資源簡介

3.5.2《沙漠綠洲》導學案
【學習目標】1、學會利用多種資料如地圖、圖片、視頻等分析并描述以色列在自然環境、人們生產、生活等方面的特征，體會人類是如何利用自己的智慧來適應、改造自然；
2、通過閱讀、觀察、探究，運用合作交流等方法，學會從各種資料中獲取信息、分析信息，并在實際生活中加以運用；
3、初步樹立因地制宜，人與自然和諧共處的觀念。
【學習重難點】重點：利用地圖、圖片、視頻等資料，了解以色列的自然環境，人們的生產、生活等方面的主要特點；
難點：理解和分析以色列的自然環境和人類活動之間的關系
，形成聯系和比較的思維，增強綜合分析的能力。
【課前預習】
1、認真閱讀P85
圖3-68、3-69，了解以色列的自然環境：
（1）地理位置：地處亞洲
部，地中海的
角。
（2）自然環境：①氣候：
以色列北部是
氣候，南部是
氣候，這樣導致南北降水
（均勻/不均勻），水資源非常
；②土地：國內耕地面積
（多/少），土地貧瘠，近2/3的土地是
。
2、以色列這樣的自然條件對農業發展會有哪些限制呢？
（1）造成耕地面積
，（2）造成水資源
。
3、以色列的節水農業——科學合理利用有限的水資源
（1）20世紀70年代以來，以色列采用世界最先進的
技術，使可灌溉土地
；
（2）嚴格保護有限的
的開發和利用；
（3）實施各種“開源”與“節流”措施：
①推廣
和
技術，提高農業灌溉水的利用率；②充分開發水資源：把生產和生活污水處理后用于
，將
后作為生活用水；③進行大規模
建設，北水南調，并最大限度地收集和貯存豐雨季節的降水；④國家實行
用水
和
分配制度，鼓勵
；⑤盡量避免種植
作物，努力開發
作物。
4、以色列人為什么大量種植棗椰樹？人們為什么選擇種植附加值高的作物？
5、20世紀70年代以來，以色列綠洲農業的轉變：①進口：
的糧食及飼料；②種植：集中力量種植
作物：水果、蔬菜、
和
等。
【課堂練習】
1、干旱地區發展農業生產首先要解決的問題是（
）

A..勞動力
B.熱量
C.水源
D.肥料
2、有一種極富經濟價值，樹干可建造房屋，葉子可用做燃料，果實可以食用的是(
)
A.銀杏
B棗椰樹
C棕櫚樹
D猴面包樹
3、發展綠洲農業，率先采用先進的滴灌技術灌溉土地的國家是
A沙特阿拉伯
B伊朗
C伊拉克
D以色列
4、下列措施不屬于以色列節水措施的是（
）

A.噴灌、滴管
B.修建水庫收集和貯存豐雨季節降水
C.少種高耗水作物
D.大水漫灌
5、“水是萬物之源”。下列各項中，屬于保護水資源的做法的有（

）

①節約用水
②重復循環用水，用洗臉水來澆花
③農田灌溉為漫灌
④隨手關水龍頭
⑤土地灌溉為滴灌
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
6、以色列發展綠洲農業的舉措，有哪些是可以供其他干旱地區借鑒的？（至少三點）
【教師個性化設計】
【學后反思】

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