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《鋪滿金色巴掌的水泥道》同步練習
一、基礎積累（34分）
1. 下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）（6分）
A. 粘貼（zhān） 明朗（lǎng） 增加（zēng） 棕紅（zōng）
B. 雨珠（zhū） 凌亂（líng） 規則（guī） 熨帖（yùn）
C. 水洼（wā） 鋪路（pù） 圖案（tú） 排列（liè）
D. 潮濕（cháo） 照耀（yào） 盡頭（jìn） 金色（jīn）
2. 看拼音，寫詞語，再完成練習（10分）
yǔ zhū( ) yìn xiàng( ) tú àn( ) pái liè（ ）
guī zé( ) líng luàn( ) cháo shī( ) míng lǎng（ ）
（1）上述詞語中，描寫天氣和環境的是______、______；描寫事物形態的是______、______。
（2）任選一個詞語造句：________________________________________________
3. 選字填空，再完成詞語搭配（8分）
[帖 貼] 熨( )（ ）畫 （ ）近 妥（ ）
[鋪 捕] （ ）路 （ ）捉 （ ）滿 （ ）魚
（1）（ ）的水泥道 （2）（ ）的落葉 （3）（ ）的天空 （4）（ ）的水洼
4. 結合語境，選擇“明朗”的正確解釋（6分）
“明朗”有兩個意思：①光線充足，明亮；②清楚，明確。
（1）多么明朗的天空啊！（ ）
（2）他的態度很明朗，同意我們的方案。（ ）
（3）經過老師的講解，我對這道題的思路明朗了。（ ）
二、句子練習（22分）
1. 按要求改寫句子（12分）
（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句，描寫自然景物）
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（2）水泥道上鋪滿了金色的落葉。（擴句，至少兩處）
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（3）這難道不是一條美麗的水泥道嗎？（改為陳述句，保持意思不變）
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2. 品讀句子，完成練習（10分）
“我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”
（1）句子中把______比作______，體現了“我”走在水泥道上______的心情。
（2）從“一步一步”“一片一片”這兩個詞語中，你能體會到什么？
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（3）仿照句子，寫一寫你喜歡的事物：
我______。你瞧，這多像______，在______。
三、課文理解（24分）
1. 根據課文內容，完成思維導圖（12分）
觀察時間 觀察地點 看到的景物 景物特點 作者感受
秋風秋雨過后 上學路上的水泥道 天空 明朗、湛藍 驚喜、喜愛
落葉
水 水洼
小 雨靴
2. 閱讀課文片段，回答問題（12分）
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我踩著這些軟綿綿的樹葉，和著秋風的旋律，一步一步往前走。落葉在腳下發出“沙沙”的聲響，好像在和我打招呼。
（1）片段中，作者把落葉比作“金色的小巴掌”，這樣寫有什么好處？
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（2）“熨帖地、平展地粘在水泥道上”中的“熨帖”一詞，寫出了落葉怎樣的狀態？
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（3）為什么說“排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美”？
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四、拓展延伸（20分）
生活中的“小美好”無處不在，就像作者發現了鋪滿落葉的水泥道之美一樣。請你回憶一次發現生活中美景的經歷，寫一段話。要求：①寫出景物的特點；②運用至少一種修辭手法；③表達出你的感受；④不少于120字。
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參考答案
一、基礎積累
1. A（B項“熨帖”讀“yù tiē”；C項“鋪路”讀“pū lù”；D項無錯誤，但A項全部正確）
2. 雨珠 印象 圖案 排列 規則 凌亂 潮濕 明朗
（1）明朗、潮濕；凌亂、規則（答案不唯一）
（2）示例：雨后的天空格外明朗，連遠處的山脈都看得清清楚楚。（答案不唯一）
3. 熨帖、貼畫、貼近、妥帖；鋪路、捕捉、鋪滿、捕魚
（1）美麗（2）金色（3）明朗（4）亮晶晶（答案不唯一）
4. （1）① （2）② （3）②
二、句子練習
1. （1）示例：天上的云朵，都像一團團潔白的棉花糖。（答案不唯一）
（2）示例：雨后的水泥道上鋪滿了一片片金色的梧桐落葉。（答案不唯一）
（3）這是一條美麗的水泥道。
2. （1）棕紅色的小雨靴 棕紅色的小鳥 愉快
（2）體會到“我”走在水泥道上時的小心和認真，以及對周圍景物的喜愛。
（3）示例：我輕輕地撫摸著路邊的蒲公英。你瞧，這多像一個個白色的小降落傘，在微風中輕輕搖晃，等著乘風出發。（答案不唯一）
三、課文理解
1.
觀察時間 觀察地點 看到的景物 景物特點 作者感受
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秋風秋雨過后 上學路上的水泥道 天空 明朗、湛藍 驚喜、喜愛
秋風秋雨過后 上學路上的水泥道 落葉 金色、像小巴掌、熨帖、平展、凌亂 驚喜、喜愛
秋風秋雨過后 上學路上的水泥道 水洼 亮晶晶、映著藍天 驚喜、喜愛
秋風秋雨過后 上學路上的水泥道 小雨靴 棕紅色、像小鳥 愉快、喜愛
2. （1）生動形象地寫出了落葉的顏色（金色）和形狀（像小巴掌），讓讀者能直觀地感受到落葉的可愛，也體現了作者對落葉的喜愛之情。
（2）寫出了落葉緊緊貼合在水泥道上，平整、服帖的狀態，說明落葉與水泥道融合得很自然。
（3）因為這種不規則的、凌亂的排列，不是刻意營造的整齊，而是自然形成的美感，更貼近生活，更能體現秋天的靈動和隨意，所以讓水泥道顯得更有生機和獨特的美。
四、拓展延伸
示例：周末清晨，我在小區的花園里散步，意外發現了一片藏在灌木叢后的小雛菊。它們有的完全綻放，白色的花瓣像撐開的小傘，黃色的花蕊在陽光下閃著微光；有的還是花苞，鼓鼓的，像一個個小燈籠。微風拂過，小雛菊輕輕搖晃，好像在向我點頭。看著這一片生機勃勃的小雛菊，我心里暖暖的——原來只要放慢腳步，就能發現身邊這么可愛的美景，生活可真美好啊！（答案不唯一，符合要求即可）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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