資源簡(jiǎn)介 南宋與金的和戰(zhàn)課型:新授主備:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解宋、遼、夏、金分立政權(quán)的建立情況及其疆域。通過(guò)漢漢族與契丹、女真等名族之間的交往及相互影響的若干事例,體會(huì)多元文化的碰撞與交融對(duì)于統(tǒng)一多名族國(guó)家和中華文明的重要?dú)v史意義。知道岳飛精忠報(bào)國(guó)的英勇事跡,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):女真建立金和岳飛抗金。學(xué)習(xí)難點(diǎn):評(píng)價(jià)岳飛抗金。一、預(yù)習(xí)與展示1、女真族的崛起和金的建立政權(quán)名稱(chēng)建立時(shí)間建立民族建立者都城 2、金滅遼和北宋年,金滅掉已經(jīng)腐朽的遼朝;年,金軍攻破宋朝都城。年,金擄走宋徽宗、宋欽宗和宗室后妃等三千多人,還掠奪了大量的珍寶器物,北宋滅亡,史稱(chēng)“靖康之變”。3、南宋的建立及與金的和戰(zhàn)(1)南宋的建立:年,稱(chēng)帝,定都(今浙江),史稱(chēng)南宋,趙構(gòu)就是。(2)岳飛抗金:簡(jiǎn)述過(guò)程及結(jié)果(3)宋金對(duì)峙局面的形成年,宋金議和,南宋對(duì)金稱(chēng)臣、割地、繳納錢(qián)幣,史稱(chēng)“紹興和議”,你如何評(píng)價(jià)“紹興和議”?二、合作學(xué)習(xí)小展示1.怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕。——岳飛《滿(mǎn)江紅》(1)讀了《滿(mǎn)江紅》后,你知道“靖康恥”指的是什么歷史事件嗎?詞中的“匈奴”指的是什么?(2)岳飛是中國(guó)古代著名的抗金英雄,他率領(lǐng)“岳家軍”,多次打敗金軍,深受百姓愛(ài)戴。請(qǐng)分析岳家軍打勝仗、深受百姓愛(ài)戴的原因。三.合作探究大展示1.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:1005年,宋遼達(dá)成和議。宋真宗應(yīng)予每年向遼輸納銀十萬(wàn)兩,絹二十萬(wàn)匹,雙方約為兄弟之國(guó)。材料二:1141年,宋金達(dá)成協(xié)議,規(guī)定:一、宋高宗向金稱(chēng)臣,并要“世世孫孫謹(jǐn)守臣節(jié)”。二、宋金兩國(guó),東起淮水,西至大散關(guān)為界,中間的唐、鄧兩州皆屬金國(guó)。三、宋每年向金國(guó)輸納銀二十五萬(wàn)兩,絹二十五萬(wàn)匹。上述兩則材料中的“宋”分別指哪個(gè)政權(quán)?材料二中的“和議”在當(dāng)時(shí)造成了怎樣的割據(jù)局面?(3)上面兩則材料分別是哪兩個(gè)盟約內(nèi)容?我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)這兩個(gè)盟約?2.閱讀課本第105頁(yè)的四則資料,說(shuō)說(shuō)女真對(duì)漢族文化的影響。資料一反映了:資料二反映了:資料三反映了:資料四反映了:四.課堂鞏固與延伸1.宋金對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()A.南宋建立B.1141年宋金達(dá)成和議C.郾城大捷D.南宋收復(fù)建康2.“宋送歲幣又稱(chēng)臣,分解淮水大散關(guān)。”這句歌謠是對(duì)下列哪兩個(gè)政權(quán)之間和議的概括()A.遼與北宋B.遼與金C.金與北宋D.金與南宋3.電視劇《射雕英雄傳》中的“郭靖”“楊康”的名字取自“靖康恥”。“靖康恥”反映的歷史事件是()A.陳橋兵變B.金滅北宋C.元滅南宋D.清軍入主中原4.下列說(shuō)法中不正確的是()A.靖康之變是北宋結(jié)束的標(biāo)志B.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,維護(hù)了南方的穩(wěn)定C.1141年宋金議和有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.女真族在中原地區(qū)還完整的保留著自己民族的生活習(xí)俗5.按時(shí)間先后排列下列政權(quán)滅亡的順序,正確的是()①遼②北宋③西夏④金⑤南宋A.①③②④⑤B.③②①④⑤C.①②③④⑤D.③②⑤①④6.1115年前后在中國(guó)存在的并立政權(quán)有()A..遼、西夏、金B.遼、西夏、北宋、金C.西夏、金、北宋D.西夏、金、南宋【個(gè)性札記】五.課堂小結(jié)【課后反思】 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)