資源簡介

【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第七課
我們的民族精神
第二框《弘揚(yáng)中華民族精神》
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：識記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。
2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族精神的豐富和發(fā)展，提高辨證思維能力。聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高對弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重
點(diǎn)：①中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展;②弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義
2、難
點(diǎn)：結(jié)合中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神
學(xué)情分析
同學(xué)們面對各種文化侵潤，很難把握住自己的世界觀和人生觀。因此，加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng)，提升青少年的思想素質(zhì)，都需要從民族精神中吸取有益的精華，這樣對于培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情操，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀也具有不可替代的作用。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)方法：
懸念法、閱讀自學(xué)法、啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
教學(xué)過程
（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。
（二）情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)
多媒體展示：汶川大地震場景(視頻)
提問：影片中的情節(jié)體現(xiàn)了我們中華民族的哪些精神？
學(xué)生活動(dòng)：思考、回答
教師歸納、承上啟下：從我們所學(xué)的中國歷史特別是近代歷史，以及通過汶川大地震我們可以看出，中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族。在五千年的歷史長河中，中國人民一次又一次地進(jìn)行抗?fàn)帲淮斡忠淮蔚厥。淮斡忠淮蔚尼绕穑瑲v經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮闹腥A民族精神。中華文明得以延續(xù)五千年，有賴于民族精神的支撐；建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同樣有賴于民族精神的支撐。讓我們一起來學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥
一、弘揚(yáng)中華民族精神（板書）
學(xué)生看課本世紀(jì)壇。
教師問：世紀(jì)壇永不熄滅的圣火，象征著什么？
學(xué)生回答，教師歸納：象征著中華民族精神"薪火相傳，越燃越旺"。（板書）
探究一：
不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)
學(xué)生閱讀課文，完成以下表格。（多媒體課件）
表一
不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)
民族精神怎樣形成
中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的發(fā)展
哪些民族精神

新民主主義革命時(shí)期

社會(huì)主義革命、建設(shè)時(shí)期

課件向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神：
井崗山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利
西柏坡精神：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗
抗洪精神：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利
抗擊"非典"精神：萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟其濟(jì)、迎難而上、敢于勝利
抗震救災(zāi)精神：萬眾一心、眾志成城、不畏難險(xiǎn)、一方有難、八方支援
女排精神：團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰、為國爭光
"兩彈一星"精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀
載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)
教師提問：你認(rèn)為上述精神具有哪些共同內(nèi)涵？（學(xué)生集體回答）
以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
學(xué)生活動(dòng)：提問，上述這些時(shí)代精神具有哪些時(shí)代意義？討論（學(xué)生個(gè)別回答）
這些精神對于我們來說，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，而且同學(xué)們是新時(shí)代的建設(shè)者，弘揚(yáng)和培育中華民族精神顯得更為重要。
訓(xùn)練：播放汶川大地震救助宣傳片。學(xué)生歸納汶川大地震中顯示出的中華民族精神及其作用。
民族精神：一方有難八方支援、自強(qiáng)不息、萬眾一心、眾志成城、自力更生、艱苦奮斗的民族精神。
作用：這些精神對于我們來說，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，對戰(zhàn)勝地震災(zāi)害起著非常重要的作用。
[過渡]：由汶川大地震視頻體現(xiàn)出的中華民族精神導(dǎo)出"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"
探究二：
"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"
(為什么)
學(xué)生閱讀課文，回答表格：
永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬
原因
請舉出反面例子








把學(xué)生分成四個(gè)小組，各派代表按表格順序分別回答一個(gè)問題。
附例子：舉例：改革開放以來的各種思潮如自由化、經(jīng)濟(jì)利益至上；南京的市罵、中國公民在國外的隨地吐痰、亂扔亂丟現(xiàn)象；西方的和平演變，西方的影視文化的侵襲，帶來了很多的自由化思想；網(wǎng)絡(luò)文化腐朽思想和落后文化的滲透；

為加深學(xué)生的理解和印象。課件顯示以下材料，并要求學(xué)生思考后回答。
材料1：我國決定在每年9月份開展"中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月"。
問題：我國重視對中小學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育和強(qiáng)化有何意義？
教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。原因參見課本78頁。
材料2：課本79頁共同探究：辨析兩個(gè)觀點(diǎn)。
材料3：美國中央情報(bào)局關(guān)于對付中國的《十條戒令》
美國中央情報(bào)局在其極機(jī)密的《行事手冊》中，關(guān)于對付中國的部分最初撰寫于1951年，以后曾經(jīng)修改多次，至今共成十項(xiàng)，內(nèi)部代號稱為《十條戒令》，其內(nèi)容如下：
1、盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們蔑視、鄙視、進(jìn)一步反對他們原來所受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對色情的興趣和機(jī)會(huì)，進(jìn)而鼓勵(lì)他們進(jìn)行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要?dú)У羲麄儚?qiáng)調(diào)過的刻苦耐勞精神。
2、一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波......核心是宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。
3、一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。
4、要利用所有的機(jī)會(huì)，甚至舉手投足、一言一笑，來破壞他們的傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們要利用一切來毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙：就是要盡量打擊他們刻苦耐勞的精神。
............
提問：材料說明了什么？（學(xué)生集體回答）
教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。原因參見課本79頁。
過渡：弘揚(yáng)和培育民族精神如此重要和緊迫，作為青年學(xué)生，我們該怎樣去做呢？
3、書寫中華民族精神的新篇章
（1）豐富和發(fā)展民族精神是時(shí)代課題
──全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要努力豐富和發(fā)展民族精神。
（2）共同續(xù)寫民族精神的新篇章
──大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族精神的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀P81，你覺得作為一個(gè)中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？請結(jié)合其中的某一個(gè)方面舉例說明。
（3）中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？
①弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮"主心骨"的作用
②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響
④弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合
（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測
通過本框的學(xué)習(xí)，我們要增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量
組織學(xué)生構(gòu)建本課知識網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
板書設(shè)計(jì)
弘揚(yáng)中華民族精神
1、"薪火相傳，越燃越旺"
2、"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"
(為什么)
3、書寫中華民族精神的新篇章
4、中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？
教學(xué)反思
教師在向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神課件和進(jìn)行講解的時(shí)候適當(dāng)選出一兩個(gè)"精神"進(jìn)行講解，不可面面俱到，占用太多時(shí)間，否則分配在教學(xué)重點(diǎn)就少，重點(diǎn)不突出。

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