資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
高效課堂
政治
科導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)：
姓名：
日期：
編號(hào)：
編制人：
李苗
檢查人：
【課
題】：肖像和姓名中的權(quán)利【課節(jié)】
第一課時(shí)
【課型】：
新授
名言：如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的。因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間—很短的一點(diǎn)兒時(shí)間
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：熟知我國肖像權(quán)的涵義、侵權(quán)表現(xiàn)，以及如何維護(hù)自身肖像權(quán)。
板塊
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
及
方
法
指
導(dǎo)
溫故與導(dǎo)新
[舊知識(shí)回顧][情境導(dǎo)入]圖片導(dǎo)入《他們是誰？》（展示一組名人的肖像圖片請(qǐng)學(xué)生說出肖像人物的名字）預(yù)時(shí)：5分鐘
1．注意學(xué)生展示內(nèi)容的合理性與正確性2．教師適時(shí)給予補(bǔ)充、糾正
探究與生成
【導(dǎo)學(xué)1】我有肖像權(quán)研讀：教材p40—42探究活動(dòng)和文本。勾畫：關(guān)于肖像權(quán)的相關(guān)知識(shí)。
思考：什么是肖像，肖像權(quán)的內(nèi)容，侵犯公民肖像權(quán)的行為，維權(quán)方式?！緦?dǎo)學(xué)2】維護(hù)姓名權(quán)研讀：教材P42—44的探究活動(dòng)及文本內(nèi)容。勾畫：關(guān)于姓名權(quán)的相關(guān)知識(shí)。思考：什么是姓名，姓名權(quán)的內(nèi)容，侵犯姓名權(quán)的行為。二．小組合作學(xué)習(xí)、探究探究1：結(jié)合教材40頁案例，并完成探究問題探究2：結(jié)合教材44頁案例并分析探究問題。
預(yù)時(shí)：15分鐘
展示與升華
展示任務(wù)一：P41頁“小紅案例”情景再現(xiàn)活動(dòng)。積極參與，進(jìn)入角色；
總結(jié)：肖像的涵義，及與人格的關(guān)系；肖像權(quán)的涵義及表現(xiàn)。展示任務(wù)二：P42頁的“麗麗的藝術(shù)照”依法維權(quán)活動(dòng)，表現(xiàn)出侵權(quán)行為到如何維權(quán)?？偨Y(jié)：肖像權(quán)的侵權(quán)表現(xiàn)；如何維護(hù)自身肖像權(quán)。展示任務(wù)三：以P44頁探究活動(dòng)為例。表現(xiàn)出侵權(quán)行為到如何維權(quán)?？偨Y(jié)：姓名權(quán)的涵義，侵權(quán)表現(xiàn)，以及受侵害時(shí)如何處理。預(yù)時(shí)：20分鐘
拓展與總結(jié)
預(yù)時(shí)：5分鐘
21世紀(jì)教育網(wǎng)
--
中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。
版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)

展開更多......

收起↑