資源簡介

10.2
創(chuàng)新是民族進步的靈魂
教案
［教學目標］
知識與技能目標：
通過教學使學生明確創(chuàng)新是民族進步的靈魂，理解創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系。
過程與方法目標：
運用相關(guān)原理說明創(chuàng)新推動了社會進步，創(chuàng)新推動了生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，創(chuàng)新推動了人類思維和文化的進步和發(fā)展。
情感態(tài)度和價值觀目標：
通過對創(chuàng)新的深刻理解，認識到創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是社會主義事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵，使學生牢固樹立創(chuàng)新意識。
［教學重點］創(chuàng)新的作用
［教學難點］創(chuàng)新推動人類思維的發(fā)展
［教材內(nèi)容分析］
本框內(nèi)容通過分析創(chuàng)新對社會的進步和發(fā)展具有的巨大的推動作用，強調(diào)了“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”這一基本觀點，承接上一框題內(nèi)容，談了創(chuàng)新與社會進步之間的關(guān)系，從實踐層面上說明了創(chuàng)新是辯證唯物主義的根本要求。
［教學過程和教學策略］
（課前布置預(yù)習，要求學生分工收集反映創(chuàng)新推動科技進步，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展、推動人類文化的事例及我國理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的成果。）
［教學過程］
直接導入：這節(jié)課我們來探討一下創(chuàng)新的作用
明標自學：（學生帶著疑問自主學習，并完成練習冊填空）
1.課本從幾個方面把握創(chuàng)新的作用
2.創(chuàng)新對于推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的作用
3.
創(chuàng)新怎樣推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革
4.創(chuàng)新怎樣推動人類思維和文化的發(fā)展
合作釋疑一:（組織學生在明標自學的基礎(chǔ)上進行小組討論，合作探究）
課本P78
探究題
王選當代畢昇的事例.
思考：技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系
合作釋疑二:（組織學生在明標自學的基礎(chǔ)上進行小組討論，合作探究）
課本P79
探究題
人類幾種思維方式的發(fā)展過程。
思考：人類的思維方式經(jīng)歷了怎樣的過程，是什么推動了人們思維方式的變革。
點撥拓展：
１、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展
（板書）
“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，而科技進步的歷史充分說明了“科技進步的實質(zhì)就是創(chuàng)新”?？萍嫉倪M步是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的。
創(chuàng)新使得科技進步，更新了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，新的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)對勞動者提出了更高的要求，提高了勞動者的素質(zhì)，新技術(shù)使人類有能力將更多的事物納入自己勞動對象的范圍，甚至生產(chǎn)出新型的原材料供人類使用。所以創(chuàng)新推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。
２、創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革
（板書）
（１）創(chuàng)新促進生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革
（２）理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導
（３）堅持理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，文化創(chuàng)新。
３、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展
（１）模糊直觀的思維方式：
古代科技水平較低，人們認識對象范圍小，認識水平低，沒有能力認識事物的內(nèi)在構(gòu)成和聯(lián)系，局限于對事物現(xiàn)象的直觀性，表面性，局部性和偶然性的經(jīng)驗性認識，因此習慣于整體，模糊，直觀的思維方式，忽視對事物的精確的量化和分析。
（２）形而上學的思維方式：形而上學的思維方法是指孤立的，靜止的，片面的看事物。
（３）辯證的思維方式：用聯(lián)系，發(fā)展，全面的觀點看問題。
（4）創(chuàng)新推動著人類文化的發(fā)展
（板書）
板書設(shè)計：
一．創(chuàng)新是民族進步的靈魂
１、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展
（板書）
２、創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革
（板書）
３、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展
當堂檢測
1、創(chuàng)新能推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，表現(xiàn)在?。?br/>　
）
①創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)
②創(chuàng)新提高了勞動者的素質(zhì)
③創(chuàng)新開辟出更廣闊的勞動對象
④創(chuàng)新是推動人類社會由低到高向前發(fā)展的動力
A.①②③
B.①③
C.③④
D.①②③④
2、社會發(fā)展和變革的先導是(
)　　　
A、理論創(chuàng)新
　　
B、制度創(chuàng)新
C、科技創(chuàng)新　　　　
　D、文化創(chuàng)新
３、京劇是通過不斷吸收地方戲曲的精粹和其他藝術(shù)形式的特長豐富發(fā)展起來的。這給我們的啟示是：要維持藝術(shù)的長盛不衰，關(guān)鍵在于能否　　　　　　?。ā　　　。?br/>　Ａ、全面吸收各種藝術(shù)的特色
Ｂ、不斷迎合市場需求和觀眾口味
?。谩⒉粩嗤脐惓鲂?、博采其他藝術(shù)精華
Ｄ、深入群眾、貼近生活
４、如果沒有十月革命的一聲炮響給中國送來的馬克思主義，中國革命就不會有煥然一新的面貌。如果沒有毛澤東思想，中國人民可能會在黑暗中摸索更長的時間。如果沒有鄧小平理論，今天的中國也不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，這段話說明了理論創(chuàng)新?。ā　　　。?br/>Ａ、能夠極大地推動生產(chǎn)力的發(fā)展
Ｂ、能夠知道人們的行動，決定著實踐的發(fā)展
Ｃ、是領(lǐng)袖人物的事情，一般人望塵莫及
Ｄ、是時代的引擎，是社會發(fā)展的不竭動力

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