資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
12.1
價值與價值觀
▲重難疑點探究
1.價值的內涵
[提示]
2.人的價值包括自我價值與社會價值兩個方面：
[提示]
人的社會價值
人的自我價值
區別
含義
個人對社會的責任和貢獻
社會對個人的尊重和滿足
地位
居于首位，是人生的真正價值
居于從屬地位
聯系
人生價值是自我價值與社會價值的統一；社會價值是實現自我價值的前提和基礎，自我價值是社會價值的目標和歸屬
3.社會存在與價值觀
[提示]
角度
闡釋
社會存在決定價值觀
價值觀作為一種社會意識，是在一定的社會存在基礎上產生的，并隨著社會存在的變化而變化
價值觀反作用于社會存在
價值觀對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用
▲典型例題剖析
題型一
價值與人生價值
典例1
西紅柿生長在野外，沒有與人發生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發現了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明21cnjy.com
①價值是主體需要與事物屬性之問的特定關系
②只要客觀事物的屬性存在，就有其價值
③主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面
④價值是一事物對主體的積極意義
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
[研析]
僅僅存在事物的屬性，而沒有人的需要，是構不成價值的，故②錯誤。
[答案]C
典例2
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”對此理解正確的是
A．人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現出來
B．人的價值只表現在個人對社會的責任和貢獻上
C．個人不應當向社會索取
D．人生價值的兩個方面是不可分割的
[研析]
人的價值包括個人對社會的責任和貢獻和社會對個人的尊重和滿足兩方面，而愛因斯坦則句話主要強調的是第一方面。21世紀教育網版權所有
[答案]A
題型二
價值觀的導向作用
典例1
《人民日報》指出，由于受“以糧為綱”思想的影響，解放以來洞庭湖面積迅速萎縮，其后果是水災頻繁。這一事實說明21教育網
①違背客觀規律必然遭到規律的懲罰
②矛盾具有特殊性
③社會意識對社會存在具有能動作用
④價值觀對人們改造世界的活動具有導向作用
A．①②③
B．②④
C．①④
D．①③④
[研析]
“以糧為綱”的思想違背了客觀規律，屬于錯誤的社會意識和價值觀，當然會帶來不良的后果；本題與矛盾特殊性無關。21·cn·jy·com
[答案]D
典例2人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明
A．價值觀對人們認識世界的活動有導向作用
B．價值觀對人們改造世界的活動有導向作用
C．價值觀對人生道路的選擇有導向作用
D．價值觀是一種社會意識
［研析］材料強調的是價值觀對人生道路的導向作用。
［答案］C
［技巧點撥］
通過物質和意識的關系類比記憶其他關系。
可以物質與意識的辯證關系類比記憶、社會存在和社會意識的關系、社會存在和價值觀的關系。都是前者決定后者，后者對前者具有能動地反作用。www.21-cn-jy.com
價值
哲學上的價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系，是事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能
哲學上的價值與具體領域事物的價值的關系。總的來說，二者是一般和個別的關系。哲學世界觀領域的價值，是在具體價值的基礎上概括和抽象出來的，它比具體領域事物的價值更廣泛、更抽象
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑