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《4.3
毛澤東對社會主義經濟建設的理論探索》教學設計
教學目標：
1.了解《論十大關系》提出的背景。
2.知道社會主義建設的基本方針。
3.理解《論十大關系》的基本內容。
教學重難點：
重點：社會主義建設的基本方針以及正確處理的關系。
難點：如何協調比例關系。
教學過程：
一、從“基本照抄”到“以蘇為鑒”
《論十大關系》提出的背景
(1)1949年新中國成立后，我國經過幾年的國民經濟恢復，從1953年開始了對生產資料私有制的社會主義改造，并于1956年進入社會主義社會。21cnjy.com
(2)隨著蘇聯國內問題的暴露，怎樣借鑒蘇聯經驗、少走彎路，成為當時我國必須認真思考、解決的問題。
(3)在總結經驗的基礎上，毛澤東在1956年4月25日召開的中共中央政治局擴大會議上作了題為《論十大關系》的報告，集中闡述了建國初期我國社會主義經濟建設的探索成果。21教育網
二、社會主義建設的基本方針
1.基本方針：調動國內外的一切積極因素為社會主義事業服務，這是貫穿《論十大關系》全篇的中心思想。
2.
三、協調比例關系
1.正確處理重工業和輕工業、農業之間的關系，沿海工業和內地工業之間的關系，經濟建設和國際建設之間的關系，事關我國經濟發展的全局。21·cn·jy·com
2．在《論十大關系》中，毛澤東指出
(1)重工業是我國建設的重點，必須優先發展生產資料的生產，但是決不可以因此忽視生活資料尤其是糧食的生產。
(2)按照農輕重的次序來安排國民經濟計劃，使重工業的發展有可靠的基礎。
四、正確處理各種權力和利益關系
1.正確處理國家、生產單位和個人之間的物質利益關系，正確處理中央集權和地方分權之間的關系，直接關系到各方積極性的調動和提高，是影響我國社會主義建設的重要因素之一。www.21-cn-jy.com
2．關于中央和地方的關系，毛澤東強調，要在堅持中央統一領導的前提下，擴大地方的權力，充分發揮中央和地方兩個積極性。
五、向外國學習
1.正確對待外國經驗，洋為中用，對于加速本國發展具有十分重要的意義。
2．毛澤東在《論十大關系》中強調指出，我們的方針是，一切民族、一切國家的長處都要學，但是必須有分析有批判地學。
六、全面領會《論十大關系》
1.背景：國際國內的新形勢和新情況，給中國共產黨提出了探索適合我國國情的社會主義道路的任務。毛澤東的《論十大關系》，就是借鑒蘇聯的經驗教訓，總結我國建國初期的經驗，為探索出一條中國式的社會主義建設道路而作。21世紀教育網版權所有
2．主要內容：《論十大關系》論述了我國社會主義建設中帶有全局性的以下十個問題：重工業和輕工業、農業的關系，沿海工業和內地工業的關系，經濟建設和國防建設的關系，國家、生產單位和生產者個人的關系，中央和地方的關系，漢族和少數民族的關系，黨和非黨的關系，革命和反革命的關系，是非關系，中國和外國的關系。其中，前五個關系主要是經濟關系，后五個關系主要是政治關系。
3．《論十大關系》的中心：論述我國社會主義建設中必須正確處理的各種矛盾的關系，調動國內外一切積極因素，闡明我國社會主義建設中的基本方針和政策；提出了探索適合我國國情的社會主義建設道路。2·1·c·n·j·y
4．意義：《論十大關系》規定了我國社會主義建設的基本方針，提出了探索適合我國國情的社會主義建設道路的任務，為我國社會主義建設指明了方向。其中多數政策主張，直至今天，對我國發展中國特色社會主義仍具有十分重要的指導意義?！墩撌箨P系》的發表是以蘇為鑒，總結我國社會主義建設經驗的結果，體現了馬克思主義與我國社會主義建設具體實踐的結合，豐富和發展了馬克思主義。
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