資源簡介

《影響價格的因素》教案
課
題
第二課第1課時
影響價格的因素
課型
新授課
課時
1
課時
教學目標
1.知識目標：識記社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義；理解價格變動的影響、價格與價值的關系、價值量與勞動生產率的關系、價值規律表現形式；運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因。2.能力目標：懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現；知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。3.情感態度價值觀目標：培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神
重點難點
本課的教學重點是供求影響價格，價值決定價格以及價值規律的運用。教學難點是價格與供求、價值的關系
教學方法
1.運用分組討論和辨析法，明確供求與價格、價值量與社會勞動生產率之間的關系；2.通過舉例，介紹不同類型計算題的解題方法多媒體教學法。利用多媒體展現視頻、圖文資料，使教學更直觀、更感性；3.討論教學法。針對教材重點、難點，開展討論，發揮學生主體作用；4.啟發式教學法。通過啟發提問，引導學生思考，開發學生的思維，培養科學思維的能力；5.時事教學法。通過經濟新聞播報的形式，引導學生關注社會，聯系實際
課前準備
教師準備：1.《導學案》第二課第1課時、《固學案》第二課第1課時。
2.舉例揭示影響價格的因素。3.搜集相關的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學設計學生準備：1.全班同學分成幾個討論小組，每組選出小組長。
2.了解市場上常用商品價格的變化及差異
3.利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P11《知識體系梳理》部分
導
學
過
程
設
計
程序設計
學習環節
教師行為
學生行為（預設）
媒體運用
情境導入
老師引入新課
旁白：首先問同學們一個問題，大家現在是不是都在使用手機，那我們來看一下，現在市面上銷售的手機的價格（PPT展示），同樣是手機為什么價格差別這么大？蘋果手機剛上市的時候，真是讓我們“望機興嘆”，現在是不是看見周圍好多同學都在使用蘋果手機，為什么蘋果手機此時和彼時的價格相差這么多，今天我們就一起來了解下這其中的秘密。老師通過當前生活中的現象引入本節課的教學
通過現實生活事例和直觀的漫畫或圖示，進行思考，并通過討論互相啟發進入本課學習中
PPT：生活中常用手機的品種及價格等漫畫：跟不上行情的養豬人
第一層級
環節一
引導學生快速閱讀本課內容。2．要求學生在閱讀課文手填寫P11《知識體系梳理》中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況
閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環節二
老師提出《導學案》P11《基礎學習交流》中的問題：供求是怎樣影響價格的？影響價格的因素有哪些？如何把握商品價值量與勞動生產率的關系？要求學生同桌討論，點同學回答問題并進行點撥、歸納
根據P11《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養成積極回答問題的習慣
通過黑板或投影儀逐一呈現問題和答案
環節三
針對《導學案》P12邊欄中的《誤區提示》，“
1.價值和供求都對價格變化產生影響，它們的地位和作用都是一樣的。2.市場決定價格與價值決定價格是矛盾的。3.商品價值量與個別勞動生產率無關，因此，個別勞動生產率對商品生產者沒有實際意義。”提醒學生注意價值與價格、價格與供求、價值量與個別勞動生產率以及社會勞動生產率之間的關系，并詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問
同桌討論誤區提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識
微課學習
第二層級
合作探究一
老師布置P12《重點難點探究》（一）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調社會必要勞動時間的重要性，總結價格上漲和下降的原因
分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發言，做好補充的準備
PPT展示
合作探究二
老師布置P12《重點難點探究》（二）中的問題，要求同上。老師歸納點評：要用生產商品的社會必要勞動時間來衡量商品交換的等價性，社會必要勞動時間變化時，單位商品的價值量也會相應發生變化
同上
PPT展示
拓展應用
要求全班同學思考P13《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會
學生獨立完成，積極舉手發言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級
課內鞏固
布置學生完成P13～P14《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據時間進行提問和講解
快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級
課堂總結反思
老師對本節課內容進行總結，師生共同完成P14《思維導圖構建》，要求學生對本節課內容進行總結，課后對所學內容進行反思
完成并理解掌握《思維導圖構建》，對本節課內容進行總結，課后進行反思
PPT展示
板書設計
等價交換
氣候
不矛盾
時間表現形式
供求關系
影響
地域價值規律
價格圍繞價值上下波動
影響
政策
決定
決定
習俗
社會必要勞動時間
價值
價格
課后鞏固
布置學生完成《固學案》P5～P6（必做1、2、5、6、8、9題，其余選做）

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