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人教版歷史與社會九年級上冊重點問題分析及練習(xí)之“三種不同的新發(fā)展道路”(學(xué)案)

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  1. 二一教育資源

人教版歷史與社會九年級上冊重點問題分析及練習(xí)之“三種不同的新發(fā)展道路”(學(xué)案)

資源簡介

重點問題分析及練習(xí)之“三種不同的新發(fā)展道路”
一、 十月革命(1917年11月彼得格勒武裝起義)
背 景
①革命前的俄國處在沙皇統(tǒng)治下,工業(yè)化推進,但仍是個落后的資本主義國家;
②第一次世界大戰(zhàn),俄國人民蒙受了巨大的災(zāi)難。各種社會矛盾空前激化;
(( )(即1917年三月的彼得格勒武裝起義)推翻了( ),建立了資產(chǎn)階級臨時政府。
時 間
1917年11月6日至8日
領(lǐng)導(dǎo)人
( )
經(jīng) 過
1917年11月6日晚,彼得格勒起義(斯莫爾尼宮),1917年11月7日清晨,占領(lǐng)彼得格勒;晚上九點“阿芙樂爾”號向冬宮開炮。1917年11月8日凌晨,攻占( )。
結(jié) 果
建立社會主義制度,成立一代表工人、士兵和農(nóng)民的( ),并宣布退出一戰(zhàn)。
性 質(zhì)
社會主義革命
特 征
中心城市暴動,武裝奪取政權(quán)。
意 義
不僅改變了俄國歷史的發(fā)展方向,即進入“早期( )探索時期”,對整個人類社會的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大影響,即“打破資本主義發(fā)展模式一統(tǒng)天下的局面,開創(chuàng)了( )的新模式”。
其它
二月革命與十月革命的比較
性質(zhì)不同:二月革命是資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命;十月革命則是社會主義性質(zhì)的革命
對象不同:二月革命是要推翻沙皇的專制統(tǒng)治;十月革命的矛頭是指向( )
二、蘇聯(lián)早期社會主義道路的探索
時 期
政 策
背 景
內(nèi) 容
影 響(或問題)
列寧
時期
新經(jīng)濟政策
(1921年)
(經(jīng)濟上探索)
(十月革命后,協(xié)約國武裝干涉;
(為了集中人力、物力和財力應(yīng)對嚴峻形勢,蘇維埃政府實行( )挫傷了生產(chǎn)的積極性
用固定的( )代替余糧收集制;工業(yè)領(lǐng)域,允許( )和外國資本家經(jīng)營一些中小型企業(yè);流通領(lǐng)域,恢復(fù)自由貿(mào)易。
(促進國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展;
(人民生活得到改善;
(鞏固了新生的社會主義政權(quán)。
評價:是蘇俄對如何進行社會主義建設(shè)的一次有益探索。
1922年蘇聯(lián)成立。(政治上探索)
最初加入4國:俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭、白俄羅斯。
斯大林時期
社會主義工業(yè)化(1925)
1924年,斯大林掌握黨政大權(quán);1925年聯(lián)共(布)十四大召開,確立了( )方針。
(工業(yè)化期間,蘇聯(lián)實行( )
(實施第一、二個五年計劃,重點發(fā)展重工業(yè)。
由落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)椋? ),但在實施的過程中,由于片面注重重工業(yè),所以造成了( )嚴重失調(diào)。
農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)(1927)
隨著工業(yè)化的開展、城市人口的增長,蘇聯(lián)對糧食的需求越來越大,而糧食收購數(shù)量嚴重不足。
把個體小農(nóng)經(jīng)濟聯(lián)合改造為( )。
( )是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的基本形式。
( )年,農(nóng)業(yè)集體化基本完成。一方面,它為工業(yè)化提供重要保證,另一方面,采取( )強迫農(nóng)民加入集體農(nóng)莊的做法,也影響了農(nóng)民( ),農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期停滯不前。
★斯大林模式(也被稱為“斯大林體制”,是蘇聯(lián)的新經(jīng)濟體制)
特點:高度集中,實行( ),用行政命令的方法管理經(jīng)濟。
三、土耳其凱末爾革命
1.凱末爾革命
背景
20世紀初,遠遠落后于西方列強,淪為“半殖民地”,被稱為“( );一戰(zhàn)戰(zhàn)敗,成為西方列強瓜分的對象,民族危機加重。
目的
為了挽救民族危機
經(jīng)過
土耳其人民在( )的領(lǐng)導(dǎo)下,成立新政府,發(fā)表被稱為“土耳其獨立宣言”的《國民公約》,與侵略軍展開武裝斗爭。1922年,贏得國家獨立和自由。1923年10月29日,議會通過了建立( )的決定。
意義
贏得國家獨立和自由,使土耳其迎來了歷史發(fā)展的新階段
性質(zhì)
殖民地、半殖民地國家反西方列強、反封建的( )
2.凱末爾改革
背景
政治上獲得獨立土耳其,社會生產(chǎn)力發(fā)展水平比戰(zhàn)前還低。
目的
使土耳其富強起來
內(nèi)容
①經(jīng)濟上:打破輕視( )的傳統(tǒng)觀念,頒布一系列發(fā)展工商業(yè)的法令,利用國家的力量發(fā)展( ),并鼓勵私人經(jīng)濟的發(fā)展。 ②政治上:頒布憲法,并以( )法律為藍本制定了一系列律法。 ③文化上:宣布用( )代替阿拉伯數(shù)字。 ④社會生活上:提倡( )的現(xiàn)代化精神;要求人們改穿西服;采用公元紀年;提倡婦女接受教育等。
特點
( )
意義
土耳其發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都取得了很大成就,是當時世界上工業(yè)增長速度最快的國家之一,成為現(xiàn)代文明國家。
四、印度非暴力不合作運動
時 間
20世紀20——40年代
領(lǐng)導(dǎo)人
甘地(被稱為“圣雄”)
背景
19世紀中期,印度完全淪為英國的殖民地;( )的成立,印度的民族解放運動有了統(tǒng)一的全國性組織;一戰(zhàn)進一步激化了印度人民與英國殖民者之間的矛盾;戰(zhàn)后的英國制定了新的( ),加強對印度民族運動的鎮(zhèn)壓。
內(nèi) 容
南非期間,甘地領(lǐng)導(dǎo)印度僑民進行了多次反種族歧視斗爭;
1919年,新的治安法通過后,曾對殖民者抱合作態(tài)度的甘地號召人們罷工,舉行祈禱、絕食以反對該法,釀成流血慘案,( )不得不中止;
20年代到40年代,甘地又領(lǐng)導(dǎo)了三次非暴力不合作運動。
特點
采取和平和合法的手段贏得印度自治。
作 用
沉重打擊了英國殖民當局,為印度的獨立奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、30年代的大危機
背景
20年代美國經(jīng)濟繁榮,政府大力提倡超前消費
時 間
1929至1933年
地 點
從( )開始,并快速席卷整個資本主義世界
表 現(xiàn)
工廠倒閉、工人失業(yè)、生產(chǎn)下降
特 點
波及范圍特別廣;持續(xù)時間比較長;破壞性特別大。
實 質(zhì)
生產(chǎn)能力遠大于消費能力,造成生產(chǎn)( )。
影 響
經(jīng)濟蕭條,工人失業(yè),人民生活嚴重惡化,社會生產(chǎn)遭嚴重破壞;經(jīng)濟危機引起嚴重的( ),社會矛盾尖銳,政局動蕩。
六、羅斯福新政
背 景
胡佛反危機措施( )失敗,美國局勢不斷惡化,社會矛盾激化。
時 間
1932——1933年
目 的
為了盡快擺脫經(jīng)濟危機的困境,實行經(jīng)濟復(fù)興。
特 點
加強國家對經(jīng)濟的( )
內(nèi) 容
整頓銀行業(yè);調(diào)整工業(yè),規(guī)定最低工資和最高工時標準;農(nóng)業(yè)上幫助農(nóng)民減少糧食產(chǎn)量,以提高價格;面對失業(yè)問題,政府采用( )的方法,由國家承建許多公共工程,招募大量失業(yè)者;建立( )制度,使退休工人可以得到養(yǎng)老金,失業(yè)者得到保險金,子女年幼的母親、殘疾人補助。
影 響
羅斯福改革的精神,鼓舞了美國人民。隨著新政的實施,美國逐漸從噩夢般的經(jīng)濟危機中走出來,新政中采取的措施,后被許多資本主義國家所借鑒。
局限性
并未能從根本上消除經(jīng)濟危機,不能從根本上消除資本主義的基本矛盾。
練習(xí)鞏固
1.1921年,蘇俄政府公布《租借條例》,決定把一批中小工廠和商店租借給本國的公民、合作社和其他聯(lián)合組織。這反映了當時蘇俄正在實施( )21教育網(wǎng)
A.新經(jīng)濟政策 B.斯大林模式
C.赫魯曉夫改革 D.戈爾巴喬夫改革
2.羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟政策的相同點是
A.都是為了擺脫了經(jīng)濟大危機 B.都恢復(fù)了國民經(jīng)濟
C.都有利于本國資本主義的發(fā)展 D.維護了工農(nóng)聯(lián)盟
3.下列屬于列寧對社會主義建設(shè)道路的探索的舉措有:( )
①領(lǐng)導(dǎo)十月革命和三年國內(nèi)戰(zhàn)爭取得勝利 ② 實施新經(jīng)濟政策 ③ 成立蘇聯(lián) ④制定并完成兩個五年計劃
A.①②③ B.②③
C.②④ D.①③④
4.如圖反映的是20世紀20年代初俄國工農(nóng)大眾生活惡化的情況。面對此景,列寧沉痛地說:“現(xiàn)實生活說明我們錯了。”聯(lián)系所學(xué)知識,對列寧這句話最正確的理解是
A.應(yīng)該禁止商品自由交換
B.資產(chǎn)階級的統(tǒng)治思路更符合俄國國情
C.“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”的做法必須改變
D.堅決退出世界大戰(zhàn)是錯的,應(yīng)該讓德國做出賠償
5.下圖四條折線反映了蘇、美、英、法四國1928-1936年工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化示意圖,其中,反映蘇聯(lián)工業(yè)指數(shù)的應(yīng)該是21cnjy.com
A.① B. ② C.③ D.④
6.面對經(jīng)濟困難導(dǎo)致的政治危機,列寧選擇實施新經(jīng)濟政策,大力發(fā)展商品經(jīng)濟;羅斯福選擇實施新政,加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo),這說明21·cn·jy·com
①社會主義國家也可以有商品經(jīng)濟,資本主義國家也可以有計劃經(jīng)濟 ②計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟不是某一社會制度的特有產(chǎn)物 ③制定政策一定要從國情出發(fā),實事求是 ④兩種經(jīng)濟體制可以相互借鑒www.21-cn-jy.com
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
7.2008年10月24日全球股市遭遇“黑色星期一”,面對新一輪的金融風(fēng)暴,各國政府紛紛出臺救市措施。而79年前的1929年10月24日,華爾街股市同樣迎來“黑色星期四”,股價崩盤。為了克服經(jīng)濟危機,羅斯福總統(tǒng)實行新政,新政中最能體現(xiàn)“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用”這一特點的措施是 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
A.讓工人有權(quán)組織工會
B.縮減農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品的價格,政府以優(yōu)惠貸款補償農(nóng)民的損失。
C.政府對銀行存款進行擔保
D.興建公共工程和以工代賑
8.羅斯福新政與傳統(tǒng)資產(chǎn)階級政策相比,主要新在( )
A、緩和資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的矛盾 B、國家全面干預(yù)經(jīng)濟
C、保護資本主義自由競爭 D、全面維護壟斷資產(chǎn)階級利益
有人說:“凱末爾革命開創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運動史這一類型的先聲。”這里所說的“這一類型”是指( )2·1·c·n·j·y
民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命 B.具有濃厚宗教色彩的民族民主革命
C.在十月革命影響下的民族民主革命 D.發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命
“這種悲慘的境況,在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”這句話的意思是( )【來源:21·世紀·教育·網(wǎng)】
商業(yè)給棉織業(yè)帶來滅頂之災(zāi) B.掠奪性的商業(yè)給印度棉織工人帶來了災(zāi)難
C.印度工人不習(xí)慣于商業(yè)貿(mào)易 D.印度棉織工人的白骨使商業(yè)發(fā)展起來
11.王明明同學(xué)在學(xué)習(xí)世界歷史時,遇到了一些困難,你能幫他解答嗎?
(1)20世紀初,通過一場革命建立了人類歷史上一種嶄新的制度,這場革命和制度的名稱分別是什么?(2分)21·世紀*教育網(wǎng)
(2)在外有帝國主義的干涉,內(nèi)有地主的武裝叛亂下,蘇維埃宣布:第一,實行余糧收集制。第二,普遍實行工業(yè)國有化。……第三,取消商品貿(mào)易……這一政策指蘇俄實行的什么政策?(2分)www-2-1-cnjy-com
(3)新政策以糧食稅代替征收,允許農(nóng)民自由出賣余糧,允許私商自由貿(mào)易,……,還準備把一些企業(yè)租給外國資本家等等。新政策又指什么政策(2分)?
(4)后來到了斯大林時期,蘇聯(lián)的經(jīng)濟模式僵化了,這一僵化的模式指什么?( 2分 )
(5)這些做法對我國的經(jīng)濟建設(shè)有哪些借鑒?(2分)
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