資源簡介

6　散步
積累運用
1.閱讀下面的語段,完成題目。
面對周圍的一切,我忽然感受到自己生命的意義,感激生活的cì予。母親和我挽著手走在田野上,我感覺,這個動作是多么熟悉!年幼時,母親也是這樣chān著我的。我不禁感概萬千,思緒紛飛。母親在我生病時用酒精棉擦過我額頭的一瞬;母親為我洗衣時重復著單調得不能再單調、簡單得不能再簡單的動作時;母親為我細細講解英語題時……多少個日日夜夜,多少個分分秒秒!母親為我付出的實在太多太多!
(1)根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
(ci)　　　　予　　(chān)　　　　著　　單調(　　)
(2)語段中有錯別字的一個詞是“　　　”,這個詞的正確寫法是“　　　　”。
(3)把語段中畫橫線的句子改為反問句;　
2.下列對加點字詞的解釋說明,不正確的一項是(　　)
A.因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!(“慈善”是名詞)
B.好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(“背”是名詞)
C.妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。(“背”是動詞)
D.放下得失,卸下思想的包袱,才能讓我們的人生變得更輕松。(句中的“包袱”用的是比喻義,指某種負擔)
3.下列畫橫線的句子中,有語病的一項是(　　)
①形成良好的家風,不僅有利于家庭的和睦美滿,還能促進社會的和諧,是社會主義精神文明建設的重要組成部分。②選取一個弘揚家風的正確角度。便成為家風建設的關鍵。著名作家梁曉聲曾經說過:“最好的家風,一定是有讀書傳統的家風。③書架,是一個家庭最好的不動產。一個家庭中,從小重視子女閱讀習慣,涵養熱愛閱讀、勤于思考的家風,④對整個社會乃至一個家庭的發展都大有裨益。
A.第①句　　　　B.第②句
C.第③句 D.第④句
4.下列對課文內容的理解,有誤的一項是(　　)
A.南方初春田野景物的描寫、為一家三代散步安排了一個極佳的自然環境,以美景襯托出一家人生活的美滿。
B.“分歧”往往指彼此之間重大的思想、意見等不一致,課文中卻把“我的母親要走大路”“我的兒子要走小路”說成“分歧”,屬于貶詞褒用。
C.文章對妻子雖然著墨不多,卻寫出了她的賢良,尊老愛幼。
D.結尾的那句話“但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”,表明人到中年,肩負著承前啟后的責任和使命。
5.下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”字意義不相同的一項是(　　)
A.寫好報告,他又熬了一個通宵。
B.小媳婦熬成婆。
C.小米熬成的稀飯,吃起來真香!
D.回頭想想,那年歲還不知怎么熬過來的。
6.親情,是永遠道不盡的話題。為此,班級開展了以“感悟親情”為主題的綜合性學習活動。請你完成下面的任務。
(1)【親情表達】仿照畫線句子再續寫一個句子。
親情,是一壇陳年老酒,甜美醇香;是一幅傳世名畫,精美雋永;是　　　　　　　,　　　　　　　;是一匹名貴絲綢,細膩光滑。
(2)【親情體驗】回家后,你想通過做哪些事來表達自己對父母的愛
(3)【親情交流】在日常生活中,你和爸爸或媽媽發生過“分歧”嗎 你是怎樣解決的

閱讀訓練
課內精讀
①我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
③后來發生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼睛順小路望去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。
⑤這樣,我們在陽光下,向著那菜花.桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
7.她現在很聽我的話,就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是(　　)
A.母親老了,她依賴長大了的我,就像小時候我依賴她一樣。
B.母親老了,沒有自己的主見,就像小時候我沒有自己的主見一樣。
C.生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上,母親依賴我,就像小時候我依賴她一樣。
D.母親老了,只能聽從我的安排,就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。
8.第③段主要采用了　　　　　　(語言、行動、心理、細節)描寫方法。
9.文中畫線句子反映了人物　　　　　　　品質,體現了　　　　　　　的家庭關系。
10.如何理解文中最后一句話中加粗的詞語
拓展閱讀
送小龜回家
一把花傘下,擁擠著我妻五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上,　　　　(閃動、流動、跳動)著七色傘。
兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎 ”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說,想了想便　　　　(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴。河水無語,秋雨在微風中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那　　　　(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。
“小龜的家在河里嗎 ”兒子認真地問我。
我彎下腰對兒子說:“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里。”
兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧。”
小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地搖搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠地走了。
兒子很興奮地擁入我的懷抱,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦——”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻,真的流淚了。
11.選擇括號中恰當的詞語,填寫在文中的空白處。
12.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜的句子。
13.文章結尾寫“我”“要流淚”“妻,真的流淚”,為什么 請簡要回答。
14.《散步》寫家庭成員之間的　　　　,流露出對生命的　　　　　　,強調的是一種　　　　的精神。《送小龜回家》充滿童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種　　　　之情。
15.關于“親情”寫一短文,題目自擬。(可選取身邊生活中出現的讓你動容的某個場景,某個片段,或者某個畫面來寫)

6　散步
積累運用
1.(1)賜　攙　diào
(2)感概　感慨
(3)這個動作難道不熟悉嗎
2.A　解析:“慈善”修飾名詞“冬天”,在句子中作定語,應為形容詞。
3.D　解析:第④句語序不當,應將“整個社會”和“一個家庭”調換位置。
4.B　解析:“屬于貶詞褒用”理解有誤,應該是“大詞小用”。
5.C　解析:A、B、D三項中的“熬”和例句中的“熬”都是“忍受(疼痛或艱苦的生活)”的意思;C項中的“熬”是“把糧食等放在水里,煮成糊狀”的意思。
6.(1)是一首經典老歌　輕柔溫婉
(2)示例:給父母捶捶背、揉揉肩,陪父母散散步等。
(3)提示:圍繞“站在對方的角度思考,心平氣和地溝通”展開。
閱　讀
課內精讀
7.C
8.心理
9.尊老愛幼　親密和諧
10.“走得很仔細”表明“我”和妻子尊老愛幼,他們如同生怕驚動整個世界那樣,生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細。”“整個世界”是指:一個是老人,代表著已過去的時代和世界;一個是孩子,代表著剛剛開始的時代和未來的世界。背著這個世界的“我”和妻子——一代中年人,肩負著承前啟后的重大責任,當然要“慢慢地,穩穩地,走得很仔細。”這帶有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表現了中華民族“尊老愛幼”的美德。
拓展閱讀
11.流動　央求　跳動
12.(1)“小龜不吃飯,餓嗎 ”
(2)“小龜的家在河里嗎 ”
(3)“送小龜回家吧”
(4)“小龜找到爸爸媽媽啦——”
13.因為我和妻子見到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼,感受到兒子的純真、善良,既高興又激動。做母親的更善于動情,所以“妻,真的流淚了”,而我則“要流淚”。
14.和諧關系　使命感　理解和體諒　思家、團聚
寫作練習
15.(略)

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