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(共26張PPT)
9.古詩三首
活動一：字詞識記 我會寫
題
側
峰
廬
緣
降
費
須
輸
遜
暮
吟
活動一：字詞識記 多音字
xiáng
jiànɡ
（投降）（降妖除魔）
（下降）（降落）
降
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓。
暮江吟
【唐】白居易
mù
sè
活動二：品《暮江吟》
解詩題：黃昏時分在江邊作的詩
知作者
白居易（ 772—846），字樂天，自號香山居士，唐代三大詩人之一。與元稹共同倡導新樂府運動，也稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言通俗易懂，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。
懂詩意
之前我們學過哪些理解詩意的方法？
借助插圖
借助課下注釋
查字典
聯系上下文
聯系生活實際
展開想象
選擇合適的方法理解詩意
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
由上到下觀察
形容未受到殘陽照射的江水所呈現的青綠色。
快要落山的太陽將余暉柔和地鋪在江面上，江水一半碧綠，一半艷紅。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
為什么不用“射”“照”，要用“鋪”字？
“鋪”寫出夕陽余暉是灑滿江面的，更凸顯夕陽的柔和，更富有動感。如果換成“照”或“射”則不能體現這一特點。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
可愛、喜愛
季節：秋天
真珠
弓
地上
天上
露
月
傍晚
夜間
連續觀察
九月初三的夜晚讓人喜愛，露珠像珍珠一樣閃閃發光，月亮像一張彎弓掛在天上。
畫卷一：夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象
畫卷二：彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色
《暮江吟》描寫了從黃昏到夜間的江邊所見，抒發了對自然美景的喜愛之情。
活動三：賞《題西林壁》
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
題西林壁
【宋】蘇軾
yuán
解詩題：寫在西林寺的墻壁上
寫
廬山腳下的西林寺
墻壁
知作者
蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。他的詩題材廣闊，清新豪邁，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富、豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。
懂詩意
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
這句詩寫了從哪些角度看廬山？
正面
側面
遠處
近處
高處
低處
從正面看，山嶺連綿起伏，從側面看，山峰巍峨聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。
所見
你明白了什么道理？
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
同一事物，從不同的角度去看，結果也不相同。
懂詩意
為什么不識廬山真面目？
因為
我之所以認不清廬山的全貌，是因為我身在廬山之中。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
是因為自己身在廬山當中，視野受到限制，看到的就只能是部分景物。只能看到廬山的局部，而非廬山的全貌。
所想
你明白了什么道理？
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
想要全面地看問題，就要跳出局部，從整體上進行觀察。
悟詩情
《題西林壁》通過題詠游廬山的感受，道出了樸素的道理：
1.同一事物，從不同角度看，結果就不一樣。
2.當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。
活動四：吟《雪梅》
解詩題：雪花和梅花
梅雪爭春未肯降，
騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，
雪卻輸梅一段香。
雪梅
【宋】盧 鉞
xiáng
sāo
xùn
shū
lú
yuè
知作者
盧鉞 又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，以兩首《雪梅》詩留名千古。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
懂詩意
怎么理解這句詩？
爭奇斗艷
服輸
詩人
通假字：同“擱”，放下
很難
評議文章
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，詩人放下筆，很難寫評議文章。
梅雪爭春——擬人：生動有趣
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
懂詩意
不及，比不上
各有所長
清 香 撲 鼻
晶 瑩 潔 白
其實，梅在晶瑩潔白上是比雪差三分的，雪又輸給梅的清香。
悟詩情
《雪梅》借梅雪爭春告訴我們：
人各有所長，也各有所短，要取人之長，補己之短。
我發現《題西林壁》和《雪梅》通過寫景和狀物來告訴人們一個人生哲理。

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