資源簡介

學(xué)科：歷史與社會
年級：八年級
課題：甲午戰(zhàn)爭與列強瓜分中國的狂潮
課類：新
授
時間：
班級：
姓名：
課堂筆記
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道甲午戰(zhàn)爭以及《馬關(guān)條約》概況，了解19世紀(jì)末列強瓜分中國的狂潮。2.理解它們對中國歷史進程的深遠影響。學(xué)習(xí)重點：甲午戰(zhàn)爭以及《馬關(guān)條約》一、課前預(yù)學(xué)1.1894年，中日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)，這一年是農(nóng)歷甲午年，故稱這次戰(zhàn)爭為
。2.1895年初，日軍進攻
，
全軍覆沒。3.1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文在日本
談判，簽訂了中日
。條約規(guī)定：中國把
、
及其附屬島嶼、
割讓給日本；開放
、
、
、
為通商口岸；允許日本在中國通商口岸設(shè)立
；賠償日本軍費白銀
兩等。4.《馬關(guān)條約》是《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約，它大大加深了中國的
程度。5.甲午戰(zhàn)爭后，列強以
、
、
、
等方式，加強對中國的經(jīng)濟侵略。6.美國于1899年向英、俄、德、法等國提出在中國實行
政策。7．預(yù)學(xué)質(zhì)疑
二、課中導(dǎo)學(xué)1.甲午戰(zhàn)爭（1894年—1895年）（1）日本對中國發(fā)動戰(zhàn)爭的原因有哪些？
（2）戰(zhàn)爭期間，日本對中國犯下了什么滔天罪行？
（3）對比《南京條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》對中國的危害。《南京條約》《馬關(guān)條約》內(nèi)容①中國把香港島割讓給英國。②賠款2100萬元。③開放廣州、廈門、福州、寧波和上海五處為通商口岸。④英商進出口貨物應(yīng)繳納的關(guān)稅必須和英國協(xié)商。①中國把遼東半島、
及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日本。②賠償日本軍費
億兩。③開放沙市、
、蘇州、
為通商口岸。④允許日本在中國通商口岸開設(shè)工廠。影響鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始喪失獨立自主的地位，一步步淪為半殖民地半封建社會。①大大加重了中國的民族災(zāi)難，大大
了中國半殖民地化的程度。②刺激了列強瓜分中國的野心。（4）面對日本的侵略，中國軍民進行了哪些英勇反抗？
2.列強瓜分中國的狂潮（19世紀(jì)末）（1）甲午戰(zhàn)爭后，列強以哪些方式加強對中國的經(jīng)濟侵略？對中國會帶來什么危害？
（2）閱讀教材P95圖8-13時局圖，找一找：哪些國家在中國有勢力范圍？
（3）美國為了彌補因忙于和西班牙爭奪殖民地而失去的在中國劃分勢力范圍的機會，于1899年，向英、俄、德、法等國提出了什么政策？，該政策的提出有何影響？
三、課堂研學(xué)1.日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭的根本目的是（
）A.從對外侵略擴張中尋求出路
B.迫使清政府承認(rèn)朝鮮“獨立自主”C.迫使清政府允許其在通商口岸開設(shè)工廠D.獲得清政府賠款，以發(fā)展資本主義2.19世紀(jì)80—90年代簽訂的中外不平等條約，與19世紀(jì)40—50年代相比，最根本的區(qū)別是（
）A.割占中國領(lǐng)土面積最大
B.索取的賠款數(shù)額不斷增加C.規(guī)定開放更多的通商港口
D.獲得在華投放資本的特權(quán)3.19世紀(jì)末美國政府提出“門戶開放”政策，受到各國支持的主要原因是（
）A.列強無法與美國抗衡
B.列強需要協(xié)調(diào)，以鎮(zhèn)壓中國人民的反抗C.該政策不影響列強各自在華的主要利益
D.列強的利益趨于一致4.讀圖，回答問題。（1）右圖反映了19世紀(jì)末中國面臨著怎樣的時局？
（2）讀圖并查閱相關(guān)資料，完成下表。代表國家勢力范圍租界地（割占地）德國山東膠州灣俄國（熊）
旅順、大連法國（蛙）
廣州灣英國（虎）
“新界”、威海日本（太陽）
割占臺灣和澎湖列島美國（鷹）
政策，利益均沾（3）圖中“不言而喻”、“一目了然”的內(nèi)涵是什么？
四、課余博學(xué)《時局圖》把19世紀(jì)末中國面臨的被帝國主義列強瓜分豆剖的嚴(yán)重危機，及時地、深刻地、形象地展示在人們面前，起到了警世鐘的作用。給人以“亡國滅種”的危機感。圖中一個是熊，有橫霸無忌的樣子，占東三省地方，是譬喻沙皇俄國；一個是虎，有守住不放的樣子，占長江一帶地方，是譬喻英國；一個是青蛙，有任意收攬的樣子，占廣東、廣西、云南地方，是譬喻法國；一個是太陽，他的光線到福建地方，是譬喻日本；一個是鷹，飛來分食，是譬喻美國。《時局圖》反映了愛國者呼吁中華民族覺醒，挽救民族危亡的愛國之情。

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