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(共48張PPT)
2我是什么
大自然是位魔術師，能變出許多神奇的現象，快來一起看看吧！
忽然不見忽然有，
像虎像龍又像狗。
太陽出來它不怕，
大風一吹它就走。
（打一自然物）
云
線兒有粗又有細，
上接天來下接地。
落在水里無蹤影，
莊稼見了笑嘻嘻。
（打一自然物）
雨
猜謎語
學習任務一：
字詞闖關——獲取探秘鑰匙。
qì
（水汽）
（汽油）
yuè
（穿越）
（越過）
wēn
（溫暖）
（溫和）
dī
（雨滴）
（水滴）
bēn
（奔跑）
（飛奔）
hǎi
（大海）
（海岸）
會認字
yáng
（海洋）
（大洋）
fā
（發動）
（發現）
huài
（壞事）
（破壞）
zhuāng
（村莊）
（莊嚴）
jià
（莊稼）
wū
（房屋）
（屋頂）
dài
（帶領）
（帶來）
zāi
（火災）
（災難）
guǎn
（管理）
（水管）
識字游戲——收集雨露
汽
溫
滴
奔
海
洋
發
壞
莊
帶
災
稼
多音字
串句記憶：洪水淹沒（mò）了莊稼，人們沒（méi）有
消沉，而是積極地重建家園。
沒
méi
mò
淹沒
沒收
沒有
沒事
串句記憶：爸爸在果園里種（zhòng）了好幾種（zhǒng）果樹。
種
zhòng
zhǒng
各種
種子
種樹
種植
多音字
分一分，送小水滴回家。
獨體結構
半包圍結構
左右結構
辦
許
起
升
連
作
法
海
洋
會寫字
音序：S
部首：丿
結構：獨體
組詞：上升 升空 升學 升旗 直升機
旭日東升 四海升平
筆順：
shēng
音序：L
部首：辶
結構：半包圍
組詞：相連 連日 連忙 連聲
接二連三 妙語連珠
筆順：
lián
音序：Q
部首：走
結構：半包圍
組詞：一起 起來 起床 起點
白手起家 風起云涌
筆順：
qǐ
音序：H
部首：氵
結構：左右
組詞：大海 海水 海風 云海 火海
海報 人山人海
筆順：
hǎi
音序：Y
部首：氵
結構：左右
組詞：海洋 汪洋 遠洋 洋溢 懶洋洋
喜洋洋 洋洋大觀
筆順：
yáng
音序：X
部首：讠
結構：左右
組詞：許多 也許 許可 允許 或許
許愿 許諾 以身許國
筆順：
xǔ
音序：Z
部首：亻
結構：左右
組詞：工作 作文 作業 寫作 振作
日出而作 一鼓作氣
筆順：
zuò
音序：B
部首：力
結構：獨體
組詞：辦法 辦公 辦理 主辦 開辦
興辦 公事公辦 一手包辦
筆順：
bàn
音序：F
部首：氵
結構：左右
組詞：方法 加法 用法 書法 合法
法令 想方設法
筆順：
fǎ
tài yáng
tiān kōng
yì qǐ
dōng tiān
huā duǒ
chí zi
jiāng hé
hái yáng
xǔ duō
tián dì
gōng zuò
bàn fǎ
nǐ men
太陽
天空
一起
冬天
花朵
池子
江河
海洋
許多
田地
工作
辦法
你們
讀寫詞語
灌溉田地
發動機器
淹沒莊稼
沖毀房屋
動詞+名詞
我還能說：
灌溉禾苗/農田 發動戰爭/群眾
淹沒村莊/城市 沖毀橋梁/道路
讀讀記記
學習任務二：
課文詳解——探秘“水”的奇妙旅程。
1. 整體感知，猜猜“我” 是誰。
“我”是水。
2.“我”的變身之旅。
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。
（1）讀第1自然段，找出水的變化及條件。
課文詳解
曬
汽
太陽一曬，我就變成汽。
汽
水
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。
升 連
云
云
汽
云的顏色。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
朝霞/晚霞
白云
烏云
不好。課文中的原句把云當作人來寫，運用了擬人的手法，使課文內容更加生動。
探究：這句話換成“有時候我是白云，有時候我是黑云，早晨和傍晚我是霞……”，你覺得好不好
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
（2）云的變化及水的降落形式。（第2自然段）
云會變成雨、冰雹和雪。
雨是小水滴
小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。
力量較小
雨
冰雹是小硬球
有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。
速度快，力量大
冰雹
雪是小花朵
雪
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
輕盈
落
打
飄
比較落、打、飄的意思。
力量較小
速度快，力量大
輕盈
探究：三個詞能不能換順序？
不能換順序。因為小水滴力量較小，用“落”合適；冰雹力量大，速度快，用“打”合適；雪花輕盈，用“飄”合適。
用“落”“打”“飄” 分別寫一句話。
落：樹葉從空中落下來，真美!
打：雨點打在窗戶上，啪啪作響。
飄：柳絮在空中飄來飄去。
小結：水的變身之旅
水—汽—云—雨/冰雹/雪
汽
3.“我” 的生活場所。（第3自然段）
大海
池子
小溪
江河
“我”在不同地方的狀態。
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。
不流動，平靜
緩緩流淌
奔涌向前
波濤洶涌
在什么地方干什么
句式
用“在……在……在……在……”寫句子。
我在溪畔看水，在花叢品花，在林中賞葉，在山間觀云。
4.“我”的功與過。（第4自然段）
有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
反義詞
用“有時候……有時候……”寫句子。
天空有時候萬里無云，有時候烏云密布。
“我”做過的好事
發動機器
沖毀房屋
“我”做過的壞事
灌溉農田
淹沒莊稼
探究：你能幫人們想想辦法，讓“我”只做好事，不做壞事嗎？
植樹造林，涵養水源，防止水土流失。
挖河渠、筑堤壩，防止洪水泛濫。
學習任務三：
總結拓展，激發興趣探“科學”。
本文運用擬人的修辭手法，以第一人稱敘述的方式，生動形象地介紹了自然界中的水的不同形態及其對人類的影響。
課堂總結
實驗1：將水加熱至沸騰，觀察水蒸汽。
實驗2：用冷玻璃片靠近水蒸氣（觀察玻璃上的小水珠）。
實驗小劇場：見證魔法現場，感受水的奇妙。
鏈接生活：
水還有哪些變化形態？
霜、冰……
結束語：
水的世界真奇妙，探索之路無止境，讓我們了解它的奧秘，一起守護它。

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