資源簡(jiǎn)介

2.1《大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）
海洋對(duì)人類(lèi)的影響
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解四大洋的分布及與五大洲的相對(duì)位置關(guān)系；
2、觀察地圖了解馬六甲海峽、直布羅陀海峽、蘇伊士運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河的相對(duì)位置；
3、舉例說(shuō)明海洋對(duì)人類(lèi)的重要意義。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】海洋對(duì)人類(lèi)的影響
【課前預(yù)習(xí)】
1、認(rèn)識(shí)海洋：海洋的主體部分是
，
是大洋的邊緣部分。四大洋，按照面積由大到小排列，依次為
、
、
、
，輪廓大致呈“S”形的大洋是
。
2、大西洋被
洲、
洲、
洲所包圍，北部與北冰洋相通。
3、連接地中海和紅海的水道是
河，溝通太平洋和印度洋的天然水道是
海峽。
4、環(huán)球航行是世界航海史上的偉大成就，下圖為“人類(lèi)史上第一次環(huán)球航行的路線圖”。這次航行依次經(jīng)過(guò)哪些大洋？
【課堂練習(xí)】
1、把地中海與大西洋連接起來(lái)的海峽是（
）
A.
馬六甲海峽
B.
白令海峽
C.
麥哲倫海峽
D.
直布羅陀海峽
2、讀世界著名海峽圖。下列選項(xiàng)中，排序與圖序相同的是（
）
A．①白令海峽
②霍爾木茲海峽
③多佛爾海峽
④馬六甲海峽
B．①霍爾木茲海峽
②馬六甲海峽
③白令海峽
④多佛爾海峽
C．①多佛爾海峽
②馬六甲海峽
③霍爾木茲海峽
④白令海峽
D．①多佛爾海峽
②霍爾木茲海峽
③白令海峽
④馬六甲海峽
2、成為一名航海家一直是小葉的理想，而且他夢(mèng)想能率領(lǐng)自己的船隊(duì)從上海港出發(fā)，去意大利。請(qǐng)你借助課本后面附錄的“世界的國(guó)家和地區(qū)圖”，寫(xiě)出他的船隊(duì)依次經(jīng)過(guò)的海峽和運(yùn)河的名稱。
3、知識(shí)鏈接：海洋——藍(lán)色的寶庫(kù)
海洋中有豐富的資源：海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源，同時(shí)也幾乎是取之不竭的淡水資源。海洋中有20多萬(wàn)種生物，有魚(yú)、蝦、貝、藻等海洋生物資源，除了直接捕撈提供食用和藥用外，通過(guò)養(yǎng)殖等途徑還可以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。在大陸架，埋藏著石油、天然氣、煤等豐富的礦產(chǎn)資源；在近海岸的濱海砂礦中，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)……
請(qǐng)問(wèn)：（1）你知道海洋還賜予人類(lèi)了哪些資源嗎？
（2）結(jié)合知識(shí)鏈接和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)人們把海洋稱為“藍(lán)色寶庫(kù)”的理由。
【教師個(gè)性化設(shè)計(jì)】
【學(xué)后反思】

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