藝術巨匠
米開朗基羅 意大利 《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》 是意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人
莎士比亞 英國 喜劇：《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》悲劇：《哈姆雷特》《奧賽羅》 是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人
8．意義：文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來，促進了科學革命的到來。
二、科學革命
1．背景：長期以來，教會一直宣稱“地心說”，即地球是宇宙的中心。“地心說”成為統治西方一千多年的正統理論。21·cn·jy·com
2．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 影響
哥白尼 波蘭 16世紀，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉 否定了教會的權威，改變了人們對自然 ( http: / / www.21cnjy.com )、對自身的看法。它鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開
布魯諾 意大利 支持并發展了哥白尼的“日心說”，他認為太陽也不是宇宙的中心，宇宙是無限的 教會非常害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑
伽利略 意大利 用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行，等等 這些發現有力地證明了新天文學說的準確性，引起了巨大的反響。當時人們認為“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”
牛頓 英國 17世紀，他突出成就是提出了三大定律和萬 ( http: / / www.21cnjy.com )有引力定律，建立起的完整的力學理論體系。除了在物理領域，牛頓在光學、天文學、數學等領域也有杰出貢獻，他發現了光譜，發明了反射式望遠鏡，與萊布尼茨各自獨立發明了微積分 他把科學的發展推向了一個新的高峰。他建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響
3．影響：科學革命誕生了近代科學，宇 ( http: / / www.21cnjy.com )宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
【重要提醒】
1．比較新文化運動和文藝復興運動的共同點
(1)都是思想解放運動； (2)都反對封建主義，具有反封建精神；
(3)都借助文學藝術創作這一形式； (4)都對社會進步發展起了促進作用等。
2．任何一次思想解放運動都不是孤立的”，請結合中外史實說明這一觀點
中：新文化運動。
(1)提倡“民主”“科學”，促進了民眾覺醒，喚起了人們特別是青年學生的民族覺悟和對國家政治事務的關心，為五四運動奠定了思想基礎；
(2)為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件，從而促進中國共產黨的誕生。
外：文藝復興運動。（變題：為什么“科學革命”是文藝復興運動的產物？）
文藝復興運動破除了天主教神圣不可侵犯的 ( http: / / www.21cnjy.com )信條迷信，倡導人文精神，培育了自由探索的精神，使學者們更多地從理性和事實出發來研究問題，更加注重觀察和實驗的科學方法，為近代科學革命奠定了思想基礎。21cnjy.com
3．太陽也不是宇宙的中心，但人們給哥白尼的學說以很高的評價的原因
他否定了教會的權威，鼓勵 ( http: / / www.21cnjy.com )人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開。www.21-cn-jy.com
對中學生的啟示
(1)珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學好科學文化知識；
(2)積極參加小發明等科技活動，培養創新精神和實踐能力；
(3)不迷信權威，學會探究、質疑，培養好奇心，勤于觀察，善于思考等。
三、啟蒙運動
1．背景（原因）：
（1）思想原因：文藝復興運動大大解放了 ( http: / / www.21cnjy.com )人們的思想；科學的發展不僅深化了人們對自然界的認識，也促進了人們對社會的思考。18世紀，歐洲的思想家們相信，和自然界遵循一定的法則一樣，人類社會也受到一定法則支配，人類既然能夠憑借自己的理性去發現自然界的法則，也一定能夠憑借這種理性的力量認識社會發展的規律。2·1·c·n·j·y
（2）經濟原因：歐洲資本主義經濟進一步發展。
（3）政治原因：封建專制和天主教會實行專制統治。
2．含義：法國的一些思想家高舉理性的旗幟， ( http: / / www.21cnjy.com )號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動，成為“啟蒙運動”。21教育網
3．頂峰：18世紀后半期，在法國達到頂峰。中心：法國。
4．性質：資產階級反對封建專制制度及其宗教思想體系的思想解放運動。
5．核心思想：理性主義。
6．代表人物及其主要成就：
（1）伏爾泰——啟蒙運動的巨匠
A．抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧。
B．宣揚自由、平等是人的自然權利。
C．倡導君主立憲制。
（2）孟德斯鳩——重要的啟蒙思想家
A．反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。
B．認為國家避免暴政的辦法就是把立法、行政、司法三個權力分開，使其分別屬于不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。【來源：21·世紀·教育·網】
C．強調三權相互制約的重要性，即防止腐敗和極權。
（注：最早確立“三權分立”的國家是美國）
（3）盧梭：
A．提出了“人民主權"的理論。人民主權就是政府的權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。
B．認為官吏受人民委托行使行政權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。21·世紀*教育網
7．意義：
①啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。21世紀教育網版權所有
②使人們沖破思想的牢籠，獲得精神的解放，自由平等的思想得到進一步傳播。
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文藝復興、科學革命、啟蒙運動
2017中考社會思品一輪復習品系列（考點20）
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考點20：列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動
的代表人物及其主要成就 （b）
社會八下P36—43
文藝復興
商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。
1．興起的背景：
14世紀，在意大利佛羅倫薩等城市，一些富商熱心贊助文化事業。他們反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。這種被稱為人文主義的思潮非常流行。
2．興起的根本原因：
3．含義:
一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過創作，宣傳人文主義。這就是文藝復興運動。它隨后傳播到歐洲其他地方。
4．核心思潮：
人文主義。
5．實質：
它以復興古希臘、羅馬文化為名，實際上是宣揚人性解放的新文化。
6．性質：
是一次嶄新的資產階級思想解放運動。
7．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 備注
但丁 意大利 《神曲》，分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部分。揭露了封建統治者的殘暴專橫，教會的貪婪腐敗 是意大利文藝復興的先驅，他被稱為中世紀的最后一位詩人，同時也是新時代的最初一位詩人
達·芬奇 意大利 《最后的晚餐》
《蒙娜麗莎》 是意大利文藝復興的藝術巨匠
米開朗基羅 意大利 《大衛》
《西斯廷教堂天頂壁畫》 是意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人
莎士比亞 英國 喜劇：《威尼斯商人》
《仲夏夜之夢》
悲劇：《哈姆雷特》
《奧賽羅》 是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人
圖2 中世紀鑲嵌畫
圖3 蒙娜麗莎
圖1 但丁
圖4 大衛
圖2中的人物神情木然，反映了人們在神權的束縛下，不能自由表達內心情感，是中世紀人們精神世界的真實寫照。
圖3中的女子兩眼炯炯有神，口角含著微笑，神態恬靜端莊，流露著青春的活力，反映了作者努力沖破中世紀教條對人性的壓抑和束縛。
8．意義：
文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來，促進了科學革命的到來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
背 景：
實質：
核心思潮：
代表人物
歷史意義：
人文主義
但丁 《神曲》
達·芬奇 《蒙娜麗莎》
《最后的晚餐》
米開朗基羅 《大衛》
《西斯廷教堂天頂壁畫》
莎士比亞 《羅密歐與朱麗葉》
《哈姆雷特》
資產階級的思想解放運動
為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎
（文藝復興）
“人的發現”
資本主義萌芽的出現
（14世紀的意大利）
科學革命
長期以來，教會一直宣稱“地心說”，即地球是宇宙的中心。“地心說”成為統治西方一千多年的正統理論。
1．背景：
指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。文藝復興解放了人們的思想，新航路的開辟為歐洲帶來新知識和新發現，這一切刺激了科學的迅速發展。這一時期，歐洲杰出的科學家輩出，天文學、物理學均有重大突破。數學、化學及其他學科也取得了重要的進展。科學革命徹底顛覆了自中世紀以來被天主教會奉為正統、長期占據壟斷地位的傳統宇宙觀、世界觀。此后，科學登上歷史舞臺，成為椎動社會發展的重要力量。
2．代表人物及其主要成就
代表人物 國別 主要成就 影響
哥白尼 波蘭 16世紀，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉 否定了教會的權威，改變了人們對自然、對自身的看法。它鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命”的開端。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開
代表人物 國別 主要成就 影響
布魯諾 意大利 支持并發展了哥白尼的“日心說”，他認為太陽也不是宇宙的中心，宇宙是無限的 教會非常害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑
伽利略 意大利 發現自由落體定律，用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行，等等 這些發現有力地證明了新天文學說的準確性，引起了巨大的反響。當時人們認為“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”
代表人物 國別 主要成就 影響
牛頓 英國 17世紀，他突出成就是提出了三大定律和萬有引力定律，建立起的完整的力學理論體系。除了在物理領域，牛頓在光學、天文學、數學等領域也有杰出貢獻，他發現了光譜，發明了反射式望遠鏡，與萊布尼茨各自獨立發明了微積分 他把科學的發展推向了一個新的高峰。他建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響
3．影響：
科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
哥白尼
布魯諾
地球是宇宙的中心
創立“太陽中心說”
提出宇宙是無限的
科學革命
英 國
種類/項目 國 別 姓 名 代表作或貢獻
天文學 古希臘 托勒密
波 蘭
意大利
意大利 伽利略 發現自由落體定律，自制科學儀器，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行
物 理 牛 頓 三大運動定律、萬有引力定律
啟蒙運動
伏爾泰 法國
孟德斯鳩 法國
盧梭 法國
1.背景（原因）
（1）思想原因：
文藝復興運動大大解放了人們的思想；科學的發展不僅深化了人們對自然界的認識，也促進了人們對社會的思考。18世紀，歐洲的思想家們相信，和自然界遵循一定的法則一樣，人類社會也受到一定法則支配，人類既然能夠憑借自己的理性去發現自然界的法則，也一定能夠憑借這種理性的力量認識社會發展的規律。
（2）經濟原因：
歐洲資本主義經濟進一步發展。
（3）政治原因：
封建專制和天主教會實行專制統治。
（根本原因）
18世紀后半期
法國
理性主義
以伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭為代表的一些思想家，高舉理性的旗幟，號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。
撼動封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定思想和輿論的基礎
2.概況
資產階級反對封建專制制度及其宗教思想體系的思想解放運動
時間 中心
內容
核心
思想 性質
意義
人物 地位 主要成就
伏爾泰
孟德斯鳩
盧梭
啟蒙運動
的巨匠
重要的啟
蒙思想家
重要的啟
蒙思想家
反對君主專制，主張君主立憲制，提出“三權分立”學說，即：將立法、行政、司法三權分開，分別屬于議會、國王、法院，并強調三權互相制約的重要性。
抨擊封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。
提出“人民主權”思想，即政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。
3.代表人物及其主要成就
①地位：伏爾泰是啟蒙運動的巨匠。
②主張：抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。
伏爾泰
因伏爾泰的作品觸犯了專制制度，他幾次被投入監獄和遭到放逐。他一生都在倡導自由，他曾對與他意見不同的人說：“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛你表達自己意見的權利。”伏爾泰去世后遺骨遷至巴黎先賢祠，巴黎全城人為他送葬，靈柩上寫著：“他是詩人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由。”
主張自由，尤其是思想和言論的自由，反對因意見不同而施以迫害。
①反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。他認為國家避免暴政的辦法就是將立法、行政、司法三個權力分開，使其分別屬于三個不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。
②孟德斯鳩還強調三權互相制約的重要性，即防止腐敗和極權。
孟德斯鳩
注：最早確立“三權分立”的國家是美國。
①觀點:提出“人民主權”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。官吏受人民委托行使權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。
②意義:人民主權的思想對后世具有深遠影響。
盧梭：
《社會契約論》
啟蒙運動
封建專制
文藝復興
科學革命
資本主義
經濟發展
資產階級反封建的思想解放運動
法國
批判封建專制制度和天主教會
自由, 民主, 平等，法制
理性主義
18世紀
撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
性質
頂峰
斗爭矛頭
追求目標
核心
時間
影響
代表人物
伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
比較文藝復興和啟蒙運動
14-16C
資本主義萌芽
17-18C
資本主義進一步發展
意大利
法國
封建神學
封建專制統治及教權
人文主義
理性主義
把人從封建神學束縛中解放出來
為資產階級奪取政權作了思想準備
資本主義的發展
資產階級的思想解放運動
解放了人們的思想，有利于資本主義的發展
文藝復興 啟蒙運動
異 時間
背景
興起
高潮
主要
對象
核心
影響
同 根源
性質
影響
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