資源簡介

5.2
新時(shí)代的勞動(dòng)者
教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：了解勞動(dòng)和就業(yè)的意義，識(shí)記勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利，勞動(dòng)者維權(quán)的途徑。理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義，提高辯證分析就業(yè)形勢(shì)的能力。指導(dǎo)如何從政府和勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國的就業(yè)問題。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題，參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中存在的就業(yè)問題，認(rèn)識(shí)到在我國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)，樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，自覺提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
如何從政府和勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國的就業(yè)問題，勞動(dòng)者合法權(quán)益是什么，如何依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。
【新課導(dǎo)入】：
同學(xué)們，問大家一個(gè)非常簡單的問題，我們大家坐在這里學(xué)習(xí)的目的是什么？（考大學(xué)）。考大學(xué)的目的又是什么？（找一份好的工作）。不久的將來，我們每個(gè)同學(xué)都必將走向社會(huì)，會(huì)從事各種各樣的工作，但無論從事什么樣的工作，我們都將會(huì)成為新時(shí)代的勞動(dòng)者，今天這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)“新時(shí)代的勞動(dòng)者”
【教學(xué)過程】：
教師：大家將來打算從事什么樣的工作？
學(xué)生回答：環(huán)衛(wèi)工人、教師、科研工作者、航天員等等。
教師歸納：
1、勞動(dòng)和就業(yè)　　
⑴勞動(dòng)與勞動(dòng)者　　
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出,是物質(zhì)財(cái)富和技術(shù)精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)、　　

②勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。　　
⑵光榮屬于勞動(dòng)者　　
①勞動(dòng)創(chuàng)造文明，創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)歷史前進(jìn)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。　　
②我國勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。
案例一：（視頻播放）
2012年春節(jié)剛過，“用工荒”便再次席卷東部沿海地區(qū)。
近年來，每到春節(jié)前后，我國東部沿海地區(qū)都會(huì)鬧“用工荒”。與往年只有東部企業(yè)“幾個(gè)坑等一個(gè)蘿卜”不同，今年中西部企業(yè)也遭遇用工荒。為此，東西部打起了“農(nóng)民工爭奪戰(zhàn)”，企業(yè)和各地政府為了“搶人”頻出怪招：前有上海企業(yè)開著數(shù)百輛大巴車到安徽、河南等地接人，后有重慶官員把截留回老家過年的農(nóng)民工當(dāng)作任務(wù)，外引內(nèi)留好不熱鬧。
在中西部勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)逐漸增加，東南沿海勞動(dòng)力成本不斷上升的情況下，勞動(dòng)者和企業(yè)都被推到了一個(gè)再次選擇的十字路口。勞動(dòng)力缺口的背后已經(jīng)不再僅僅是企業(yè)能否招到工人的問題，產(chǎn)業(yè)布局、薪資水平、社會(huì)保障等一系列深層次的矛盾開始在“用工荒”的大背景下逐漸顯現(xiàn)。
國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，1980年以后出生的新一代農(nóng)民工數(shù)量達(dá)9
000萬人，占外出農(nóng)民工總量的比例超過60%，成為農(nóng)民工主體。與第一代農(nóng)民工相比，工資不是他們出來打工的全部，新一代農(nóng)民工更看重自我發(fā)展和被尊重，就算沒有工作，無錢可賺，他們也不愿意接受工作強(qiáng)度大，加班時(shí)間長、權(quán)益無保障的工作。
包括農(nóng)民工在內(nèi)的每個(gè)國人，必將生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，愿我們共同努力，創(chuàng)造屬于我們自己和中華民族的春天。
教師：如何看待我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)？
學(xué)生回答：
教師歸納：
1．“民工荒”出現(xiàn)說明勞動(dòng)力市場不完善，就業(yè)信息不暢通，勞動(dòng)者的合法權(quán)益未得到有效保護(hù)，企業(yè)提供的職位及薪酬待遇無法留住工人，勞動(dòng)者沒有樹立職業(yè)平等觀。
2．中國“民工荒”是一種“結(jié)構(gòu)荒”，是由勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等不合理造成的。
3．“民工荒”會(huì)給相關(guān)地區(qū)企業(yè)的正常生產(chǎn)帶來困難，不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，但會(huì)從客觀上促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快企業(yè)升級(jí)改造與工人更新?lián)Q代，促進(jìn)企業(yè)改善用工條件，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。
4.實(shí)際上，招工難反映的是勞動(dòng)力需求與供給之間在某些方面的“不匹配”，而不是勞動(dòng)力總體上的短缺，更不意味著就業(yè)形勢(shì)已根本好轉(zhuǎn)。總的來看，當(dāng)前我國就業(yè)壓力依然很大，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
案例二：《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出，要實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略。堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，健全勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合的機(jī)制，創(chuàng)造平等就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
教師：(1)為什么要堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置？
(2)結(jié)合教材，說明政府應(yīng)如何促進(jìn)就業(yè)？
學(xué)生回答：
教師歸納：
(1)①就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。勞動(dòng)者通過就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)。勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。②我國人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大；勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動(dòng)力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。因此，必須堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置。
(2)一是貫徹落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先”戰(zhàn)略，強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任；二是實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，形成促進(jìn)就業(yè)綜合政策體系；三是緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多渠道多形式地創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)；四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，做好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體就業(yè)工作。
案例三：劉麗是某高職學(xué)校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，在校學(xué)了3年舞蹈表演。畢業(yè)時(shí)到多處專業(yè)團(tuán)體尋找工作沒有結(jié)果，此時(shí)，正好有一家幼兒園來校要一名有舞蹈特長的幼兒教師，學(xué)校推薦了她，她不太情愿地去了幼兒園。但很快發(fā)現(xiàn)這里適合自己，她喜歡上了孩子。喜歡上了幼兒因。她利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)習(xí)幼教知識(shí)，同時(shí)發(fā)揮自己的專長，為幼兒園編舞蹈，為教師排節(jié)目，還代表幼兒園參賽表演，很有成就感。她敬業(yè)樂群，虛心求教，用勤奮贏得了園長和其他教師的好評(píng)。
教師：劉麗的就業(yè)選擇體現(xiàn)了哪些就業(yè)觀念
學(xué)生回答：
教師歸納：
職業(yè)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會(huì)的變化而變化，社會(huì)的發(fā)展為我們提供了許多選擇就業(yè)的機(jī)遇，在自主擇業(yè)的主流趨勢(shì)下，應(yīng)拓寬擇業(yè)面，為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。①積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，克服統(tǒng)包分配的觀念，樹立自主擇業(yè)觀念，不過分注重單位性質(zhì)、專業(yè)對(duì)口和追求一步到位，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。②樹立競爭就業(yè)觀，善于推銷自己，勇于參與社會(huì)就業(yè)的競爭。③樹立職業(yè)平等觀，職業(yè)是社會(huì)分工的需要，無高低貴賤之分。④樹立多種方式就業(yè)觀，通過多種方式選擇職業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。克服一步到位的觀念，樹立創(chuàng)業(yè)觀念，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。
知識(shí)呈現(xiàn)：
⑶關(guān)于就業(yè)　　
就業(yè)是民生之本，是勞動(dòng)者謀生的重要手段，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。　　
①就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，　　
②勞動(dòng)者通過就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)。　　
③同時(shí)，勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展　　
2、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的原因　　
①我國的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大；　　
②勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；　　
③勞動(dòng)力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。　　
所有這些，使得我國的就業(yè)問題比任何一個(gè)國家都突出、繁重和緊迫。　　
3、樹立正確的擇業(yè)觀念。　　
⑴樹立自主擇業(yè)觀。
⑵樹立競爭就業(yè)觀。　　
⑶樹立平等就業(yè)觀。



⑷樹立多種方式就業(yè)觀。　　
方法點(diǎn)撥：對(duì)幾種不同的擇業(yè)觀念區(qū)分
要抓住關(guān)鍵詞語區(qū)分幾種不同的就業(yè)觀。凡是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性、不等不靠的，就屬于自主擇業(yè)觀；凡是強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者提高自身素質(zhì)的，就屬于競爭就業(yè)觀；凡是強(qiáng)調(diào)職業(yè)無高低貴賤之分的，就屬于職業(yè)平等觀；凡是強(qiáng)調(diào)就業(yè)門路不拘一格的，就屬于多種方式就業(yè)觀。
案例一：某市電視臺(tái)記者采訪發(fā)現(xiàn)，某市民工就業(yè)市場上存在著一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多女工在拼命找工作，另一方面很多企業(yè)招不到女工。尤其是服裝縫紉等以女性員工為主的行業(yè)，對(duì)女工需求量很大，但大多數(shù)女工都不愿意到這些行業(yè)工作。為此，服裝縫紉企業(yè)已經(jīng)普遍把女工的月工資調(diào)高了200—300元，但招聘情況仍舊不理想。女工不愿意到服裝縫紉企業(yè)工作的原因有以下三個(gè)方面：一、服裝縫紉企業(yè)經(jīng)常加班，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)環(huán)境不好；二、服裝加工工作沒有家政服務(wù)輕松、賺錢多；三、用人單位為了保證用工，往往要求與女工簽訂勞動(dòng)合同，造成女工不能隨意更換工作或者農(nóng)忙停工回家。為了維護(hù)職工休息休假權(quán)利，調(diào)動(dòng)職工工作積極性，根據(jù)《勞動(dòng)法》和《公務(wù)員法》，國務(wù)院制定了《職工帶薪年休假條例》，并于2008年1月1日起施行
案例二：某大理石施工隊(duì)，在本省建筑總公司項(xiàng)目裝飾隊(duì)尹某處，承包了省武警總隊(duì)門樓和招牌干掛大理石的施工業(yè)務(wù)，并簽訂了勞
動(dòng)合同。施工隊(duì)按時(shí)完成了施工任務(wù)，但最后結(jié)賬時(shí)，尹某欠施工隊(duì)民工工資6萬元。施工隊(duì)多次找他索要工錢，他總是以各種理
由拒絕。這樣，30多個(gè)民工的孩子因沒錢交費(fèi)而無法上學(xué)。農(nóng)民工應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益 各級(jí)政府十分關(guān)注農(nóng)民工工資問題，三令五申，依靠法律維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。
老師：（1）勞動(dòng)者依法享有哪些權(quán)利？
（2）為什么要維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益？
（3）怎樣維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益？
學(xué)生回答：
教師歸納：
依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益
⑴內(nèi)容：勞動(dòng)者享有的權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利，提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。
⑵原因：實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證。
⑶辦法：
①國家：建立和完善有關(guān)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律、法規(guī)；健全勞動(dòng)合同制度；規(guī)范協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系,依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。如：實(shí)施積極的就業(yè)政策、多渠道擴(kuò)大就業(yè)；加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件；完善社會(huì)保障體系等
②用人單位：強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定,自覺依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
③勞動(dòng)者：明確自己所享有的權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)；自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù)（基礎(chǔ)）；遵循勞動(dòng)合同制度，依法與用人單位簽訂勞動(dòng)合同(重要依據(jù))；當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。
【誤區(qū)點(diǎn)撥】：
1．就業(yè)是民生之本，只能依靠政府解決。（錯(cuò)）
2．勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的，不可放棄的。（錯(cuò)）
3．依法簽訂勞動(dòng)合同是維權(quán)的重要途徑。（錯(cuò)）
【鞏固練習(xí)】：
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民富之源。據(jù)此回答1～3題。
1．中共十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加突出的位置，堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。促進(jìn)就業(yè)，最根本的是要
(　　)
A．依賴市場的基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的市場化配置
B．努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位
C．堅(jiān)持黨和政府的主導(dǎo)作用，實(shí)施積極的就業(yè)政策
D．搞好計(jì)劃生育，控制勞動(dòng)力總量的增長
2．畢業(yè)生“擠爆”招聘會(huì)。作為應(yīng)聘者，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多大學(xué)生通過到農(nóng)村就業(yè)、到民營企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等形式，主動(dòng)破解就業(yè)難題。下面漫畫給我們未來擇業(yè)的啟示是
(　　)
A．樹立自主擇業(yè)觀
B．樹立競爭就業(yè)觀
C．面對(duì)現(xiàn)實(shí)，先找份工作，不喜歡再跳槽
D．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把個(gè)人興趣、特長與社會(huì)需要統(tǒng)一起來
3．2011年9月，在武漢市舉辦的全國職業(yè)技能大賽中，許多企業(yè)老總當(dāng)“星探”，親自到賽場搶奪技能“明星”，是因?yàn)?br/>(　　)
①勞動(dòng)者是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志性因素　②重視人才有助于提高企業(yè)競爭力　③采用現(xiàn)代管理方式可以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益　④勞動(dòng)者職業(yè)技能的高低直接影響著企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率
A．①③
B．②④
C．②③④
D．①②③
保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定是改善民生的一項(xiàng)重要舉措。據(jù)此回答4～6題。
4．針對(duì)2011年夏季高溫，勞動(dòng)保障部門發(fā)出通知，勞動(dòng)者在高溫季節(jié)的三大權(quán)益，用人單位不得侵犯：一是停工不能停薪，減工時(shí)不能減工資；二是高溫作業(yè)中暑屬于工傷；三是高溫津貼不得計(jì)入最低工資。材料體現(xiàn)了保護(hù)勞動(dòng)者的________權(quán)利
(　　)
A．接受職業(yè)技能培訓(xùn)
B．平等就業(yè)和選擇職業(yè)
C．提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理
D．獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)
5．近年來，我國東部沿海地區(qū)不少企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。要解決“招工難”問題，企業(yè)可以采取的措施有
(　　)
①提高員工的工資和福利　②到勞動(dòng)力資源豐富的地區(qū)設(shè)廠　③消除農(nóng)民工流動(dòng)的體制性障礙　④提高對(duì)員工的技能要求
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
6．2011年5月1日起施行的刑法修正案，將“惡意欠薪”正式列罪。刑法的這一修改(　　)
①是實(shí)施按勞分配的重要手段　②進(jìn)一步規(guī)范市場秩序　③是用法律手段調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系　④為實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者權(quán)利提供法律保障
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
7．某校組織高三(1)班的同學(xué)對(duì)某社區(qū)居民下崗失業(yè)和再就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
2年內(nèi)預(yù)計(jì)新增勞動(dòng)力
社區(qū)勞動(dòng)力
2
032人
現(xiàn)有勞動(dòng)力
195人
下崗失業(yè)或曾下崗失業(yè)405人
初中文化水平以下者
163人，約占41%
初級(jí)技工及無技術(shù)等級(jí)的人員
306人，約占76%
實(shí)現(xiàn)再就業(yè)281人
就業(yè)企業(yè)
個(gè)體和私營經(jīng)濟(jì)196人，集體企業(yè)65人，其他20人
就業(yè)領(lǐng)域
第二產(chǎn)業(yè)63人，第三產(chǎn)業(yè)218人
注：部分下崗失業(yè)人員拒絕就業(yè)服務(wù)中心提供的服務(wù)性工作崗位。
(1)上述材料反映了我國經(jīng)濟(jì)生活中存在什么問題？(4分)
(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，為政府提供幾條解決上述問題的建議。(8分)
答案：1．B　2．D　3.B　4.
D
5．A　6．D
7.(1)材料反映了我國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；待就業(yè)人員亟待提高自身素質(zhì)；一部分勞動(dòng)者就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變；非公有制經(jīng)濟(jì)和第三產(chǎn)業(yè)為解決就業(yè)問題貢獻(xiàn)較大。
(2)政府應(yīng)做好如下工作：①把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善勞動(dòng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境。②促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，這是解決就業(yè)問題的根本途徑。③調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)、第三產(chǎn)業(yè)在增加就業(yè)中的作用。④引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)技能和素質(zhì)。
第五課企業(yè)與勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)圖

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