資源簡介

課題
6.1
儲蓄存款和商業銀行
教學內容
《思想政治1
經濟生活》第二單元第六課第一框題
課型
新授課
授課時間
1課時40分鐘
教材分析
這一課和學生的生活密切相關，主要注重學生投資理財能力的培養。理論知識方面比較簡單，沒有很難理解的地方，但知識點比較多，較瑣碎，所以在教學過程中要注意時間的掌握，在注重能力培養的同時要將知識點歸納概括，形成體系。
學情分析
儲蓄存款和商業銀行，跟學生的生活比較貼近，也比較實用，所以學生在學習此課時應該比較感興趣。老師應充分抓住學生的心理和熱情進行教學，已達到良好的教學效果。
教學目標
知識目標]
1.
了解儲蓄存款的含義及其主要目的及儲蓄機構。2.知道利息的含義及其主要影響因素。3.
懂得利息的計算。4.
了解活期儲蓄與定期儲蓄的基本內容。5.
理解活期與定期儲蓄作為投資方式的基本特征。6.
知道商業銀行的含義。7.
了解商業銀行的主要業務。8.
了解商業銀行發放貸款的原則。
能力目標
1.
分析儲蓄存款的特征的能力。2.
利用有關知識分析在不同條件下如何合理投資的實踐能力。
情感、態度與價值觀目標
1.
培養理性投資、理性理財的觀念，增強投資風險與防范意識。2.
培養學生勤儉節約、積極投資、努力為國家經濟建設做貢獻的觀念。3.
培養學生誠實守信的品質。
教學重難點
重點
1.
儲蓄存款的含義和分類、利息的計算。2.
商業銀行的含義及主要業務。
難點
1.
理解儲蓄存款的含義。2.
解析商業銀行的存款、貸款行為。
教學方法
講授法、問答法、課堂討論法、讀書指導法、圖表教學法、實戰演練法、事物展示法等
教學用具
黑板、粉筆、多媒體教學設備
教學過程
導入新課
一導導入方法：復習導入+設疑導入導入對象：第六課
投資理財的選擇
二導導入方法：第六課導言+“小調查”《你會如何投資理財》(課件)導入對象：第一課題
儲蓄存款和商業銀行
講授新課
課前作業：將學生分成若干組，讓他們分組在課余時間通過不同渠道了解儲蓄存款的程序、目的、商業銀行的業務并學會填寫相關單據，然后在課堂上交流。一、
儲蓄存款活動探究第一個問題：我國城鄉居民儲蓄連年迅速增長。你如何看待這種現象？學生回答：……教師總結：1.客觀上，經濟發展，可供支配資金增多。
2.主觀上，人們樂意儲蓄，也反映出我國居民投資渠道比較單一。教學過渡：剛才我們了解到我國居民在投資理財時儲蓄存款所占比重是最大的，那到底什么儲蓄存款呢？知識點1
：儲蓄存款的含義
從四個方面去把握和理解活動探究
第二個問題：人們為什么要把錢存入銀行？學生回答：……教學過渡：人們參加儲蓄的目的各不相同，其中很重要的一點就是儲蓄存款有一定的收益，也就是利息。知識點2：利息的含義
利息的計算方法→影響因素名次點擊：利率知識拓展：利息稅及相關知識的介紹知識點3：儲蓄存款的分類
①活期儲蓄：定義、特點及相關知識的補充
②定期儲蓄：定義、特點及相關知識的補充
主要讓學生自己進行閱讀，然后通過一個表格來
比較二者的異同。知識點4：儲蓄存款的特征：收益低，風險小→便捷的投資實戰演練：如何進行儲蓄存款(學生交流)實物展示：存折、存單、信用卡二
商業銀行知識點6商業銀行的主要業務
①存款業務：含義
思考為什么是基礎業務
②貸款業務：含義
思考為什么是主體業務
貸款的分類及原則
③結算業務：含義
商業銀行的其他業務……活動探究p47：誠信與貸款有什么關系？
聯系身邊事例，說明誠信在金融活動中的重要性。學生回答：……教師總結：銀行貸款本身是一種信用行為，要求借貸雙方都要講誠信，特別是貸款人如果不講誠信，銀行會遭受損失，而其個人的不良記錄將會被存儲與個人信用體系中，個人的生活將會受到影響。
教師要充分利用這個探究活動，對學生進行誠信教育。專家點評：銀行的作用
講授新課
課堂小結
利用板書對課堂內容進行簡單的梳理和總結
課堂練習
1.
下列對儲蓄存款的認識，正確的一項是()A.
儲蓄存款作為一種投資選擇，具有收益高的特點B.
儲蓄存款可以隨時存取，靈活方便，很受投資者歡迎C.
儲蓄存款比較安全D.
儲蓄存款由于收益很低，所以沒有風險2.
如果你以7.70的匯率賣出1萬美元，并將換得的人民幣存入銀行，存期為三年，年利率為4%，利息稅率為20%，存款到期應得本息為()A.7392元
B.79464元
C.84392元
D.86240元
板書設計
含義
作用
利息：含義
計算方法
影響因素
商業銀行
含義
業務
存款：基礎
貸款：主體
原則
結算
儲蓄存款和商業銀行
儲蓄存款
分類
特點
活期：含義
特點
定期：含義
特點
機構

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