資源簡介

11.1
面對經(jīng)濟全球化
教案
【教案背景】
當今世界是開放的世界，經(jīng)濟全球化趨勢迅速發(fā)展，各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密。面對經(jīng)濟全球化趨勢，我們必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，既立足國內(nèi)，又放眼世界，才能加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。
【教材分析】
《面對經(jīng)濟全球化》是人教版高中政治必修一第十一課《經(jīng)濟全球化與對外開放》第一節(jié)課的內(nèi)容，主要學習經(jīng)濟全球化及其主要表現(xiàn)形式、實質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的態(tài)度等。本節(jié)內(nèi)容主要是感受經(jīng)濟全球化進程，明確應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化趨勢。
【教學目標】
（一）知識與技能
1、識記經(jīng)濟全球化的含義、原因及其主要表現(xiàn)形式。
2、理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、影響及發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的態(tài)度。
3、運用所學知識，初步分析在經(jīng)濟全球化進程中，如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
（二）過程與方法
學生辯證的、全面的分析問題的能力；理論聯(lián)系實際，運用所學知識分析實際問題的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
學生樹立努力學習、為民族振興而奮斗的志向，增強自己的歷史使命感、民族自豪感。
【教學重點、難點】
經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)、實質(zhì)和影響
【教學方法】
利用多媒體，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學生討論，讓學生積極參與教學。
【教學過程】
教學步驟
具體教學內(nèi)容與流程
學生活動
導(dǎo)入新課
首先請大家觀看一個短片（播放視頻《沒有中國制造的日子》）師：通過觀看短片，我們知道各國經(jīng)濟存在密切聯(lián)系，中國需要世界，世界也需要中國，這些都是經(jīng)濟全球化帶來的影響，那么到底什么是經(jīng)濟全球化，它會帶來哪些影響，我們應(yīng)該如何應(yīng)對它帶來的影響呢？弄清這些問題，就需要我們共同學習：
觀看短片談感想
教授新課啟發(fā)設(shè)問培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，提高認識能力
第十一課
經(jīng)濟全球化與對外開放一、面對經(jīng)濟全球化師：同學回憶一下，在剛才短片中什么在美國市場流通？生：玩具、茶壺、拖鞋等師：這些東西我們稱之為商品，除此之外你們還知道哪些東西在國際市場上流通？生：技術(shù)、信息、資本、勞務(wù)等師：是的，這些都是，他們的流通使國與國之間的關(guān)系日益密切，相互依賴，這就是經(jīng)濟全球化。1、經(jīng)濟全球化的含義生：指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。2、經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)情景一：受美國次貸危機的影響，美元貶值，人民幣升值，出國旅游的價格便宜了，我們一起到美國旅游吧！那我們怎樣既方便又快捷地去呢？師：因為美國是世界上綜合國力強大的國家，有很多方面值得我們學習。我們比較了解美國，比如，美國NBA賽場上有我們喜歡的籃球明星姚明。到了美國以后，如果有機會的話我們一定要拜訪他。師：既然大部分同學選擇坐空客A380到美國去玩，那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！情景二：坐上A380，你知道它是哪些國家共同生產(chǎn)的嗎？為什么一架飛機要由許多國家共同生產(chǎn)？中國有自己的大飛機嗎？如果沒有，我們?nèi)绾螕碛校可菏菤W洲許多國家共同生產(chǎn)的。例如：英國、法國、荷蘭、比利時等國家。生：有利于世界各國充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，節(jié)約社會資源和勞動，促進資源的合理配置。生：我國正在生產(chǎn)自己的大飛機，要全部國產(chǎn)化。生：我們必須掌握核心技術(shù)，其他部分可以購買。 多媒體：A380由多國生產(chǎn)過程 師：中國大飛機50%的零部件可能在全球范圍內(nèi)配置，計劃在2016年翱翔天空。那時能在民用航空領(lǐng)域與美國和歐盟形成三足鼎立之勢。所以，我們要對我國的民用航空工業(yè)充滿信心！【總結(jié)】經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之一：生產(chǎn)全球化情景三：抵達美國，到了姚明家里，看見很多中國的產(chǎn)品，如，海爾電視、冰箱和其他中國產(chǎn)的小商品。你不禁會問：這些東西都是從中國帶來的嗎？多媒體：姚明說，海爾電視和海爾冰箱來自于美國的海爾專賣店，其他小商品來自“99美分商店”，這個商店可以買到大量產(chǎn)于中國的日常生活用品。在中國可以買到洋貨，在外國也可以方便地買到中國貨。【總結(jié)】 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之二：貿(mào)易全球化情景四：現(xiàn)在，我們要去世界資本囤積、流動和投資中心——華爾街走一走。在美國金融危機的影響下，大量資金迅速逃離，它們會到哪里去，原因何在？生：可能會到中國來，因為中國的投資環(huán)境很好，可以穩(wěn)定地獲取高額利潤。師：資本總是以獲取最大利潤為目標的，隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化，資本在全球范圍內(nèi)的流動不斷加快。哪里有利潤就到哪里去。 中國的迅速崛起，導(dǎo)致海外直接投資愈加青睞中國。【總結(jié)】經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之三：資本全球化 過渡：經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強，我們經(jīng)常會接觸到國外的商品，從桌子上拿出一瓶可口可樂。師：可口可樂是美國的品牌，那么是否我們所喝的飲料都是從美國運來的呢？生:當然不是，是大連生產(chǎn)的。師：大連市可口可樂公司是總部嗎？生：不是，總部在美國3、經(jīng)濟全球化的載體：跨國公司（1）跨國公司的含義師：你知道哪些跨國公司？生：海爾、微軟公司、諾基亞、英特爾、耐克…師：這些大公司為什么要在世界各地設(shè)立子公司？生：為了實現(xiàn)自己的最大利益。師：為了實現(xiàn)這一目的，就要尋找最有利的商品銷售市場、最有利的生產(chǎn)條件。這種生產(chǎn)經(jīng)營方式充分體現(xiàn)了：（2）跨國公司的作用生：促進了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動，推動國際分工水平的提高。過渡：在跨國公司的主導(dǎo)下，經(jīng)濟全球化的浪潮已經(jīng)洶涌地波及地球上每一個國家。那么，經(jīng)濟全球化會帶來哪些影響呢？4、經(jīng)濟全球化的影響探究活動：多媒體展示圖片30年大連滄桑巨變，材料世界財富對比，美國次貸危機影響。（思考：經(jīng)濟全球化是“鮮花”還是“禍水” ）生：它就是“鮮花”
。理由：它推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。生：它就是“禍水”。理由：經(jīng)濟全球化導(dǎo)致世界范圍內(nèi)貧富差距擴大，看看非洲饑民！生：它既是“鮮花”又是“禍水”……
（1）積極影響：經(jīng)濟全球化推動了生產(chǎn)力發(fā)展（2）消極影響：生：發(fā)達國家具有經(jīng)濟和技術(shù)上的優(yōu)勢，掌握著推動經(jīng)濟全球化趨勢的現(xiàn)代信息技術(shù)，因此，它們主導(dǎo)著世界市場的發(fā)展，左右國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”，擴大了世界各國的貧富差距；導(dǎo)致風險全球化，加劇了全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全。師總結(jié)：尤其對于廣大的發(fā)展中國家來說，全球化猶如一把“雙刃劍”，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。我國作為世界上最大的也是最富朝氣的發(fā)展中國家，該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化呢？5、應(yīng)對經(jīng)濟全球化師總結(jié)：我們的正確態(tài)度是抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰(zhàn)！
學生討論、列舉并交流自己在生活中感受到的經(jīng)濟全球化回答提問師生互動觀看圖片并思考討論并回答觀看材料并討論回答問題
課堂小結(jié)
師小結(jié)：這節(jié)課我們重點學習了經(jīng)濟全球化的有關(guān)知識，知道了經(jīng)濟全球化的基本含義、表現(xiàn)及其載體，分析了經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響，明確了我們面對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。
課堂練習
多媒體展示練習題
課后練習
經(jīng)濟全球化是不可逆轉(zhuǎn)的潮流,中國的企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化
板書設(shè)計
一、面對經(jīng)濟全球化1、經(jīng)濟全球化的含義2、經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)3、經(jīng)濟全球化的載體4、經(jīng)濟全球化的影響5、中國應(yīng)對策略
【教學反思】
1、備課時要做到：點面結(jié)合，樹立整體意識。對教材的處理要有整體意識，大膽地對知識點進行整合，尋找出一節(jié)課的知識線索。
2、上課時應(yīng)注意：扶放相伴。所謂“扶”，就是教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，善于誘導(dǎo)，適時點撥。所謂“放”，就是把主動權(quán)交給學生，給學生更多自己學習、體會、交流、評價的機會，讓學生自主地探索、體會、創(chuàng)新

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