資源簡介

2.2
價格變動的影響
一、教學目標
1.知識目標：通過實例探究以及圖表的講解，懂得商品價格與商品需求量和供給量之間的一般規律，即“需求法則”和“供給法則”；通過回顧現實生活，了解不同商品的需求量對該商品價格變動的反應程度是不同的，以及商品的需求量還受到相關商品價格變動的影響(替代品與互補品)；通過案例分析和學生自主歸納，了解價格變動對生產經營的影響。
2.能力目標：從具體材料入手，提高歸納與分析能力，用自己學到的知識去分析相關生活現象并解決實際問題。提高自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。
3.情感態度價值觀目標：能正確認識價格變動對生活消費和生產經營的影響，提高參與經濟生活的能力和主動性。
教學重點：價格變動對生活消費和生產經營的影響
教學難點：商品需求不僅受自身價格變動的影響，還受相關商品價格變動的影響；正確區分互補品與替代品；需求彈性
二、預習導學
價格變動的影響
(一)對生活消費的影響
1.價格變動會引起需求量的變動，一般說來，價格上升時，需求量會減少；價格下降時，需求量會增多。
2.價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。
3.互為替代品的兩種商品的需求量呈反方向變動。
4.有互補關系的兩種商品的需求量呈正方向變動。
(二)對生產經營的影響
1.調節產量。
2.調節生產要素的投入。
3.價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現。
三、問題引領、知識探究
合作探究一：
某地是我國冬季旅游度假的好去處。春節期間，為了多賺錢，當地的酒店和餐飲企業大幅度提高價格，結果游客急劇減少，這些企業的收入也下降了。
問題1：現實生活中是否見過類似的情形？
問題2：為什么漲價后，企業的收入反倒下降了？
提示：1.在現實生活中我們經常會遇見這種情況，當某種商品漲價過快時，消費者會減少對這類商品的消費，商家賣出的商品減少，收入也就下降了。
2.漲價后，旅客急劇減少，消費也就減少，所以企業的收入下降了。
引導學生總結歸納：
需求法則：
一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。
價格上漲
↑，購買減少↓(需求量減少)
價格下降
↓，購買增加↑(需求量增加)]
需求曲線，幫助學生更直觀地理解需求法則：
商品的需求量同該商品的價格呈反方向變動
合作探究二：
看圖思考，不同商品的需求量對價格變動的反應程度是否相同？(課本第15頁)
1.教師提示學生回想現實生活中除了大米，還有哪些東西是漲價也要買的；除了黃金，還有哪些東西漲價了，買的人就少了。
進而，引導學生總結歸納：不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的，生活必需品的需求量對價格變化的反應程度比較小，高檔耐用品的需求量對價格變化的反應程度比較大。
2.教師根據歸納向學生介紹新概念——需求價格彈性：
需求價格彈性又叫需求彈性，指商品自身價格變動所引起的商品需求量的變動程度，它用“商品需求量變動的百分比除以商品價格變動的百分比”的絕對值來表示。
只需讓學生了解：商品的需求量對價格變動的反應程度大——這種商品的需求彈性比較大
商品的需求量對價格變動的反應程度小
——這種商品的需求彈性比較小
與學生互動，隨機請學生將歸納圖補充完整(檢測學生的掌握情況)：
反應程度大→高檔耐用品→需求彈性大不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同
反應程度小→生活必需品→需求彈性小
練習內化1.
看需求彈性圖，判斷甲、乙誰代表的是生活必需品，誰代表的是高檔耐用品？
提示：教師抽學生配合，找出甲乙價格分別為50、100時所對應的需求量，判斷出甲乙需求量誰的變動大，即需求彈性的大小，從而得出答案。
合作探究三：展示圖片：
提示：1.汽車銷售量減少
2.
汽油銷售量增多
由探討得出結論：消費者對既定商品的需求，不僅受該商品價格變化的影響，而且受相關商品價格變動的影響。
展示圖片并提問：羽毛球和羽毛球拍、鏡框和鏡片、乒乓球和乒乓球拍、鋼筆和墨水，他們不組合在一起還能用嗎？
引導學生歸納：它們都是要組合在一起才能滿足人的某種需求
教師總結：如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。
教師提問：如果鋼筆的價格上升，購買的人減少，那么墨水的銷售量會發生什么變化？
如果鋼筆的價格下降，購買的人增多，那么墨水的銷售量又會發生什么變化？
學生回答教師引導總結：
商品甲價格↑
需求量↓
引起商品乙需求量↓
甲乙為互補商品
商品甲乙的需求量成正向變動
商品甲價格↓
需求量↑
引起商品乙需求量↑
展示圖片：
食堂門口小賣部的西瓜漲價了，以前一元錢一塊，現在三元錢一塊了；而菠蘿沒有漲價，還是一元錢一塊……
提問：我是吃菠蘿還是繼續吃西瓜呢？提示：吃菠蘿吧，吃一塊西瓜可以吃三塊菠蘿了……
引導學生歸納總結：如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代品。
商品甲價格↑
需求量↓
引起商品乙需求量↑
甲乙互為替代品
商品甲乙的需求量成反向變動
商品甲價格↓
需求量↑
引起商品乙需求量↓
練習內化2：
消費受相關商品價格變動的影響，如果A商品和B商品的關系如下表，那么表格中反映B商品需求變化的a、b應該是(
)
關系
A商品
B商品
互為替代品
價格上漲
需求量減少
a
互補商品
價格下降
需求量增加
b
A.需求量增加
需求量減少
B.需求量增加
需求量增加
C.需求量較少
需求量增加
D.需求量減少
需求量增加
答案：B
看材料，小組合作探究四：
20世紀90年代，牛蒡這種中藥材的收購價曾經達到每千克15元，巨大的利潤促使許多藥農一哄而上，紛紛種植牛蒡。可是好景不長，幾年之后，市場開始出現嚴重的供過于求，牛蒡跌至每千克0.2元，致使藥農急劇縮減種植面積。
問題1：牛蒡價格的漲落是怎樣影響藥農生產活動的？
問題2：怎樣才能減少牛蒡價格暴跌帶來的損失？
提示1：
提示2：為了減少損失，藥農應面向市場進行生產，調整種植結構，依靠科技降低成本，提高產品質量，進行產品深加工等，采取多種措施。
引導學生歸納總結：
供給法則：某種商品的價格下降，生產者獲利減少，這時生產者會壓縮生產規模，減少產量；某種商品的價格上漲，生產者獲利增多，這時生產者會擴大生產規模，增加產量。
簡言之：(在其他因素保持不變的情況下)
商品的供給量同該商品的價格呈正方向變動。
供給曲線，讓學生更直觀地理解需求法則：
看材料，小組合作探究五：
王某有一家布匹加工廠，其中有工人織布車間，和機器織布車間，隨著經濟的高速發展，幾年來，他發現工人的工資上漲幅度較大，勞動力成本也隨之不斷上升，雖然機器維修和包養花費了一定的費用，但遠遠趕不上工人上漲的工資。那么，老王要想減少生產成本，獲得更多利潤，他應該怎么辦呢？
提示：增加機器數量，用機器替代工人，降低生產成本。
教師引導歸納：為了生產產品，生產者必須投入一定數量的人、財、物。當一些生產要素之間可以相互替代時，為了降低生產成本，哪種生產要素的價格下降，生產者就會增加這種要素的使用量；哪種生產要素的價格上升，生產者就會減少這種要素的使用量。簡言之，價格變動調節生產要素的投入。
練習內化：
1.伴隨著珠江三角洲地區三十多年來經濟的高速發展，勞動力成本不斷上升，聚集的資本越來越豐富。根據這一信息可以推斷出的合理結論是(
)
A.珠三角地區的生產技術應該轉向勞動密集型
B.珠三角地區的生產技術應該轉向資本密集型
C.珠三角地區因更改將富余資金存入商業銀行，靠銀行利息生活
D.珠三角地區的政府應該采取強有力的措施降低勞動力價格
答案：B
教師進行課堂小結：
四、目標檢測
1.近幾年，我國加大了農村電網的改造力度。山東將農戶用電價格下調了30%
-
35％，當地農民用電量就提高了2倍。這說明：(
)
A.在特定條件下，價格不由價值決定
B.價格變動對人們的生活有影響，價格降低，人們的需求量增加
C.價格變化對人們生活必需品的需求影響不大
D.價格影響需求，需求影響價格
答案:B
解析：需求法則：價格上漲
↑，需求量↓
；價格下降
↓，需求量↑
2.甲乙兩種商品組合在一起時才能滿足人們的某種需要，比如說鋼筆和墨水。當甲商品的價格上升，則會使人們對乙商品的需求量：(
)
A.減少
B.不變
C.或增加或減少
D.增加
答案:A
解析：互補商品甲乙需求量成正向變動：甲商品價格↑
需求量↓
乙商品需求量↓
3.山東省豬肉價格上漲帶動其他肉類價格上漲，主要是因為：(
)
A．豬肉與牛、羊、雞肉互為替代品，豬肉價格上漲，導致牛、羊、雞肉需求減少
B．豬肉與牛、羊、雞肉互為替代品，豬肉價格上漲，導致牛、羊、雞肉需求增加
C．豬肉與牛、羊、雞肉為互補商品，豬肉價格上漲，導致牛、羊、雞肉需求減少
D．豬肉與牛、羊、雞肉為互補商品，豬肉價格上漲，導致牛、羊、雞肉需求增加
4.假定當A商品的互補品價格上升10%時，A商品需求變動量為20單位；當A商品的替代品價格下降10%，A商品需求變動量為30單位。如果其他條件不變，當A商品的互補品價格上升10%，替代品價格下降10%同時出現時，那么，A商品的需求數量( )
A、增加50單位 B、減少50單位 C、增加10單位 D、減少10單位
答案：B
解析：A互補品價格↑10%
需求量↓20單位
A替代品價格↓10%
需求量↓30單位
一共減少50單位
商品的需求量同該商品的價格成反向變動
50
20
100
30
O
問題1.汽油價格上漲,對汽車銷售會產生什么影響
問題2.汽車銷售量增加,對汽油的銷售有什么影響
答案：B
解析：豬肉價格↑需求量↓其他肉類需求量↑其他肉類供不應求（需求>供給）
價格↑

展開更多......

收起↑