資源簡介

(共39張PPT)
1.什么是特殊句式？
指結構與通常的造句習慣不同的句子。
2.文言文特殊句式有哪些類型？
判斷句、倒裝句、被動句和省略句，另外還有一些文言文的固定句式。
明確概念
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得分點：文言句式
古代漢語與現代漢語的表達習慣有較大的差異，正確把握文言句式的特點方能正確理解句意，把握文意。
在近幾年高考命題中，基本沒有單獨設題考查對文言句式的理解，絕大多數是將其隱含在文言文翻譯題中。因此翻譯時，要注意觀察原句中是否存在特殊句式。
1. 但2023年全國甲卷對句式的考查出現了新形式，其以選擇題的形式考查了賓語前置句。
2. 固定句式考查每句常有一個。2022年重點考查“奈何”，意思是“怎么辦”。
命題特點
（重點）
主謂倒裝
賓語前置
定語后置
狀語后置
翻譯時恢復現代漢語表達的語序
一、倒裝句
（定語）主語＋【狀語】謂語＋（定語）賓語
倒裝句語法公式
定語后置
主謂倒裝
賓語前置
狀語后置
定語后置
如：
①微斯人，我誰與歸？
②大王來何操？
③忌不自信。
④手指不可屈伸，弗之怠。
⑤唯利是圖/惟命是從/孔子云：何陋之有？
（一）賓語前置
1、疑問代詞+動詞
4、介賓結構中的介詞賓語，也放在介詞前面，賓語前置。
3、借助“是”或“之”將賓語前置，起強調作用
2、否定詞+代詞+動詞
疑問代詞（哪里，什么，為什么）：何、安、胡、焉、曷（hé）、奚、誰、孰、惡（wū）
下列句子中，與其他句式不同的一項：（ ）
A、豫州今欲何至？
B、童子何知？
C、若事之不濟，此乃天也。
D、固一世之雄也，而今安在哉？
否定詞：不、未、莫、非、弗、無、毋、勿
代詞：自、之、余、吾、予、爾、此、斯、茲
①馬之千里者《馬說》
②嘗遺余核舟一。（《核舟記》）
③但少閑人如吾兩人者耳。（〈記承天寺夜游〉）
特點：
中心詞＋之＋定語
中心詞+數量詞
中心詞＋定語+者
（二）定語后置
翻譯下列句子，歸納句式特點
文言文中的狀語后置一般即指介詞結構后置。文言文中的介詞結構大都會置于謂語部分后面，其中尤以由“于””“乎”“以”構成的介詞結構居多。
①戰于長勺。《曹劌論戰》
②祭以尉首。《陳涉世家》
③咨臣以當世之事。《出師表》
④君子博學而日參省乎己。《勸學》
狀
語
后
置
王好戰，請以戰喻。
提醒注意：文言文中狀語后置常省略了介詞，
閱讀翻譯時需補出省略的介詞，并調好語序。
狀語后置不過是文言中習慣的表達方式，但并不是所有的介賓短語作狀語都要后置的。
1、讀書軒中。
2、將軍戰河北，臣戰河南。
例1“讀書”后省略了“于”，譯:在軒中讀書
例2“戰”后省略了“于”，譯：將軍在黃河北面作戰，
我在黃河南面作戰。
在文言文中，是不是所有作狀語的介賓短語都要后置呢？
選出不屬于狀語后置句的一項( )
A、雖董之以嚴刑
B、以勇氣聞于諸候
C、青，取之于藍
D、洞庭君安在哉？
D
謂語在主語的前面。為了強調謂語，有時將謂語置于主語之前。謂語前置的目的是為了可提高表達能力，增強表達的效果和氣勢。這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。
誰歟？哭者。
美哉，我少年中國。
主謂倒置
昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時（時機，機會），是以泣也。"人曰："仕奈何不一遇也？"對曰："吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。
有人問他："你為什么哭呢？"
我改為習武，剛練好武藝，重用武士的君主又死了。
故事一則
今天盡心盡力，
明日無怨無悔。
二、被動句
主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。
例 句 標 志 詞
六藝經傳皆通習之，不拘于時。 十萬之眾，受制于人。
秦城恐不可得，徒見欺。
為仲卿母所遣。 身死人手，為天下笑者，何也？ 若屬皆且為所虜。
信而見疑，忠而被謗。
婦女無所幸。
“于”“受……于……”
“見”“見……于……”
“為”“為……所……”“為所”
“被”
無標志，動詞本身表被動
、
樸（人名：王樸）性剛果，又見信于世宗。
王樸性格剛毅果敢，又被世宗信任。
課堂小練
（2020新高考Ⅰ卷）楊漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。
楊漣等起初不招認，不久擔心不招認會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。
課堂小練
三、判斷句
對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什么，或不是什么的句子。
例 句 標 志 詞
師者，所以傳道受業解惑也。
項脊軒，舊南閣子也。
四人者，廬陵蕭君圭君玉……安上純父。
蓮，花之君子者也。
人為刀俎，我為魚肉。
同行十二年，不知木蘭是女郎。
……者，……也
……，……也
……者，……
……者也
動詞“為”表判斷
動詞“是”表判斷
例 句 標 志 詞
劉備，天下梟雄。
當立者乃公子扶蘇。
此則岳陽樓之大觀也。 梁父即楚將項燕。 環滁皆山也。 此亡秦之續耳。 予本非文人畫士。
在動詞謂語前的副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”或句末有“耳”表肯定判斷。
無標志判斷句
“非”表否定判斷
（2019全國卷Ⅲ）魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬（囑，托付）之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
田文說：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起才明白在這方面不如田文。（判斷句）
課堂小練
四、省略句
句子中省略某一詞語或某種成分的現象，是古今共有的。
不過，文言文里這種現象更突出，而且有些在現代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中也經常被省略。
文言文中成分省略的現象非常普遍，常見的有以下幾種：
1、省略主語；
2、省略謂語；
3、省略賓語；
4、省略介詞。
永州之野產異蛇，黑質而白章，觸草木，盡死。
沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入。
公
異 蛇
承前省略
蒙后省略
③ 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”
梁惠王
孟子
對話省略
1.省主語
翻譯下列句子，體會省略特點
1、夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
2、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
翻譯下列句子，體會省略特點
1、夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
2、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。
句式特點：省略謂語。
項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。
項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。
豎子不足與謀。
豎子不足與(之)謀。
句式特點：省略賓語。
1、省略動詞賓語； 2、省略介詞賓語。
文言固定句式有比較固定的意義。閱讀文言文時，掌握并熟記常見文言固定句式的意義，有助于理解整個句子的意義。文言固定句式也是翻譯的重要得分點之一。
01
文言固定句式包括陳述類、疑問類、反問類、感嘆類、揣度類、選擇類、假設類、轉折類、其他類別等。
02
常見文言固定句式
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
陳述類 無從 沒有什么用來，沒有辦法，不能
有所…… 有以…… 有……的(人、物、事)，有什么……，有……的地方，有……的原因，有……的辦法
無所…… 無以…… 沒有……的(人、物、事)，沒有什么……，沒有什么地方……，沒有什么辦法，沒有條件……
比及 等到……的時候
背下來！
陳述類
疑問類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
疑問類 奈何？奈……何？ 怎么辦？怎么？為什么？把……怎么辦？
何如？ 怎么？怎么樣？怎么辦？
何以……？ 根據什么……？憑什么……？為什么……？怎么會……？
何所……？ 所……的是什么？
如……何 對……怎么辦？
孰與……，與……孰？ 跟……比較，哪一個……？與……相比，誰更……？
何故？ 什么原因？為什么？怎么？
背下來！
反問類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
反問類 何……哉(也)？ 怎么能……呢？
何……為？ 為什么要……呢？還要……干什么呢？
何……之有？ 有什么……呢？怎么能……呢？
如之何……？ 怎么能……呢？
豈(其)……哉(乎，耶，邪)？ 哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？
庸……乎？安……哉(乎)？ 哪里……呢？怎么……呢？
不亦……乎？ 不也……嗎？
……非……歟？ ……不是……嗎？
顧……哉？ 難道……嗎？
豈獨……耶(乎、哉)？ 難道……嗎？
背下來！
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
感嘆類 何其 為什么那么，怎么這樣，多么，怎么那么……啊
直……耳 只不過……罷了
惟……耳 只是……罷了
背下來！
感嘆類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
揣度類 無乃……乎(與)？ 恐怕……吧？只怕……吧？
得無……耶？得無……乎？ 大概……吧？恐怕……吧？該不是……吧？
其……歟？ 豈不是……么？
……庶幾……歟？ 或許……吧？
背下來！
揣度類
選擇類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
選擇類 與其……孰若……？ 與其……，不如……？
其……邪(耶)，其……邪(耶) 是……呢，還是……呢？
背下來！
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
假設類 誠……則…… 如果……那么(就)……
然則 既然這樣，那么；如果這樣，那么
向使 假如；如果
然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。
向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在。
背下來！
假設類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
轉折類 然而 這樣卻；但是
雖然 雖然這樣，即使如此
七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
然而成敗異變，功業相反，何也？
背下來！
轉折類
其它類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
其他類 何乃 怎么這樣
既……又…… 又……又……
且夫 再說，而且
是故 所以，因此
是以 所以，因此，因而
所謂 所說的，所認為的
未嘗 從來沒有，不曾
何者、何則 為什么呢？
謂之 稱他是，說他是；稱為，叫作
所以 某種原因（……的原因，之所以……，為什么……）；
用來，憑借（用來……的方法，是用來……的，靠它來……的）
背下來！
其它類
類型 句式標志 與現代漢語對應的說法
其他類 以故，以……故 所以，因為……的緣故
以……為…… 認為……是……，把……當作……；讓……作……，任用……為……；用……作……，把……作(為)……
以為 認為他(它)是，認為；用它來
……之謂 叫作，就是，才算；這就叫作；就是，說的就是
至于 到了，一直到；竟至于，結果，終究，到……結局，到……時候
背下來！

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