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12　《論語》十二章
積累運(yùn)用
1.文學(xué)常識填空。
《論語》是　　　　的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以　　　　體為主,記錄了孔子及其弟子言行。孔子,名　　　　,字　　　　,　　　　時期魯國人,春秋末期的思想家、政治家、教育家,　　　　思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“至圣先師,萬世師表”。戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“　　　　”。
2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)人不知而不慍(　　　　　　)
(2)傳不習(xí)乎(　　　　　　)
(3)三十而立(　　　　　　)
(4)學(xué)而不思則罔(　　　　　　)
(5)思而不學(xué)則殆(　　　　　　)
(6)人不堪其憂(　　　　　　)
(7)知之者不如好之者(　　　　　　)
(8)好知者不如樂知者(　　　　　　)
(9)飯疏食飲水(　　　　　　)
(10)曲肱而枕之(　　　　　　)
(11)不義而富且貴(　　　　　　)
(12)匹夫不可奪志也(　　　　　　)
(13)博學(xué)而篤志(　　　　　　)
(14)切問而近思(　　　　　　)
3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　　)
A.知之者/不如好之者
B.擇其善者/而從之
C.學(xué)而不思/則罔
D.匹夫不可/奪志也
4.選出加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)(　　)
A.擇其善者而從之
B.學(xué)而時習(xí)之
C.下車引之
D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵
5.下列句中加點(diǎn)詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　)
A.學(xué)而時習(xí)之　　　B.飯疏食
C.溫故而知新 D.博學(xué)而篤志
6.通假字。
(1)不亦說乎　　　　同　　　　,意思是　　　　　　　　　
(2)吾十有五而志于學(xué)　　　　同　　　,意思是　　　　　　　　　
7.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的說法正確的一項(xiàng)是(　　)
A.《論語》是儒家經(jīng)典著作,共20篇,是孔子記錄他與弟子言行的書。
B.“不亦樂乎”“溫故知新”“三人行,必有我?guī)煛钡瘸烧Z都出自《論語》,也都延續(xù)了文中的意義。
C.宋代朱熹把《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
D.“而立”指三十歲,“不惑”指四十歲,“花甲”指七十歲。
閱讀訓(xùn)練
課內(nèi)精讀
①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎 ”
②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 ”
③子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
④子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
⑤子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)不亦說乎()
(2)人不知而不慍()
(3)吾日三省吾身 ()
(4)不逾矩()
9.翻譯下列句子。
(1)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎
(2)溫故而知新,可以為師矣。

10.“吾日三省吾身”從　　　　、　　　　　、　　　　三個方面反省自己,從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視　　　　　　　的修養(yǎng)。
11.經(jīng)過了兩千多年,孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則,談?wù)剬δ愕膯l(fā)。
拓展閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
【乙】子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”
(節(jié)選自《<論語>十則》)
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)腰:　　　　　
(2)知:　　　　　
13.翻譯下列語句。
(1)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。
(2)溫故而知新,可以為師矣。
14.【甲】段主要采用了　　　　　　的表現(xiàn)手法,突出“余之勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷;【乙】段則是典型的　　　　　　體,表述了孔子的為學(xué)之道。
15.分別從【甲】【乙】兩段中找出表述學(xué)習(xí)態(tài)度的句子,并抄寫在下面。
16.請結(jié)合【甲】段內(nèi)容,談?wù)勀銓Α耙姴毁t而內(nèi)自省”一句話的理解。
名著閱讀
17.(1)《朝花夕拾》是魯迅的回憶性①　　　　(體裁)集,原題是②《　　　　》。這部作品集共10篇。在魯迅深情的筆下,我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆③　　　　記住了那位正直善良的異國老師④　　　　。
(2)下面是對《朝花夕拾》主題的理解,請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(　　)
A.表達(dá)對童年自由快樂生活的喜愛。
B.表達(dá)對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。
C.揭露范愛農(nóng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D.批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。
18.請寫出《朝花夕拾》中魯迅先生的一次讀書經(jīng)歷及對他的影響。
19.《朝花夕拾》中的衍太太,“我”開始認(rèn)為她對自己的兒子雖然狠,對別家的孩子卻是好的, 她是一個善良可親的人嗎 請結(jié)合具體情節(jié)分析。

12　《論語》十二章
積累運(yùn)用
1.儒家　語錄　丘　仲尼　春秋　儒家　孔孟
2.(1)生氣,惱怒　(2)溫習(xí)　(3)有所成就
(4)迷惑　(5)疑惑　(6)能忍受　(7)愛好
(8)以……為快樂　(9)吃　(10)彎曲
(11)合乎正義　(12)平民百姓　(13)堅定
(14)懇切
3.D　解析:正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“匹夫/不可奪志也”。
4.D　解析:A、B、C三項(xiàng)均為代詞。D項(xiàng)是動詞,到。
5.D　解析:“志”的意思為志向,名詞,沒有活用。
6.(1)“說”同“悅”　愉快。
(2)“有”同“又”　副詞,古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字。
7.C　解析:A項(xiàng),《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書,不是孔子記錄的;B項(xiàng),“不亦樂乎”沒有延續(xù)文中的意思,現(xiàn)常用來表示程度極深;D項(xiàng),“花甲”指六十歲。
閱　讀
課內(nèi)精讀
8.(1)同“悅”愉快　(2)生氣,發(fā)怒
(3)自我檢查,反省　(4)越過,超過
9.(1)有志同道合的人從遠(yuǎn)方來,不也快樂嗎
(2)復(fù)習(xí)舊的知識,并從中獲得新的領(lǐng)悟,做到這樣的程度,可以成為老師了。
10.忠　信　習(xí)　品德
11.如:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。啟發(fā):學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合,才能夠很好的獲得更好的知識。
拓展閱讀
12.(1)腰:腰佩。句意為:腰間系著白玉制成的環(huán)。
(2)知:同“智”,聰明。
解析:句意為:這才是聰明的。知:同“智”,聰明。
13.(1)我卻穿著破舊的衣服,生活在他們當(dāng)中,一點(diǎn)不羨慕他們。
(2)溫習(xí)舊的知識能有新的體會、發(fā)現(xiàn),可以憑(這一點(diǎn))當(dāng)老師了。
14.對比　語錄　解析:【甲】段主要采用了對比的表現(xiàn)手法,突出“余之勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷;【乙】段則是典型的語錄體,表述了孔子的為學(xué)之道。
15.【甲】以中有足樂者,不知口體之奉不若人也【乙】“知之為知之,不知為不知”或“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”
16.示例:作者身處錦衣玉袍的富家子弟中,一點(diǎn)也不羨慕,不自慚形穢,因?yàn)樗麅?nèi)心有精神的安慰和思想的寄托,反而能夠更加勤奮的學(xué)習(xí)。這就是對自我的反省。
【參考譯文】
【甲】當(dāng)我外出求師的時候,背著書箱,拖著鞋子,行走在深山峽谷之中、隆冬時節(jié),刮著猛烈的寒風(fēng),雪有好幾尺深,腳上的皮膚都凍裂卻不知道、回到旅舍,四肢僵硬動彈不得,服侍的仆人拿著熱水(為我)澆洗,用被子裹著我,很久才暖和起來。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供兩頓伙食,沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服,戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子,腰間系著白玉制成的環(huán),左邊佩戴寶刀,右邊掛著香囊,光鮮亮麗好像神仙一樣;我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起,但我毫無羨慕的心、因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?所以不覺得吃的、穿的享受不如別人、我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子啊!
【乙】孔子說:“溫習(xí)學(xué)過的知識,可以從中獲得新的理解與體會,那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。”孔子說:“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會疑惑。”孔子說:“仲由啊,讓為師教導(dǎo)你對待知與不知的態(tài)度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。”孔子說:“看見有才能的人(德才兼?zhèn)涞娜?就向他學(xué)習(xí),希望能向他看齊;看見不賢的人,就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn),有要改正。”
名著閱讀
17.(1)散文　舊事重提　阿長/長媽媽　藤野先生
(2)C
18.示例一:《阿長與山海經(jīng)》中,魯迅第一次讀到《山海經(jīng)》,使他對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
示例二:《五猖會》中,看五猖會前,父親強(qiáng)迫魯迅背《鑒略》,讓他變得痛苦掃興,使他對父親不理解兒童天性感到不滿。
示例三:《瑣記》中,魯迅在南京礦路學(xué)堂如饑似渴地閱讀《天演論》,使魯迅開始思考和探索社會現(xiàn)實(shí)。
19.示例:她不是一個善良可親的人。她唆使“我”偷拿母親的錢,然后又放出流言說“我”偷家里的東西去變賣;她讓“我”看不健康的書,她是一個表里不一、搬弄是非、愛造謠生事的人。

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