資源簡介

(共38張PPT)
z c s
學習任務一
創設情景導入新課
趣味導入
小朋友們，集中注意力，仔細看看視頻內容，說說我們看到視頻里的人們都在做什么呀？
趣味導入
在超市里，有很多有趣的東西，今天老師要帶大家在拼音超市里認識幾個新朋友。
z
c
s
z
c
s
紫色的葡萄
z
c
s
紫色的葡萄
刺猬
z
c
s
紫色的葡萄
刺猬
絲瓜
學習任務二
聯系生活
學習字母
學習聲母
小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？
學習聲母
這是一把刷子，我們用刷子刷東西的時候會發出“z z z”的聲音。
學習聲母
大家看，“z”就像我們寫字時寫的一橫一折，很像小刷子刷東西時的形狀呢。
學習聲母
桌子（zhuō zi） 粽子（zòng zi）
學習聲母
小朋友們，看這只可愛的小刺猬，它身上的刺很尖，當我們用氣流去吹它身上的刺，就會發出“c c c”的聲音。
學習聲母
草叢（cǎo cóng） 廁所（cè suǒ）
學習聲母
小朋友們，看蠶寶寶吐絲的時候，會發出“s s s”的聲音。
學習聲母
“s”就像蠶寶寶吐出的絲，彎彎的。
學習聲母
絲瓜（sī guā） 思索（sī suǒ）
學習聲母
小組內互相交流自己畫的“s”和生活中發“s”音的事物，請小組代表分享。
學習任務三
參與游戲
練習拼讀
拼音火車
游戲規則，當老師說“拼音小火車開起來”時，拿到卡片的學生要依次站起來拼讀自己手中的音節。
zā
cā
sā
拼音火車
(1) 教師說：“拼音小火車開起來。”引導第一個學生站起來拼讀。
zā
cā
sā
拼音火車
(2) 當第一個學生拼讀正確后，教師說：“往哪開？”該學生指定下一個學生的位置，如“往這邊開”。
(3) 被指定的學生接著站起來拼讀，依次類推。
zā
cā
sā
拼音闖關
z
c
s
(1) 我們的同學會分成三組，每組代表一個關卡。
(2) 每個關卡準備一些難度逐漸增加的音節拼讀題目，如第一關是z與單韻母的簡單拼讀，第二關是c與單韻母的拼讀并加上聲調，第三關是s與單韻母組成的復雜音節拼讀。
學習任務四
相機指導
書寫字母
觀察示范
“z”的寫法：從左上格起筆，寫一橫，再折下來寫一橫，要寫得緊湊。
觀察示范
“c”的書寫要從右上格起筆，向左畫半圓，要寫得圓潤。
觀察示范
“s”的書寫順序是從右上格起筆，先寫半個圓，再向下寫半個圓，注意線條的流暢。
書寫練習
同學們要認真書寫，爭取寫得更好。書寫時要注意間距和大小。
學習任務五
學習詞語
背誦童謠
學習詞語
xiě zì
寫字
cí yǔ
詞語
jù zi
句子
詞語接龍
xiě zì
寫字
cí yǔ
詞語
jù zi
句子
辨別字詞
xiě zì
寫字
cí yǔ
詞語
jù zi
句子
學習童謠
哪位同學來讀一讀這首童謠呢？又有哪些同學知道這首童謠的意思呢？誰先來告訴老師呀？
背誦童謠
讓我們一起朗讀童謠，注意押韻和節奏。同學們可以跟著老師的節奏拍手朗讀。
朗讀比賽
現在我們開始進行朗讀比賽，看哪個小組讀得最有感情。
學習任務六
課堂小結
設計作業
課堂小結
同學們，今天我們在拼音超市里認識了哪幾個新朋友呀？
z
c
s
作業設計
在練習本上規范書寫聲母z、c、s各五行。
回家后給家長朗讀詞語和童謠《過橋》。
用含z、c、s音的詞語制作一張手抄報。
在生活中尋找更多發z、c、s音的事物，
并記錄下來。

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