資源簡介

全民族的抗戰
學案
【學習目標】
1、知識與能力：（1）掌握七七事變、南京大屠殺、血戰臺兒莊、百團大戰等基本史實，認識到日本侵華戰爭是一場殘酷的侵略戰爭，特別是通過南京大屠殺，認清日本帝國主義對中國的野蠻侵略行徑和滔天罪行。（2）通過分析南京大屠殺的相關史料，提高閱讀和理解歷史信息的能力。
2、過程與方法：（1）銘記日本帝國主義在中國犯下的種種滔天罪行，了解國共兩黨為抗日所做的努力，理解日本帝國主義的失敗是歷史的必然。（2）學會收集和處理歷史信息，培養和提高從材料中提取有效信息的能力。
3、情感態度與價值觀：（1）南京大屠殺是日本帝國主義滅絕人性的暴行，充分暴露了日本帝國主義的兇殘本性，每一個中國人都應該銘記這段歷史，樹立建設強大祖國以免遭外族侵略的歷史責任感。（2）共產黨領導的八路軍、新四軍和國民黨軍隊中的愛國軍人表現出了英勇頑強、不怕犧牲的愛國激情和民族精神，這是最寶貴的民族財富，也是中學生應該繼承并發揚光大的精神。
【學習重點】南京大屠殺、百團大戰。
【學習難點】理解“盧溝橋事變后的抗戰是全民族的抗戰”；正確認識南京大屠殺。
【學習流程】
一、自主預習（閱讀教材第16課《全民族的抗戰》第81-85頁）
二、質疑反饋
三、交流展示
（一）山河破碎，生靈涂炭——日本侵略
1、七七事變（盧溝橋事變）
（1）假如你是一位隨軍記者，請你簡單報道一下七七事變的概況。
時間：_________
地點：________
影響：__________________________________。
（2）為什么說七七事變標志著中國全民族抗戰的開始？
2、南京大屠殺
（1）看82頁《南京大屠殺中被屠殺的中國軍民》圖片，請你以一位講解員的身份講解一下南京大屠殺的概況。
時間：__________
結果：_________________。
（2）面對這一幕幕慘劇和觸目驚心的數據，有許多事情值得我們思考。
①在了解了有關南京大屠殺的歷史事實以后，你想到了什么？
②今天，有些日本領導人不僅不承認歷史，而且還多次參拜靖國神社。對此，你有何感想？
（二）共赴國難，衛我中華——中國抗爭
1、血戰臺兒莊
時間：
指揮者：
影響：
。
■當上級命令組織敢死隊時，大家踴躍參加；當敢死隊津貼幾十塊銀元發到大家手上時，大家把銀元都扔了，說：“命都不要了，還要錢干什么？”這是在臺兒莊戰役中的一幕，它反映了中國將士的什么精神？

2、百團大戰
時間：
指揮者：
意義：
。
■觀看《彭德懷在前線指揮》（P83）、《八路軍與民兵配合拆毀正太鐵路》（P84）兩幅圖。當你目睹八路軍取勝的壯觀場面時，你心頭會涌起一股怎樣的感情？為什么？

【留言廳】
今天我們學習了《全民族的抗戰》一課，請你留下學習本課的感言。
四、鞏固檢測
1、盧溝橋事變是全國性抗日戰爭的開始，對此理解最準確的是

A．中國軍隊開始抵抗
B．國民政府正式宣戰

C．日本企圖三個月滅亡中國
D．引發了全民族的抗戰
2、1937年，日本侵略軍攻陷國民政府所在地，在那里屠殺中國同胞30萬人以上，而現在卻被日本右翼稱為“二十世紀最大謊言”的事件是

A．南京大屠殺
B．西安事變
C．旅順大屠殺
D．九一八事變
3、為了中華民族的生存，領導國民黨軍隊血戰臺兒莊，殲敵2萬，取得抗戰開始后國民黨正面戰場的一次重大勝利的將領是
A．林彪
B．李宗仁
C．張學良
D．傅作義
4、蔣介石于1940年9月致電朱德說“貴部窺此良機，斷然出擊，予敵甚大打擊，特此嘉獎。”蔣介石致電嘉獎的這場戰役是
A．淞滬會戰
B．長沙會戰
C．太原會戰
D．百團大戰
5、你認為20世紀三四十年代中國流行歌曲的主題應該是

A．歌頌祖國大好河山
B．追求民主與科學

C．宣傳抗日救亡
D．表達傷感懷舊
6、閱讀下列材料：
“……盧溝橋被綁架了／萬里長城被列為戰利品／作為獻給島國皇妃的項鏈，南京城改作靶場／劃為占領者的獵區。”
——張志民《以盧溝橋的名義》（節選）
請回答：
（1）盧溝橋被誰“綁架”了？在哪一年“被綁袈”的？


（2）為什么詩人說“南京城改作靶場”？對此你有何感想？


【歌謠巧記】
一九三七七月七，宛平城里鏖戰激，鮮血染紅盧溝橋，中日矛盾更加劇，全國抗戰從此起，統一戰線終建立。日軍發動“八一三”，上海南京大侵犯，燒殺淫掠滔天罪，南京屠殺三十萬。歷史屈辱牢記心，開創未來要和平。李宗仁，臺兒莊，正面戰場殲萬敵，百團大戰彭德懷，主動出擊捷報傳。

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