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《5.2
人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教學設計
一、學法指導：(8分鐘)
獨立、快速、安靜地閱讀課本P58-61，思考并回答以下問題：
1、什么是政體？我國的政體是什么？政體與國體有何關系？
2、如何全面認識我國的人民代表大會制度？(內涵、基石、組織和活動原則、基本內容、優越性)為什么我國要堅持人民代表大會制度？21世紀教育網版權所有
3、我國有哪些國家機關？其關系如何？
學生帶著問題閱讀課本，并在課本上把相關問題答案劃出來，若有沒辦法解答的問題，則在問題旁邊做好標注。
學生自學完后教師統計學生解決問題情況，看還有哪些問題沒有解決。
二、小組討論：(10分鐘)
學習小組就剛才自學中沒有解決的問題進行討論，會的同學教不會的同學。
教師巡堂，適時指導學生，同時收集學生還沒有解決的問題。
三、學習成果展示：(20分鐘)
各小組派代表發言，介紹本小組學習成果，回答學法指導中的問題。
教師適時答疑，引導學生掌握相關知識，劃出重、難點，并重點解釋考試中常見的考點及考題類型。
四、堂上小測：(5分鐘)
1．我國人民代表大會制度的基本內容包括
(　A　)
①國家的一切權力屬于人民　②由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權　③人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關　④堅持權利與義務對等的原則21教育網
A．①②③　　　　　　　　　B．②③
C．①④
D．②③④
2．我國實行人民代表大會制度具有必然性。下列說法中能佐證這一觀點的是(　B　)
①人民代表大會制度是實現民主的唯一形式　②實行人民代表大會制度，是中國人民奮斗的結果和歷史的選擇　③人民代表大會制度照搬和套用了西方的議會民主制　④人民代表大會制度同我國人民民主專政的國體相適應21cnjy.com
A．①②
B．②④
C．①④
D．③④
3．決定我國實行人民代表大會制度的因素有(　D　)[來
①生產資料公有制的經濟基礎　②中國人口眾多　③中國是發展中國家　④人民民主專政的國家性質
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④[
4．人民代表大會制度具有強大的生命力和巨大的優越性，表現在(　D　)
①它保障了人民當家作主　②它動員了全體人民投身于社會主義建設　③它保證了國家機關協調高效運轉　④它維護了國家統一和民族團結21·cn·jy·com
A．①②
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
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