資源簡介

4.1
傳統(tǒng)文化的繼承
教案
教學目標
1.知識與技能：識記、理解傳統(tǒng)文化的含義、表現(xiàn)及特點，樹立正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。
2.過程與方法：在探尋身邊的傳統(tǒng)文化的活動中、在傳統(tǒng)文化是財富還是包袱的思維碰撞中感悟傳統(tǒng)文化，正視傳統(tǒng)文化，學會辯證的分析問題。
3.情感、態(tài)度、價值觀：在探究過程中，獲得對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，升華愛國、愛家的情感。
教學重點：傳統(tǒng)文化的雙重作用；對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
教學難點：傳統(tǒng)文化的特點和雙重作用
教學方法：1、根據(jù)新課程理念“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的三貼近原則，采取直觀教學法教學，通過多媒體，用班級、校園、家鄉(xiāng)的事例和圖片聯(lián)系現(xiàn)實生活，做到“從生活中來，到生活中去”。
2、為突出學生的主體地位，使學生學會自主學習，采用問題探究法和課堂討論法。
教學手段：多媒體課件
教學活動：1、學生播報新聞
2、學生分成小組討論探究，尋找身邊的傳統(tǒng)文化
3、學生自主探究疑難問題
課時安排：一課時
教學流程:
【導入新課】
學生活動一：新聞播報
2014年11月，APEC會議在北京召開。這次會議是由亞太經(jīng)濟合作組織發(fā)起的，是繼2001年在上海舉辦后，時隔13年再一次在中國舉辦。APEC會議包含領導人非正式會議、部長級會議、高官會議等系列會議。其中，2014年APEC領導人峰會于2014年11月10日至11日在北京
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng) )懷柔雁棲湖
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng) )舉行。此次峰會的主題是：共建面向未來的亞太伙伴關系。我國國家主席
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng) )習近平
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng) )主持峰會。
（師過渡）通過這則新聞，我們加深了對APEC的了解。今年的APEC，人們除了關注會議的內(nèi)容，各國領導人身上穿的中式服裝也成為了一大看點。
多媒體展示：2014年APEC會議各國領導人身著中式服裝照片
（師）這套服裝以蘇州宋錦為面料，融合了唐裝、漢服的元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，我們今天這節(jié)課也和傳統(tǒng)文化有關，來看第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》，第一框題：傳統(tǒng)文化的繼承。
【講授新課】
（板書）傳統(tǒng)文化的繼承
（師）請同學們打開課本第39頁，先來學習第一個問題：傳統(tǒng)文化面面觀。
（板書）一、傳統(tǒng)文化面面觀
先來解決第一個問題：什么是傳統(tǒng)文化？
（板書）1、傳統(tǒng)文化的含義
（學生回答）傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。
（師）也就是說，傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去，并且保留到現(xiàn)在，那現(xiàn)在我們就按照這個含義，來尋找身邊的傳統(tǒng)文化。
學生活動二：小組探究：尋找身邊的傳統(tǒng)文化（從班級、校園、家鄉(xiāng)三個角度）
（學生討論回答略）
（師）我們從班級說到了校園，又說到了家鄉(xiāng)，原來這么多的傳統(tǒng)文化就在我們身邊，下面我們來進行分類，應該把它們分為幾類呢？
（學生齊答）傳統(tǒng)習俗的繼承、傳統(tǒng)建筑的繼承、傳統(tǒng)文藝的繼承、傳統(tǒng)思想的繼承。
（板書）2、傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)
（師）現(xiàn)在我們按照順序梳理課本基礎知識。先來看傳統(tǒng)習俗的繼承，請同學們結合課本找到傳統(tǒng)習俗的含義、地位、影響。
（板書）（1）傳統(tǒng)習俗的繼承
（學生回答）①含義：傳統(tǒng)習俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節(jié)和習慣。
②影響：對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響。
③地位：是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。
多媒體播放視頻：傳統(tǒng)習俗
（師過渡）非常溫馨的一段視頻。下面我們繼續(xù)看傳統(tǒng)建筑的繼承，大家結合課本找到傳統(tǒng)建筑的含義、影響、地位。
（板書）（2）傳統(tǒng)建筑的繼承
（學生回答）①含義：建筑被稱為凝固的藝術。
②影響：中國古代建筑以其獨特的結構體系、優(yōu)美的藝術造型、豐富的藝術裝飾，在世界建筑史上寫下了光輝的一頁。
③地位：成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志。
（師）除了前面舉過的例子，同學們還知道那些傳統(tǒng)建筑？
學生舉例：如北京四合院、福建土樓等
（師過渡）我們繼續(xù)分析傳統(tǒng)文藝的繼承。請同學們找到傳統(tǒng)文藝的內(nèi)容、影響、地位。
（板書）（3）傳統(tǒng)文藝的繼承
（學生回答）①內(nèi)容：中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫為代表。
②影響：具有悠久的歷史，蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵
③地位：是中華民族燦爛文化的重要組成部分。
（師過渡）同學們還能舉出其他傳統(tǒng)文藝的例子嗎？
學生舉例：如《紅樓夢》、齊白石的畫、國粹京劇、河北梆子等。
（師過渡）最后我們來分析傳統(tǒng)思想的繼承，請同學們找到傳統(tǒng)思想的內(nèi)容、地位、影響。
（板書）（4）傳統(tǒng)思想的繼承
（學生回答）①內(nèi)容:傳統(tǒng)思想包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念等。
②地位：中國傳統(tǒng)思想已經(jīng)成為中華文化中一個非常重要的組成部分。
③影響：對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展，具有深刻的影響。
（師過渡）同學們還能舉出其他傳統(tǒng)思想的例子嗎？
學生舉例：如天下為公的思想、儒家思想等
（師過渡）說到儒家思想，2014年的11月21日是全球首家孔子學院成立10周年紀念日，借此機會，讓我們重溫一下孔子和他的儒家思想。
學生閱讀材料略
（師設問）從以上材料可以看出傳統(tǒng)文化具有怎樣的特點？
學生分析略
（板書）二、傳統(tǒng)文化在今天
（板書）1、傳統(tǒng)文化的特點
（1）相對穩(wěn)定性
傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)容又能夠因時而變。
（2）鮮明的民族性
傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。
多媒體展示圖片：傣族潑水節(jié)、蒙古族那達慕大會
（師過渡）以上我們分析了傳統(tǒng)文化的特點，繼續(xù)來看傳統(tǒng)文化在今天的作用。
（板書）2、傳統(tǒng)文化的作用
學生活動三：小組探究：傳統(tǒng)文化是財富還是包袱？
學生討論交流，發(fā)表自己的看法
（師總結）大家說的很好，也都有一定道理。其實，我們應該堅持一分為二的觀點，辯證的認識傳統(tǒng)文化的作用，要看到它的雙重性，誰能從課本上找到相關論述？
（學生回答）如果傳統(tǒng)文化能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用；如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。
（師過渡）既然傳統(tǒng)文化具有雙重作用，我們該如何對待它呢？
（板書）三、取其精華
去其糟粕
（師過渡）首先我們從民族、個人兩個角度分析正確對待傳統(tǒng)文化的意義。
（板書）1、正確對待傳統(tǒng)文化的意義
一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。
（師過渡）既然正確對待傳統(tǒng)文化意義重大，那我們應持什么樣的正確態(tài)度呢？
（板書）2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認識它在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺的加以改造或剔除。
師展示教具：麻將，麻將起源于唐朝，也屬于中國傳統(tǒng)文化，那我們應該如何正確對待它呢？
學生回答略
【課堂小結】
講到現(xiàn)在，我們本節(jié)課的理論知識也告一段落，下面我們通過幾道小題來鞏固所學知識。
課堂拓展學習：
1．2013年7月20日至8月5日，以“和諧中國多彩世界”為主題的第三屆中國新疆國際民族舞蹈節(jié)在新疆舉辦。來自12個國家和地區(qū)的頂尖舞蹈團體以及9個國內(nèi)藝術團體，將為觀眾獻上66場舞蹈盛宴。發(fā)揚光大民族傳統(tǒng)舞蹈屬于（
）
A．傳統(tǒng)習俗的繼承
B．傳統(tǒng)思想的繼承
C．傳統(tǒng)文藝的繼承
D．傳統(tǒng)建筑的繼承
2．對當代中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻影響的是（
）
A．傳統(tǒng)文藝
B．傳統(tǒng)思想
C．傳統(tǒng)習俗
D．傳統(tǒng)建筑
3．故宮建筑群規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風格。以故宮建筑群為代表的中國古代建筑（
）
①被稱為凝固的藝術　
②具有獨特的結構體系、優(yōu)美的藝術造型　
③成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志
④以傳統(tǒng)繪畫為代表
A
①②③
B①②④
C
①③④
D②③④
4.
中國傳統(tǒng)文化中就有“為政貴在行”的思想，今天仍顯現(xiàn)于我們黨改進工作作風中。近期，習近平總書記強調(diào)“空談誤國，實干興邦”，在全黨上下興起了“少說空話、多干實事”的蔚然新風。這表明（
）
A．傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性
B．傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性
C．傳統(tǒng)習俗要在變革中發(fā)展
D．傳統(tǒng)思想是歷史文化的積淀
5．2014年是中國農(nóng)歷馬年。與馬相關的民俗活動早已成為烙在華夏兒女身上的中國印、系在炎黃子孫心中的中國結。這表明（
）
A．傳統(tǒng)習俗具有時代性、在創(chuàng)新中發(fā)展
B．傳統(tǒng)文化具有民族性、相對的穩(wěn)定性
C．中華文化既博大精深，且源遠流長
D．中華文化既兼收并蓄，又求同存異
6.
結婚當天零點放喜炮，是太原人的傳統(tǒng)習俗。高分貝的噪音，即便人睡得再沉，也大多會被吵醒，老人和嬰兒更容易成為受害者。1994年制訂實施、又歷經(jīng)兩次修改的《太原市禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》，對在禁止時間和區(qū)域以外放炮有著非常嚴厲的處罰條款。但在人們心中生根發(fā)芽的傳統(tǒng)習俗讓地方性法規(guī)很無奈。我們在文化繼承過程中，必須（
）
①根據(jù)時代要求，對傳統(tǒng)文化進行批判繼承　
②徹底擺脫傳統(tǒng)文化的羈絆，創(chuàng)造全新文化　
③取其精華，去其糟粕，改造傳統(tǒng)文化　
④既要反對厚古薄今，又要反對復古泥古
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

展開更多......

收起↑