資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《古詩(shī)三首》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)積累（34分）
1. 下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（6分）
A. 洞庭（tíng） 挑促織（tiāo） 斜陽(yáng)（xié） 寒山（hán）
B. 螺髻（luó） 挑撥（tiǎo） 鋪路（pū） 石徑（jìng）
C. 磨盤（mó） 行走（xíng） 擎雨蓋（qíng） 蕭蕭（xiāo）
D. 贈(zèng)送（zèng） 橙子（chéng） 猶有（yóu） 傲霜枝（ào）
2. 看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）
shēn qiū（ ） dòng tíng hú（ ） xiǎo jìng（ ） luò yè（ ）
xié yáng（ ） bái yín pán（ ） qīng luó（ ） hán fēng（ ）
3. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)（12分）
（1）停車坐愛楓林晚（ ）
A. 乘坐 B. 因?yàn)?C. 坐下
（2）遙望洞庭山水翠（ ）
A. 遠(yuǎn)看 B. 拜訪 C. 盼望
（3）蕭蕭梧葉送寒聲（ ）
A. 形容風(fēng)聲、雨聲等 B. 蕭條 C. 稀少
（4）潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨（ ）
A. 研磨 B. 打磨銅鏡 C. 這里指湖面像未經(jīng)打磨的鏡子
4. 選詞填空（8分）
遙望 近看 欣賞 觀賞
（1）站在湖邊（ ），洞庭山水盡收眼底，那翠綠的君山仿佛是白銀盤里的一顆青螺。
（2）我們走近楓林，（ ）著一片片火紅的楓葉，感受著深秋的獨(dú)特韻味。
（3）周末，爸爸帶我們?nèi)ス珗@（ ）菊花展，各種各樣的菊花讓人目不暇接。
（4）夜晚，我（ ）著天上的明月，不禁想起了“湖光秋月兩相和”的詩(shī)句。
二、句子練習(xí)（20分）
1. 按要求改寫句子（12分）
（1）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（用自己的話寫出詩(shī)句的意思）
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（2）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（縮句，保留句子主干）
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（3）這美麗的秋景，怎能不令人陶醉呢？（改為陳述句）
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2. 用詩(shī)句填空，并仿寫句子（8分）
（1）深秋時(shí)節(jié)，看到漫山遍野的紅楓，我會(huì)想起杜牧的詩(shī)句：“________________，________________。”
（2）夜晚，漫步湖邊，望著平靜的湖面和皎潔的月光，我會(huì)吟誦劉禹錫的詩(shī)句：“________________，________________。”
（3）仿寫：春日里，看到盛開的桃花，我會(huì)想起詩(shī)句：“________________，________________。”
三、課文理解（26分）
1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（14分）
《古詩(shī)三首》分別描繪了不同的秋景。劉禹錫的《望洞庭》中，“________________，________________”兩句，將洞庭湖比作白銀盤，將君山比作青螺，生動(dòng)形象地寫出了洞庭湖的秀麗景色；杜牧的《山行》中，“________________，________________”兩句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)深秋楓林的喜愛之情；葉紹翁的《夜書所見》中，“________________，________________”兩句，借秋風(fēng)和梧葉，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
2. 閱讀詩(shī)句，回答問題（12分）
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
（1）這首詩(shī)的題目是《________》，作者是______代詩(shī)人________。（3分）
（2）“湖光秋月兩相和”中“和”字的意思是什么？這個(gè)字好在哪里？（4分）
____________________________________________________
（3）詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)找出本體和喻體，寫下來(lái)。（5分）
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四、拓展延伸（20分）
秋天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，除了課文中的三首古詩(shī)，你還積累了哪些描寫秋天的詩(shī)句？請(qǐng)寫出兩句，并選擇其中一句，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中感受到的秋景之美，不少于100字。
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參考答案
一、基礎(chǔ)積累
1. D（A項(xiàng)“挑促織”的“挑”讀“tiǎo”；B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤，但D項(xiàng)全部正確；C項(xiàng)“磨盤”的“磨”讀“mò”）
2. 深秋 洞庭湖 小徑 落葉 斜陽(yáng) 白銀盤 青螺 寒風(fēng)
3. （1）B （2）A （3）A （4）C
4. （1）遙望 （2）欣賞 （3）觀賞 （4）遙望
二、句子練習(xí)
1. （1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖的山水一片翠綠，那洞庭湖就像一個(gè)白銀盤，而湖中那青翠的君山就像放在白銀盤里的一顆青螺。
（2）梧葉送寒聲，秋風(fēng)動(dòng)客情。
（3）這美麗的秋景，令人陶醉。
2. （1）停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花
（2）湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨
（3）示例：人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng)（答案不唯一）
三、課文理解
1. 遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動(dòng)客情
2. （1）望洞庭 唐 劉禹錫
（2）“和”是和諧、融合的意思。這個(gè)字寫出了湖水與秋月相互交融、相得益彰的美好景象，營(yíng)造出一種寧?kù)o、祥和的氛圍。
（3）本體：洞庭湖，喻體：白銀盤；本體：君山，喻體：青螺；本體：無(wú)風(fēng)的潭面，喻體：未磨的鏡子。
四、拓展延伸
示例：我還積累了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”（王維《山居秋暝》）和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”（王勃《滕王閣序》）。“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這句詩(shī)，讓我仿佛看到了空曠的山林在一場(chǎng)新雨過后，空氣格外清新，傍晚時(shí)分，秋意漸濃的景象。山間可能還帶著幾分濕潤(rùn)，樹葉上掛著晶瑩的水珠，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，整個(gè)畫面寧?kù)o而清新，讓人感受到秋天雨后山林的清幽之美，仿佛置身其中，心靈也變得格外平靜。（答案不唯一，符合要求即可）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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