資源簡介

乘風破浪正當時，直掛云帆濟滄海
——中考專家談青海中考試題
1．試題結(jié)構(gòu)
青海中考化學試題總分60分，全卷分為選擇、填空、實驗、計算四個大題，22～23個小題，對2012年至2016年的中考化學試題進行比較，每年都在進行微小的調(diào)整，但從題型及內(nèi)容上變化不大，保持相對的穩(wěn)定。
從試卷整體結(jié)構(gòu)來看，分為選擇題和非選擇題兩種類型，其分值比為18∶42或20∶40，考查的內(nèi)容按開始和結(jié)尾難度小，中間難度相對較大的順序進行排列。21教育網(wǎng)
(1)選擇題：1～13或14題，其中1～8為基礎(chǔ)題，以考查基礎(chǔ)知識為主，主要考查對基礎(chǔ)知識的理解，記憶及簡單的應(yīng)用，難度相對較小，8～13或14題為能力題，主要考查實驗技能、對知識的掌握和應(yīng)用能力、對理論知識遷移的應(yīng)變能力。相對難度較大。【來源：21cnj*y.co*m】
(2)填空及簡答題：14～19題(或15～20題)，以填空、框圖、推斷題的題型出現(xiàn)，考查課本中的概念、實驗、原理為主，包括基礎(chǔ)題和能力題，但難度中等的占比較大。【出處：21教育名師】
(3)實驗及探究題：20～21題(或21～22題)通過實驗和實驗探究，考查動手、動腦、觀察、思維、分析、判斷、推理、拓展、總結(jié)的綜合能力，但以基礎(chǔ)知識為主，有少量的能力題。【版權(quán)所有：21教育】
(4)計算題：22題(或23題)，主要考查應(yīng)用化學方程式進行計算，難度較小。
(5)結(jié)構(gòu)特點：①題量，近五年化學試卷除了2015年23個小題(與其他相比多了一道選擇題)，其他每年都是22個小題；難易度分布極其相似。②分值，選擇題1～8小題每題1分，其他每題2分；填空題、實驗及探究題，每空1分(其中寫化學方程式2分)，分值分布極其均勻合理。21教育名師原創(chuàng)作品
2．試題特點
近幾年的青海中考化學試題，從總體上來看有如下特點：
(1)試題結(jié)構(gòu)、題型、考點分布、難易度、考查重點等方面保持相對穩(wěn)定，同時在試題中對社會熱點、新穎情景、科技信息的選取上，每年有新的變化和創(chuàng)新。21*cnjy*com
(2)以課本內(nèi)容為核心，嚴格依據(jù)《中考說明》和對中學生《目標評價》的要求，對《目標》所涉及的內(nèi)容進行綜合考查。
(3)整套試卷科學嚴謹，貼近實際，難易合理，梯度分明，題型形式多樣，具有初中畢業(yè)生水平測試、學習質(zhì)量檢測、學生升學選拔等多種功能。
3．青海中考化學試卷考點分析
題號
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
1
化學變化判斷
物理變化判斷
化學性質(zhì)判斷
純凈物判斷
化學變化判斷
2
元素化合價
元素化合價
實驗基本操作
空氣成分
鈣元素與人體
3
分子運動
氧氣中燃燒現(xiàn)象
化學元素與人體健康
化學變化判斷
復合肥料
4
實驗基本操作
復合肥料
純凈物判斷
金屬制品的用途
溶液的形成
5
實驗現(xiàn)象判斷
營養(yǎng)素來源
酸堿的性質(zhì)
反應(yīng)類型判斷
營養(yǎng)素的來源
6
分子的組成
制氧氣實驗操作順序
反應(yīng)類型的判斷
溶液的酸堿性與pH
實驗基本操作
7
金屬用途、食品保鮮、濃硫酸稀釋、營養(yǎng)素與人體
金屬活動性順序
乙酸的組成
營養(yǎng)素與人體
反應(yīng)類型的判斷
8
溶解度曲線的應(yīng)用
分子的構(gòu)成
原子結(jié)構(gòu)圖及應(yīng)用
水的量取、過濾操作、蒸發(fā)操作、濃硫酸稀釋
原子的微觀模型圖及反應(yīng)
續(xù)表
題號
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
9
化學中的“一定”
屬于堿類物質(zhì)
化學知識的歸納總結(jié)
海水淡化、水的凈化、節(jié)約水資源，檢驗硬水和軟水
分子的構(gòu)成
10
金屬活動性順序
微觀粒子模型及反應(yīng)
用配平的方法推導化學式
用配平的方法推導原子個數(shù)
用配平的方法推導化學式
11
用原子結(jié)構(gòu)圖判斷性質(zhì)及名稱
用物質(zhì)之間的反應(yīng)，判斷產(chǎn)生的現(xiàn)象
氮氣中除水蒸氣、CO2中除CO、KNO3溶液中除Ba(NO3)2、銅粉中除鐵粉
CO中除CO2、檢驗CaO中含Ca(OH)2、鐵粉中除鎂粉、鑒別羊毛和滌綸
金屬活動性順序
12
銅粉中除木炭粉、FeCl2中除CuCl2、CO2中除HCl、NaNO3中除Na2SO4
CO2中除CO、NaCl中除NaNO3、碳粉中除CuO、CuCl2中除FeCl2
根據(jù)反應(yīng)推導化學式
實驗裝置的選擇
NaCl中除NaOH、CO2中除CO、FeCl2中除CuCl2、KOH中除K2CO3
13
在密閉的容器中化學反應(yīng)的計算
在密閉的容器中化學反應(yīng)的計算
量水時，使用量筒的判斷
金屬活動性順序
物質(zhì)變化與曲線圖
14
化學用語及化學式的意義
化學用語
物質(zhì)之間的共存的判斷
物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化
化學用語
15
生銹、防銹及除銹
生銹及除銹
化學用語及化學式的意義
化學用語
信息圖及應(yīng)用
16
微觀粒子模型及反應(yīng)
信息圖、原子結(jié)構(gòu)示意圖及應(yīng)用
污染空氣的氣體、有機合成材料、營養(yǎng)素、水的凈化
常見物質(zhì)的用途
溶解度曲線的應(yīng)用
17
滅火原理、酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用
電解水、水的量取、滅火原理
溶解度曲線的應(yīng)用
氧氣的制取、滅火原理
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或用途填寫化學式
18
框圖，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化
溶解度曲線的應(yīng)用
框圖，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化
燃燒的條件、滅火原理
滅火原理、軟化水的方法
19
實驗探究，過氧化鈉變質(zhì)
溶液的鑒別、敞口放置液體的變化
燃燒的條件、銅的性質(zhì)
溶液的形成、微觀模型圖
鐵絲燃燒瓶底加水及反應(yīng)方程式
20
實驗室制取氧氣和二氧化碳
實驗室制取氣體、空氣中氧氣的測量
實驗室制取氧氣和二氧化碳
禁煙標識、信息圖、原子結(jié)構(gòu)圖、溶解度曲線的應(yīng)用
流程圖，推導氧化鈣的性質(zhì)
21
配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液及操作
實驗探究，探究碳酸氫鈉的用途和性質(zhì)
實驗探究，探究“真”“假”黃金；鈀、鉑、銀的金屬活動性
實驗：二氧化碳的制取和性質(zhì)
實驗室制取氧氣和二氧化碳及氨氣、氨氣的性質(zhì)
22
應(yīng)用化學反應(yīng)方程式的計算、中和反應(yīng)
應(yīng)用化學反應(yīng)方程式的計算，鹽與堿的反應(yīng)
應(yīng)用化學反應(yīng)方程式的計算、氧化物與酸的反應(yīng)
實驗探究，探究化肥的性質(zhì)、確定化肥的名稱
應(yīng)用化學反應(yīng)方程式的計算、中和反應(yīng)
23
應(yīng)用化學反應(yīng)方程式的計算、中和反應(yīng)
二、2017年青海化學中考命題趨勢及備考策略
1．命題趨勢分析：2017年青海化學中考命題仍將按照“重視基礎(chǔ)、強化實驗和探究、貼近生活、體現(xiàn)能力”的思路，結(jié)合教材內(nèi)容、《中考說明》，考查學生進入高一級學校及未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學知識和基本技能的掌握情況。考查學生運用所學化學知識，去分析生活、生產(chǎn)中的實際問題的能力。近年來，青海中考的命題趨勢基本保持穩(wěn)定，《中考說明》沒有大的變化，所以命題方式和策略不會有大的變化。命題趨勢體現(xiàn)在以下三個方面：
(1)穩(wěn)中有變、變中求新
“穩(wěn)”主要表現(xiàn)在2017年的試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量與2016年基本保持穩(wěn)定，試題難度與2016年基本持平。
“變”主要表現(xiàn)在考查應(yīng)變能力上有所增大，題目的靈活性有所增強。
“新”主要表現(xiàn)在選擇新的情景，新的科技信息會增多，重視學生的可持續(xù)發(fā)展。
(2)青海中考有傳統(tǒng)和繼承特點
從上述考點分析中可以看出，相同的知識點，都會在相近的題號下進行考查，如在選擇題的1～3小題會考查：物質(zhì)發(fā)生物理變化或化學變化、元素的化合價、空氣的成分等；17～18題會考查滅火原理、溶解度曲線的應(yīng)用等；19、20、21題會考實驗室制取氣體、實驗探究及相關(guān)氣體的性質(zhì)等。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
(3)命題有很強的時代信息感
試題中體現(xiàn)出很強的時代信息，在初中化學知識范圍內(nèi)，吸收現(xiàn)代的科技信息是青海中考題的一大特點，把科技信息與化學知識相融合作為考查點，如2016年試卷的第9題，中國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。考查學生對化學知識的運用能力，提高學習化學興趣，起到重要的引導作用。考查知識點靈活，生活時代信息濃。21cnjy.com
2．備考策略：由于命題注重基礎(chǔ)，在備考中注重基礎(chǔ)知識的復習和鞏固。基礎(chǔ)知識包括，三大氣體的制取、發(fā)生和收集裝置的選擇、氣密性的檢驗；常見物質(zhì)的化學式、俗名、性質(zhì)和用途；物質(zhì)的分離與除雜；化學式、化學方程式的意義及計算；化學實驗基本操作等多方面。具體來說應(yīng)從如下幾方面進行復習備考。
(1)將知識點通過點、線、面連接成網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系；如：以物質(zhì)的燃燒為起點，聯(lián)系到燃燒的條件、氧氣的性質(zhì)(包括實驗)、二氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)、化石燃料、空氣的污染等。21·cn·jy·com
(2)重視實驗，課本、課外實驗要自己動手去做，不僅要多做，還要多想，注重觀察、分析、推理、總結(jié)。并結(jié)合理論知識相互驗證，把實驗獲得的感性知識上升為理論知識。www.21-cn-jy.com
(3)注重能力的培養(yǎng)，能力來源于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢固了，能力自然就容易提高了。基礎(chǔ)不牢，無從談能力。首先打牢基礎(chǔ)，針對考點中的重點、難點要有精練習題，進行系統(tǒng)地練習和綜合訓練，對解題思路、方法、規(guī)律、技巧不斷總結(jié)，對做錯的題要反思錯因，防止再次出錯，注重自學能力，思維能力，語言表達能力的培養(yǎng)和解題規(guī)范性訓練。2·1·c·n·j·y
3．應(yīng)試技巧：走進中考的考場，就要獲得自己滿意的成績，那么如何才能做到呢？當試卷擺在面前，首先應(yīng)該認真審題(看清試題中的每一句、每一字)，弄清題意是關(guān)鍵，理清答題思路，動手答題，答案要言簡意明，字字切中要害，注重規(guī)范性和完整性。不同的題目，采用不同的答題方法和技巧，力求準確回答每一道試題。具體來說從如下幾點做起。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
(1)選擇題，中考題都是四選一的單項選擇，基礎(chǔ)題一看便知答案：對于復雜的選擇題，要反復推敲，找出一個正確的選項，然后再用排除法檢驗，找出另三個選項被排除的原因(或正確選項被選取的原因)，也可先排除后選取，那么這道題就一定選得很準確了。21·世紀*教育網(wǎng)
(2)填空題(實驗及探究題都是以填空題形式解答)：解答這類試題，看清“空”前和“空”后的內(nèi)容，把兩者聯(lián)系起來(切記只看“空”前的內(nèi)容就答題，這樣非常容易出錯)，歸納出“空”中應(yīng)填的答案，填寫完后，再把“空”前、“空”中、“空”后的內(nèi)容聯(lián)系起來看一遍，看其意思是否表達符合題意，其整體意義是否統(tǒng)一完整。只有這樣做才能答得準確。www-2-1-cnjy-com
(3)計算題：嚴格按照解題步驟寫好解題的每一步，設(shè)未知數(shù)、正確寫出化學方程式(注意配平，不配平影響計算結(jié)果)、列比例式，計算結(jié)果，寫出答案。2-1-c-n-j-y
(4)從應(yīng)試的總體上看，試卷中每一道題都應(yīng)在自己的掌控之中，即使有一小部分題，由于難度大一點，解答時，有些模糊不清，只要有輕松的心態(tài)，認真的應(yīng)對，也能答出個十有八、九。總體成績一定優(yōu)異。
總之，以上內(nèi)容供同學們在復習和應(yīng)試時參考，中考只是人生中的一個小插曲，調(diào)整好心態(tài)，經(jīng)歷以后你會發(fā)現(xiàn)，中考并不可怕！預祝同學們在2017年的中考中取得優(yōu)異成績！21*cnjy*com

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