資源簡介

《股票、債券和保險》教案
課
題
第六課第2課時
股票、債券和保險
課型
新授課
課時
1
課時
教學目標
知識目標：（1）識記股票的基本含義、特點，債券與商業保險的基本含義、種類、特點。
（2）理解股票、債券、保險等投資方式在國民經濟建設和個人生活中的意義。（3）能根據儲蓄、股票、債券、保險各自的特點，設計一項綜合投資方案。
2.能力目標：能概括出不同投資方式的特點，能利用所學知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學知識為家庭或企業投資提出建設性意見。
3.情感、態度與價值觀：（1）通過本框學習，培養學生為社會主義經濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神。（2）積極投資，合理投資，能夠增加個人財富，提高個人生活。（3）培養學生為社會主義國家經濟建設服務的觀念，從國家的角度，從經濟建設的角度認識投資的意義。
重點難點
本課時的重點內容：股票、債券、保險的性質與特點。難點：投資的風險性，學會理性投資
教學方法
1.合作探究法；2.情境教學法，利用多媒體展現視頻、圖文資料，使教學更直觀、更感性；3.講授與討論相結合教學法。針對教材重點、難點，開展討論，發揮學生主體作用；4.啟發式教學法。通過啟發提問，引導學生思考，開發學生的思維，培養科學思維的能力
課前準備
教師準備：1.《導學案》第六課第2課時、《固學案》第六課第2課時。
2.搜集相關的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學設計。學生準備：1.全班同學分成幾個討論小組，每組選出小組長。
2.了解比較儲蓄存款、股票、債券和保險這幾種投資方式。
3.利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P35《知識體系梳理》部分
導
學
過
程
設
計
程序設計
學習環節
教師行為
學生行為（預設）
媒體運用
情境導入
老師引入新課
旁白：同學們，我現有10萬元存在銀行里，你們知道這10萬元存在銀行有什么好處嗎？（引導學生回顧“儲蓄存款”的知識）可是我發現錢存在銀行里利息太低了，且通貨膨脹使這些錢正在貶值，我想讓這10萬元錢生錢，獲得更多的利潤，你們有什么好主意嗎？
學生說自己的主意。（說法不一）老師：剛才同學們都說得很好，讓老師豁然開朗，但對于股票、債券和保險等投資方式只是初略了解，今天我們就將系統的來學習這些方面的知識（幻燈片展示：股票、債券和保險），相信大家通過學習后會給我更多的好主意
通過現實生活事例，進行思考，并通過討論互相啟發進入本課學習中
PPT：展示小王家和小李家的投資方案
第一層級
環節一
引導學生快速閱讀本課內容。2．要求學生在閱讀課文手填寫P47《知識體系梳理》中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況
閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環節二
老師提出《導學案》P48《基礎學習交流》中的問題：幾種投資方式的區別和共同點是什么？股票和債券的區別和共同點有哪些？國債、金融債券與企業債券的區別和共同點在哪里？要求同桌討論，點同學進行歸納、總結
根據P48《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養成積極回答問題的習慣
通過黑板或投影儀逐一呈現問題和答案
環節三
針對《導學案》P48邊欄中的《誤區提示》，“
1.各種投資方式之間是彼此孤立的，無相關性。2.投資商業保險就無風險。”提醒學生注意各種投資方式之間看似無關，實際上彼此也是相互影響的，且，每一種投資方式都是有風險的，要根據具體情況進行選擇，老師講解后詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問
同桌討論誤區提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識
微課學習
第二層級
合作探究一
老師布置P48《重點難點探究》（一）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調選擇投資方式時，要根據自己的情況而定
分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發言，做好補充的準備
PPT展示
合作探究二
老師布置P48《重點難點探究》(二）中的問題，要求同上。老師歸納點評：儲蓄、國債、股票、商業保險各有利弊，在投資理財的時候要根據家庭的實際情況綜合考察，“把雞蛋放在不同的籃子里”，選擇適合自己的投資方式
同上
拓展應用
要求全班同學思考P49《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會
學生獨立完成，積極舉手發言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級
課內鞏固
布置學生完成P49～P50《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據時間進行提問和講解
快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級
課堂總結反思
老師對本節課內容進行總結，師生共同完成P50《思維導圖構建》，要求學生對本節課內容進行總結，課后對所學內容進行反思
完成并理解掌握《思維導圖構建》，對本節課內容進行總結，課后進行反思
PPT展示
板書設計
課后鞏固
布置學生完成《固學案》P23～P24（必做1、2、3、4、7、10題，其余選做）

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