資源簡介

第四框
民主監(jiān)督：守望公共家園
教學目標：
1.知識目標：理解行使監(jiān)督權的渠道以及民主監(jiān)督的意義。
2.能力目標：通過分析生活實例及學生合作學習，提高學生分析政治現(xiàn)象的能力，增強民主監(jiān)督意識。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標：體會公民參與民主監(jiān)督的責任和價值，培養(yǎng)公民監(jiān)督意識。
二、
教學重點：
民主監(jiān)督的合法渠道
教學難點：
怎樣負責任地行使民主監(jiān)督權力
教學方法：
情景探究法、小組討論法
教學過程：
導入：上節(jié)課我們學習了參與政治生活的一個重要實踐——民主管理，了解了兩個基層民主自治組織——村委會和居委會，這節(jié)課我們一起來走進最后一個參與政治生活的重要實踐——民主監(jiān)督。
上課之前，我們先來欣賞一個小故事。
情景劇第一幕：略（見學案）
教師提問：老劉和小劉的觀點對嗎？為什么？
學生回答：設想1.
老劉對
設想2.
小劉對
設想3.
都不對
教師點撥：老劉的觀點錯誤。公民具有依法行使監(jiān)督的權利。關于公民的監(jiān)督權，我們在之前的學習當中有沒有提到過？
有。在公民的政治權利一節(jié)中，我們講到，公民具有民主監(jiān)督的權利，我們來回顧一下，公民監(jiān)督權的具體內容：
一、民主監(jiān)督的內容（誰監(jiān)督
監(jiān)督誰）
（板書）
多媒體展示表格
主體
具體情況
監(jiān)督權
國家機關及其工作人員
沒有切實履行職責沒有做好該做的工作
批評權建議權
公
民
不服行政處分不服訴訟判決受到國家機關及其工作人員的不公正待遇
申訴權訴訟權
國家機關及其工作人員
違法、失職行為
檢舉權控告權
通過表格我們可以發(fā)現(xiàn)，民主監(jiān)督，誰監(jiān)督
監(jiān)督誰
好了，關于監(jiān)督權內容的問題，我們已經做過詳細講解，這節(jié)課就不贅述。
大家思考這樣一個問題：公民有民主監(jiān)督的權利，那么，公民究竟如何實現(xiàn)這一權利，民主監(jiān)督，監(jiān)督的方式和途徑到底是什么？
民主監(jiān)督的合法渠道（板書）
老劉和小劉的事，到此并沒有結束，看看接下來他們又發(fā)生了什么？
情景劇第二幕：略（見導學案）
教師提問：村民們的說法，哪些合法？哪些不合法？
從村民們的說法中，我們可以歸納出民主監(jiān)督的幾個重要渠道，分別是？
信訪舉報制度
人大代表聯(lián)系群眾制度
輿論監(jiān)督制度
其他新形式、新方法
分小組討論這幾種渠道的含義、方式、特點和作用。（每個小組總結一種渠道，用直接選舉的方式選出小組發(fā)言人）
教師做總結，分別講解各個渠道。（略）
好了，民主監(jiān)督的渠道問題是本節(jié)課的一個重點內容，下去以后著重記憶。
三、民主監(jiān)督的意義：（板書）書本29頁自學提問
思考導學案上的兩個問題：
1.
假如按老劉當初“多一事不如少一事，忍了算了”的想法辦，老劉的合法權益還能得到維護嗎？這對公民行使監(jiān)督權有什么啟示？
2.
假如按照村民丙的做法：圍攻派出所，毆打值班民警，老劉的合法權益還能得到維護嗎？這對公民行使監(jiān)督權有什么啟示？
引出公民如何負責任的行使監(jiān)督權這一問題。
四、公民如何負責任的行使監(jiān)督權（板書）
小結：（略）
板書：
第四框
民主監(jiān)督：守望公共家園
民主監(jiān)督的內容
民主監(jiān)督的合法渠道
民主監(jiān)督的意義
公民如何負責任的行使監(jiān)督權

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