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部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期第二單元
10 美麗的顏色
艾芙·居里
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1．語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：積累并理解“熾熱、瀝青、驟雨猝至”等詞語(yǔ)，分析居里夫婦對(duì)話及環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)言特色，體會(huì)平實(shí)語(yǔ)言中的情感力量。
2．思維發(fā)展與提升：通過(guò)梳理居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，學(xué)習(xí)通過(guò)典型事例、細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物的方法，培養(yǎng)邏輯思維和概括能力。
3．審美鑒賞與創(chuàng)造：感受居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下堅(jiān)持科學(xué)研究的精神之美，體會(huì)文章以“美麗的顏色”象征科學(xué)精神與人格魅力的寫(xiě)法。
4．文化傳承與理解：理解科學(xué)家對(duì)科學(xué)真理的執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，傳承和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索的科學(xué)文化。
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)：1. 梳理文章敘述的主要事件，把握居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的艱苦歷程。
2. 分析文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)其對(duì)塑造居里夫人形象的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：1. 理解“美麗的顏色”的多重含義（既指鐳的顏色，也指居里夫婦的科學(xué)精神、人格魅力）。
2. 體會(huì)文章平淡語(yǔ)言下蘊(yùn)含的深沉情感，理解傳記文學(xué)“以事傳情”的特點(diǎn)。
情境導(dǎo)入
同學(xué)們，提到“美麗的顏色”，你們會(huì)想到什么？是雨后彩虹的絢爛，還是晚霞漫天的緋紅？今天，我們要認(rèn)識(shí)一種特殊的“顏色”，它藏在簡(jiǎn)陋的棚屋中，誕生于瀝青鈾礦渣里，凝聚著兩位科學(xué)家四年的心血。這種顏色，不僅驚艷了世界，更閃耀著人性的光輝。讓我們走進(jìn)《美麗的顏色》，一起探尋鐳的發(fā)現(xiàn)背后，那段關(guān)于堅(jiān)持與熱愛(ài)的故事。
知識(shí)講解
艾芙 居里（1904-2007），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。艾芙 居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氣氛的家庭中長(zhǎng)大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜 居里不同，沒(méi)有跟隨母親學(xué)習(xí)物理，在巴黎賽維尼埃中學(xué)畢業(yè)后，卻潛心攻讀音樂(lè)，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書(shū)，在法國(guó)國(guó)內(nèi)外引起了很大反響。
情境導(dǎo)入
知識(shí)講解
居里夫人(1867—1934)，法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。開(kāi)創(chuàng)了放射性理論，發(fā)明了分離放射性同位素技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙(Po)和鐳(Ra)。先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)。
比埃爾·居里(1859—1906)，法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，曾經(jīng)由于發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，與妻子瑪麗·居里獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
知識(shí)講解
知識(shí)講解
知識(shí)講解
傳記文學(xué)
傳記文學(xué)是紀(jì)實(shí)文學(xué)中的一種，具有紀(jì)實(shí)性、文學(xué)性和主觀的論說(shuō)性等特點(diǎn)。它以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫(xiě)對(duì)象，所寫(xiě)的主要人物和事件必須真實(shí)，符合歷史事實(shí)，不允許虛構(gòu)。但在對(duì)局部細(xì)節(jié)和次要人物的描寫(xiě)上，可以運(yùn)用想象或夸張，作一定的藝術(shù)加工，這種加工也要符合人物性格和生活的特定邏輯。
知識(shí)講解
本文選自《居里夫人傳》第二卷（商務(wù)印書(shū)館1984年版）。左明徹譯。有刪改。題目是編者加的。瑪麗·居里（1867—1934），法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（1903年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。《居里夫人傳》一書(shū)回顧了居里夫人這位影響過(guò)世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、工作精神和處世態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳細(xì)介紹了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績(jī)外，還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹(shù)立了榜樣，對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的方式。
背景鏈接
鐳（ ） 釙（ ） 簡(jiǎn)陋（ ） 燥熱（ ） 凍僵（ ） 殘酷（ ）
沸騰（ ） 沉淀（ ） 熱忱（ ）
幼稚（ ） 輪廓（ ） 閃耀（ ） 謹(jǐn)慎（ ）
驟雨猝至（ ） 筋疲力盡（ ）
lòu
zào
jiānɡ
kù
léi
fèi ténɡ
diàn
pō
chén
zhì
kuò
yào
jǐn shèn
zhòu
jīn
知識(shí)講解
（ ）籠罩
籠
lǒng
lóng
（ ）牢籠
（ ）癥狀
癥
zhèng
zhēng
（ ）癥結(jié)
知識(shí)講解
燥
躁
zào（ ）熱
操
暴zào（ ）
cāo（ ）場(chǎng)
螢
yíng（ ）玉
熒
yíng（ ）火蟲(chóng)
yíng（ ）光
瑩
知識(shí)講解
知識(shí)講解
簡(jiǎn)陋：
沸騰：
熱忱：
輪廓：
筋疲力盡：
（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋，不完備。
液體達(dá)到一定溫度急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。
感情熱烈誠(chéng)摯。
構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。
形容非常疲乏，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。
幼稚：形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。
知識(shí)講解
微妙 :深?yuàn)W玄妙，難以捉摸
熾熱 :溫度高，極熱。熾，(火 )旺
窒息:因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。
吹噓 :夸張地宣揚(yáng)
清晰:清楚
景況：情況。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
猝至：突然到來(lái)。
踱步：慢步行走。
小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。
知識(shí)講解
燥熱:干燥炎熱。
瀝青:有機(jī)化合物的混合物。
驟雨:暴雨。
吹噓:夸張地宣揚(yáng)。
熒光:某些物質(zhì)受光或其他射線照射時(shí)所發(fā)出的一種可見(jiàn)光。
和顏悅色:臉色和藹喜悅,形容和善可親。
知識(shí)講解
概括此文寫(xiě)了一件什么事情。
此文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。
第一部分(1—6):集中描寫(xiě)婁蒙路的棚屋。
第二部分(7—19):記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。
第三部分(20—26):寫(xiě)居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。
整體感知
知識(shí)講解
應(yīng)該怎樣理解本文的題目？
“美麗的顏色”指居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的顏色，指文中居里夫人提煉的鐳的略帶藍(lán)色的熒光的美麗。
還指居里夫婦美麗的心靈，一語(yǔ)雙關(guān)。指居里夫人熱愛(ài)科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。
知識(shí)講解
標(biāo)題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？
標(biāo)題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學(xué)精神。
文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現(xiàn)在第18段、第21段和第22段。
第18段這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”
鐳是居里夫婦用了很長(zhǎng)時(shí)間才提煉出來(lái)的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。
知識(shí)講解
標(biāo)題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？
第21段瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”
此處“美麗的顏色”照應(yīng)第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對(duì)自己工作的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)發(fā)展的極大熱情。
第22段鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！
此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。
知識(shí)講解
第1段主要講了什么內(nèi)容？在全文中有什么作用？
總領(lǐng)下文，“艱苦而且微妙的快樂(lè)”領(lǐng)起下文，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。同時(shí)指出居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的布景”。
不管在什么時(shí)候，不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，說(shuō)說(shuō)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)什么樣的過(guò)程。
居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦而且微妙的快樂(lè)的過(guò)程。
知識(shí)講解
居里夫婦在實(shí)驗(yàn)室中遇到了哪些困難？
1.工作條件艱苦：夏天酷熱難當(dāng)，冬天奇冷無(wú)比;棚屋狹小；沒(méi)有錢，沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)室；沒(méi)有排有害氣體的“通風(fēng)罩”，沒(méi)有防護(hù)設(shè)備，沒(méi)有助手；
2.工作強(qiáng)度大：搬儀器，整天用跟人一樣高的鐵條攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西；
3.工作難度大：從巨量的礦渣中分離出微量的鐳元素。
知識(shí)講解
從第2-6自然段，哪些詞句表現(xiàn)了條件的簡(jiǎn)陋艱苦？居里夫人對(duì)此所持的看法是什么樣的？
棚屋的破舊
夏天：“燥熱”
冬天：“凍僵”
設(shè)備極其簡(jiǎn)陋
沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”
工作環(huán)境
惡劣
工作設(shè)備
簡(jiǎn)陋
居里夫人的評(píng)價(jià)
英勇時(shí)期
知識(shí)講解
第二段描寫(xiě)他們的工作環(huán)境，運(yùn)用了哪些手法？有何作用？
運(yùn)用了對(duì)比和夸張。夸張修辭手法的使用，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的冷、簡(jiǎn)陋、惡劣。同時(shí)，這種極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅(jiān)定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。
知識(shí)講解
在此惡劣的環(huán)境下，居里夫人卻說(shuō)是“最美好”“最快樂(lè)”的幾年，應(yīng)該怎樣理解？
在這幾年里，盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”的艱苦努力，最終成功地提取出了鐳，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以是“最美好”“最快樂(lè)”的幾年。同時(shí)，“最美好”“最快樂(lè)”是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)文章開(kāi)頭，表現(xiàn)了居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)，全身心投入科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神。
知識(shí)講解
本文多次引用居里夫人的記錄，有何作用？
文中多次引用居里夫人自己的記錄，一方面增強(qiáng)文章記事的可信性、真實(shí)性，另一方面更直接地表現(xiàn)居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的感染力。居里夫人這些話揭示了“我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)”的一個(gè)原因——在一種獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子。表達(dá)了這位偉大的科學(xué)家對(duì)寧?kù)o、專注生活的熱愛(ài)，以及她執(zhí)著的工作態(tài)度，將自己的生命融入科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。
知識(shí)講解
第6段引用居里夫人的話，有什么作用？
1.從內(nèi)容上看，真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫婦頑強(qiáng)忘我、癡迷科學(xué)的精神。
2. 從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡(jiǎn)陋，啟下引出下文提取鐳的工作。
居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？
居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。
工作的環(huán)境非常艱苦：殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時(shí)候雨會(huì)落在地上，工作臺(tái)上，下霜的時(shí)候，把人都凍僵了，還要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒；另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有排有害氣體的“通風(fēng)罩”等。
知識(shí)講解
在鐳和釙的化學(xué)離析工作中，居里夫人主要分工是什么？
居里夫人繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。
作者是著重抓住了工作場(chǎng)景的哪些特點(diǎn)進(jìn)行敘述的？
“極端的艱苦”和“極大的快樂(lè)”
知識(shí)講解
⑴“極端的艱苦”指哪些方面？
①工作條件艱苦
實(shí)驗(yàn)室棚屋
冬冷夏熱
漏雨
取暖的只是一個(gè)爐子
②試驗(yàn)工作艱苦
“煙刺激眼睛和咽喉”
“搬運(yùn)蒸餾器”“倒出液體”
連續(xù)幾個(gè)小時(shí)攪動(dòng)
“鐳”要保持它的神秘性
一個(gè)人就是一個(gè)工廠
（2）“極大的快樂(lè)”體現(xiàn)在哪些方面？
毫不妥協(xié)——
頑強(qiáng)樂(lè)觀——
熱愛(ài)科學(xué)——
執(zhí)著追求——
全身心投入——
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年
若覺(jué)得冷……就又舒服了
被新領(lǐng)域吸引住了；總是談?wù)撍麄兊蔫D
走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)想
只見(jiàn)很少幾個(gè)人；在黑板前談話
知識(shí)講解
第二段描寫(xiě)他們的工作環(huán)境，運(yùn)用了哪些手法？有何作用？
運(yùn)用了對(duì)比和夸張。夸張修辭手法的使用，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的冷、簡(jiǎn)陋、惡劣。同時(shí)，這種極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅(jiān)定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。這些描寫(xiě)從側(cè)面襯托出居里夫婦對(duì)工作的熱忱和堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。
知識(shí)講解
這種“艱苦”和“快樂(lè)”矛盾嗎？
不矛盾，因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦，而“快樂(lè)”是主觀感受上的快樂(lè)，是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。
知識(shí)講解
在敘事的同時(shí)，還多次引用了居里夫人自己的話，這樣安排有什么作用
⑴補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的可信性；
⑵同時(shí)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。
第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”的描寫(xiě)有什么作用？
通過(guò)描繪工作環(huán)境和瑪麗工作時(shí)的情景，進(jìn)一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強(qiáng)度大、工作艱辛及工作環(huán)境的惡劣，從而刻畫(huà)出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著追求的精神。
知識(shí)講解
第10段單句成段，且意蘊(yùn)豐富，有什么作用？
單句成段，把瑪麗“一個(gè)人”比作“一家工廠”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了瑪麗工作量之大，表現(xiàn)了她的能干與工作的艱辛。用比喻和夸張的修辭手法，表達(dá)了女兒對(duì)母親的敬仰、愛(ài)慕之情，也隱含著對(duì)母親的心疼和愛(ài)。
怎樣理解第13段中“反自然”一詞的含義？
一指工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體能承受的極限。
二指放射性元素對(duì)人體有害，但因條件艱苦，缺少必要的保護(hù)措施。
突出了居里夫婦在科研事業(yè)方面的志同道合與不畏艱辛的獻(xiàn)身精神。
知識(shí)講解
第15段中寫(xiě)道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛”，這種氣氛指怎樣的氣氛？
指在實(shí)驗(yàn)室里談科學(xué)問(wèn)題，而不是瑣碎的閑聊。表現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學(xué)興趣，有執(zhí)著頑強(qiáng)的科研精神。
第18段“我希望它有很美麗的顏色”一句話在文中有什么作用？
①在內(nèi)容上：“我希望它有很美麗的顏色”是比埃爾對(duì)瑪麗的答復(fù)，展現(xiàn)比埃爾的期待。
②在結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，破題。
談話
提神劑
比喻
知識(shí)講解
怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境”這句話的含義？
領(lǐng)域：指他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍。
夢(mèng)境：將其形象化，比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛(ài)科學(xué)的精神。
在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎”？
因?yàn)檫@是他們幾年來(lái)艱辛探索、努力鉆研的結(jié)果，也因?yàn)檫@種物質(zhì)前所未有，極為寶貴。
本文結(jié)尾一段有何妙處？
這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此景的難忘和喜悅。兩個(gè)“永遠(yuǎn)記得”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個(gè)場(chǎng)景給她留下的難以磨滅的印象，讓她難以忘懷他們的艱辛付出。同時(shí)也深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力。
知識(shí)講解
語(yǔ)言品讀
1.這是一種奇異的再開(kāi)始，這種艱苦而微妙的快樂(lè)，兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。（品讀“微妙”）
“微妙”是深?yuàn)W玄妙的意思，在這里修飾“快樂(lè)”，說(shuō)明這種快樂(lè)的非凡、深遠(yuǎn)，其意義是不可言盡的。
2. 那扇門嘎嘎的響著，他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境。（理解“領(lǐng)域”和“夢(mèng)境”的意思）
“領(lǐng)域”指他們的學(xué)術(shù)范圍，“夢(mèng)境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)的情懷又一次的顯現(xiàn)出來(lái)。
知識(shí)講解
3.她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。
不但寫(xiě)出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。
4.瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣。這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”
這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛(ài)意和溫暖的情意。
5. 在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。
這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì)，都表現(xiàn)了她對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛(ài)一般的珍愛(ài)，這種愛(ài)、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)得出來(lái)。
語(yǔ)言品讀
知識(shí)講解
通過(guò)閱讀，你從中感受到了居里夫婦這兩位偉大的科學(xué)家哪些可貴的品質(zhì)？
樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)
不畏艱難
百折不撓
忘我工作
對(duì)科學(xué)充滿熱愛(ài)
對(duì)工作充滿熱情
知識(shí)講解
居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué),，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課文看，居里夫人為科學(xué)而頑強(qiáng)研究的性格主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）為提煉純凈的釙和鐳，在四年中進(jìn)行了科學(xué)史上最艱難的拼搏。
（2）堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是一間漏雨的棚屋；實(shí)驗(yàn)工作很艱辛：居里夫人是學(xué)者、是專業(yè)工人、是技師，也是苦力。
（3）實(shí)驗(yàn)成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋。
（4）他們熱愛(ài)自己提煉出的純凈鐳鹽，把它當(dāng)作“寶貝”。
知識(shí)講解
居里夫婦身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
1.堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神。
2.對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情。
3.時(shí)刻保持專注，全神貫注。
4.科研中注重效率，懂得分工協(xié)作，并且任勞任怨。
知識(shí)講解
這篇課文只是客觀地記錄居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程嗎 作者的思想感情是如何體現(xiàn)的
此文不只是客觀地記錄鐳的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。作者艾芙 居里是居里夫人的小女兒,她寫(xiě)居里夫人,既是寫(xiě)一位偉大的科學(xué)家,也是寫(xiě)自己的母親。這就使得課文字里行間除了蘊(yùn)含著崇拜、敬仰的感情,也能令人感受到一份濃濃的愛(ài)意和柔情。
她對(duì)居里夫人研究工作中的一些細(xì)節(jié)了解得非常清楚,因此運(yùn)用了富有詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě),顯得極為真切動(dòng)人。
在描述棚屋的簡(jiǎn)陋、條件的惡劣時(shí),作者都是用一種富有幽默感的語(yǔ)言,寫(xiě)下雨“令人厭煩的輕柔聲音”,寫(xiě)“極特殊的治療結(jié)核癥的方法”,令人感受到居里夫婦在研究工作中的相互支持,精神上的愉悅超越了客觀條件的艱辛。
“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”一句,盡顯作者的敬仰、愛(ài)戴之情,也隱含著女兒對(duì)母親的心疼和體貼。
在寫(xiě)對(duì)鐳的期盼時(shí),作者描述居里夫人此時(shí)的神情是“像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心”;寫(xiě)到居里夫婦散步,就像慢鏡頭般漸漸拉長(zhǎng)……這些細(xì)節(jié)中流露出溫柔的愛(ài)意,也只有關(guān)系極為密切的人,方能在筆端自然表現(xiàn)出來(lái)。
知識(shí)講解
你覺(jué)得居里夫人成功的主要秘訣是什么 你從中受到了哪些啟發(fā)
秘訣:意志堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱難、百折不撓、忘我工作、癡迷科學(xué)等。
啟發(fā):(1)受壓迫、處于困境的人們,只要意志堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難,勤奮學(xué)習(xí),勇于攀登,就能走向勝利與成功之路。
(2)要接受和支持新生事物,要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作,并且以百折不撓的毅力和勇氣去完成它。
(3)在科學(xué)的道路上,有時(shí)可能會(huì)遇到意料之外的壓力和歧視,但只要有信心,有腳踏實(shí)地的忘我工作精神,就可以打破保守的枷鎖和禁錮。
(4)在科學(xué)研究和其他工作中,一定的物質(zhì)條件是必要的,但更重要的是自己動(dòng)手,自力更生地去創(chuàng)造條件,永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。
知識(shí)講解
作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景進(jìn)行了很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有哪些好處？
將居里夫人對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無(wú)比珍愛(ài)的孩子一樣的母愛(ài)一般的情懷淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。這些描寫(xiě)使文章更加生動(dòng)，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。
第12自然段中，“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它。”此句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？
運(yùn)用了擬人修辭。賦予了鐳以人的思想感情和性格特征，生動(dòng)幽默地表現(xiàn)了鐳提取的艱難。
知識(shí)講解
在傳記中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用傳記主人公在書(shū)信、日記中的文字，可以印證作者的觀點(diǎn)，可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量，可以塑造更加豐滿的人物形象，突出傳記主人公的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。
傳記
知識(shí)講解
寫(xiě)作特色
生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。
本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的突出特點(diǎn)是生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。如對(duì)殘破的棚屋，從不同季節(jié)、不同天氣和簡(jiǎn)陋的設(shè)備等方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對(duì)人物形象的描寫(xiě)，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的描寫(xiě)，從而反映出人物的偉大品格。
大量引用。
本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當(dāng)、得體的引用，一方面增強(qiáng)了文章記事的可信性、真實(shí)性，另一方面直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開(kāi)在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了……我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對(duì)這種“反自然”生活的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷。
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3.鮮明的對(duì)比。
全文通過(guò)鮮明的對(duì)比，有力地揭示了人物的內(nèi)心世界，突出了文章的中心:①小木屋的極其簡(jiǎn)陋與主人公的極大快樂(lè)對(duì)比，突出人物獻(xiàn)身科學(xué)、樂(lè)于追求的崇高精神世界。②極差的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、高強(qiáng)度的勞動(dòng)與人物的“柔情”和“智力上的熱情”對(duì)比，突出人物挑戰(zhàn)困難的頑強(qiáng)意志和勇氣。③提煉鐳的極其艱苦的過(guò)程和成功的幸福對(duì)比，充分展示出主人公認(rèn)為在科學(xué)的道路上歷盡艱辛獲取成功是人生最大快樂(lè)的偉大情懷。
寫(xiě)作特色
知識(shí)講解
4.鏡頭組接，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。
文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。作者沒(méi)有具體詳細(xì)地介紹他們的日常起居，而是像剪輯鏡頭一樣，將一個(gè)個(gè)鏡頭組接展示出來(lái)，突出了科學(xué)家的堅(jiān)守和樂(lè)觀。這樣選材，更能突出人物的形象和文章中心。
5.引用材料，行文多樣。
課文中有四處引用了居里夫人自己的日記或信件等材料，一方面印證了要說(shuō)明的問(wèn)題，真實(shí)地表現(xiàn)出傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作和思想的實(shí)際情況，另一方面也避免讓文章平鋪直敘，使行文多樣，產(chǎn)生更真實(shí)、生動(dòng)和多變的藝術(shù)效果。
寫(xiě)作特色
知識(shí)講解
美麗的顏色
工作條件
發(fā)現(xiàn)過(guò)程
取得成功——提取了鐳
環(huán)境惡劣
設(shè)備簡(jiǎn)陋
工作強(qiáng)度大
工作難度大
夏天 燥熱
冬天 寒冷
沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”
沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室
“男子的職務(wù)”
一個(gè)人就是一家工廠
“反自然”
在礦石中離析極小含量的鐳
工作日變成了工作月、工作年
堅(jiān)持不懈
熱愛(ài)科學(xué)
獻(xiàn)身科學(xué)
小結(jié)
此文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。希望同學(xué)們從中體會(huì)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，感受到居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、忘我奉獻(xiàn)的人格魅力。

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