資源簡介

(共42張PPT)
筆尖流出的故事
習作
同學們，本單元的課文中的精彩情節和人物形象給我們留下了很深的印象。請同學們想一想一個引人入勝的故事有哪些特點？
形象鮮明
情節曲折
描寫生動
發揮想象，創編生活故事。
發揮想象，按一定順序把事情的起因、經過、結果寫清楚，保證故事的完整性，突出環境描寫，使人物形象鮮明，讓曲折的情節富有吸引力。
習作要素
要素解讀
本單元學習的幾篇課文都是虛構的故事，讀起來卻像在生活中發生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。
虛構的故事往往情節曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。下面提供了三組環境和人物，從中選擇一組或自己創設一組，展開豐富的想象，創編故事。
習作內容
圍繞主要人物展開想象
寫的時候注意：
◇故事要圍繞主要人物展開。
◇把故事寫完整，情節盡可能吸引人。
◇試著寫出故事發生的環境，還可以寫一寫人
物的心理活動。
注重細節描寫
1.圍繞主要人物展開想象，使人物形象鮮明。
2.把故事的起因、經過、結果寫清楚。
3.注重細節描寫，寫出故事發生的環境和人物
的心理活動。
圍繞主要人物創編故事
注重環境、細節描寫
情節完整，有沖突
筆尖流出的故事
突出人物品質
習作指導
你能想到的故事情節
材料 故事環境 故事中人物關系 想到的故事情節
材料一 春日校園 師生三人
材料二 冬日街頭 愛心少年與志愿者
材料三 月下村莊 兄弟
1.因淘氣引發矛盾
2.因誤會引發矛盾
1.救助流浪狗
2.幫助摔倒的老奶奶
講述各自的生活趣事
思維導圖
自然環境、社會環境
性格、品質、思想……
創設故事
環境
人物形象
情節不同，
結局不同
如何體現故事中主要人物的特點
1.根據身邊人的特點豐富故事中的人物形象
例：“淘氣包”在我們的印象中是喜歡玩鬧、喜歡搞惡作劇、愛和別人開玩笑、愛惹事的人。生活中，班里也會有這樣的“淘氣包”，比如拿著小蟲子嚇唬膽小的女生。
我們創編故事時要聯系身邊熟悉的人，把一個、兩個，甚至這一類“淘氣包”所具有的特點匯集在一起，來體現張明這個“淘氣包”的形象。
2.運用語言、動作等細節描寫突出人物特點
片段通過描寫老漢的神態、動作、語言，突出了老漢面對危險時的鎮定、果斷。村民都聽從他的指揮，也反映出他的威信極高。
3.運用矛盾、細膩的心理描寫突出人物形象
細膩的心理描寫，我們能體會到桑娜復雜的心理活動，她在困難面前做正確的抉擇需要莫大的勇氣，桑娜這個窮苦人物身上閃耀著善良的光輝。
怎樣讓故事情節更加吸引人
1.情節完整，突出高潮
要想讓創編的故事更精彩，除了有必要的起因、經過、結果外，還要寫出故事的高潮。如《橋》中，主要記敘了在洪水到來時，一位老支書沉著鎮靜地指揮村民撤離，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己和親人的感人故事。文中“老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他”這一情節的敘述使故事的發展達到高潮，由此表現了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
2.巧設懸念，打破常規思維
設置懸念可以讓故事更有吸引力，達到震撼人心的效果。如《橋》中，“小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。”“小伙子推了老漢一把，說：‘你先走。’”對小伙子的兩次描寫形成鮮明的對比，小伙子為什么會有這樣的變化？這就為讀者設置了懸念，為下文揭示老漢和小伙子是父子埋下了伏筆。
3.設計沖突，妙用反轉
創編故事時，要使構思新穎巧妙，情節跌宕曲折，需要設計沖突，妙用反轉。如《橋》中，作者設計了四次沖突，前面設置懸念，文章結尾才點明老支書與小伙子的關系，出乎意料的結尾更能震撼人心，刻畫出一位大公無私、堅持黨性原則的老支書的形象。
怎樣加入環境描寫
環境描寫可以寫在故事的開頭、中間、結尾，它像一根線串聯起整個故事，推動情節的發展，為下文埋下伏筆。
通過環境描寫，展現了山洪的狂暴、兇猛，突出形勢嚴峻，危險突如其來，為下文埋下了伏筆。
這里的環境描寫暗示了人物的命運，也為人物忠于職守、舍己為人的光輝形象作了背景鋪墊。
片段一
原文 評價
陸天剛從外婆家出來，在十字路口等紅燈。忽然，他透過車來車往的縫隙，看到一條縮成一團的小狗趴在路中間。“怪不得快速行駛的車子都會在那里頓一頓！”
小狗太可憐了，太危險了！陸天看得心驚肉跳。終于綠燈了，他快速地沖了過去，用自己的身體擋在小狗的前面。
點明流浪狗的處境極為危險。讓所有人不由得捏了一把汗。
原文 評價
運用間接描寫，突出了陸天的機智勇敢。
陸天目不轉睛地看著小狗，他驚恐不安地舉起雙手，好讓來往的車輛停下來。陸天眼見停下來的車子多了起來，越來越多的人注意到了他。這時，身穿紅馬甲的徐明揮舞著雙手，快速地向陸天跑了過去……
心理描寫和動作描寫，突出了陸天的富有愛心與流浪狗的危險處境。
原文 評價
片段二
從多個角度說明了鐲子無比珍貴，同時為下文埋下伏筆。
奶奶去世多年，爺爺一直保留著那只古舊的鐲子，這是奶奶留下來的唯一物品。爺爺十分珍惜它，緊緊地包著，鐵蛋連摸一下都不行！
又是八月底的一天晚上，爺爺走過來，語重心長地對鐵蛋說：“鐵蛋哪，你年紀實在不小了，今年必須去上學了！”鐵蛋沉默了一會兒，低著頭小聲地說 ：“我……我才不去上學，上學
“沉默”“低著頭小聲”說明了鐵蛋的乖巧、懂事。
原文 評價
太沒意思了，他們都說老師好兇的，而且還需要錢……”“錢的事，你不要管，你必須去上學。”第二天晚上，爺爺從口袋里掏出了很多皺巴巴的錢，理得整整齊齊的，放在桌子上。鐵蛋頓感不妙，他抬頭緊盯著爺爺，大聲說道：“爺爺，您是不是把奶奶的鐲子給賣了？”鐵蛋的心里很難受，痛哭起來。
妙用反轉，情節一波三折。爺爺不得不賣鐲子；“皺巴巴”與“整整齊齊”形成鮮明的對比，說明了錢來之不易。
一次意外事件
五月的校園，陽光照耀，丁香花開放，一切是多么美好！
“丁零零……”放學鈴聲響了，同學們如同出籠的鳥兒，奔出數室。
“張明、王寒冰，今天你們兩個值日，掃完地后，加入我們班的足球訓練隊，
按時參加訓練。”年輕的班主任李軍
開篇用環境描寫烘托氣氛，為下文的發展做好鋪墊，埋下了伏筆。
習作例文
通過語言描寫，班主任的人物形象如在眼前。
是學校足球隊的主數練。“遵命！”只聽他們兩個齊聲響亮地回答道。
張明平時有“淘氣包”之稱。王寒冰是班長，辦事講原則，對同學們有一顆火熱的心，但是對犯錯誤的同學卻比較嚴厲。
開始掃地了，張明拿起掃把，不專心掃地，卻用掃把把足球推來
將對班長的介紹與他的性格聯系起來，為下文情節做鋪墊。
推去，真是個淘氣鬼！忽然“咔嚓”一聲響，原來是張明把一張課桌擠翻在地，人也壓了上去，桌子的一條腿被壓斷了。張明驚呆了，嘴巴張得大大的，一會兒臉就變紅了。他和王寒冰扶正瘸了一條腿的桌子。王寒冰批評道：“瞧你，正事辦不了，就知道搗亂！”
對張明的神態描寫，對班長的語言描寫，照應二人的性格。
張明看看扶正后的桌子，外表上還是好好的，心里想：只要班長不說，
誰也不知道這件事，或許就能蒙混過關。對，得堵住他的嘴巴。“親愛的
班長大人，請你不要將這件事告訴別人好嗎？到時候，學校自然會派人修
理的。”
這時的王寒冰正蹲下來左瞧瞧，右摸摸，一點兒也不搭理張明。突
然，王寒冰起身，掃了張明一眼，就徑直走了。嘿，這個家伙，平時關系還不錯，怎么關鍵時刻不買賬？張明一個人待在教室，不知如何是好。
過了一會兒，王寒冰回到教室，手中拿了個鐵錘，還有木條和釘子。
“還不過來幫忙！”王寒冰說著，就開始修起桌腿來。看著班長腦門上的汗珠，張明真是好羞愧呀。
桌腿很快便修好了，他們倆飛奔到足球場。“怎么來得這么晚，快歸隊！”李老師說道。“遵命！”他們兩個相視一笑，齊聲響亮地回答道……
結尾與開頭完美呼應。
這篇習作為我們講述了一個發生在教室里的偶然事件，文中對人物的語言、動作、神態和心理描寫生動逼真。開頭與結尾完美照應，兩處的“遵命”，配合得天衣無縫，有回環往復、韻味無窮的效果。故事的主題十分鮮明，班長實事求是、雷厲風行，遇到問題不逃避、不遮掩，并想辦法解決問題，這些品質值得贊賞。
總評
2.用故事的主要內容擬題。
1.用故事中的主要人物擬題。
一場誤會
愛心救助
淘氣包張明
愛心少年陸天
擬題思路
3.用故事的背景擬題。
丁香花開
月光下的村莊
習作提綱
描寫黃昏的詞語
精彩詞語
夜幕降臨 日落西山 夕陽西斜 炊煙四起
暮色蒼茫 華燈初上 夜幕低垂 霞光點點
日薄西山 夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天
習作素材
描寫月亮的詞語
月光如水 月光柔和 月光皎潔 月明星稀 月色朦朧 月光如洗 秋月如鏡 皓月當空
清風明月 月落烏啼 月明千里 月懸碧空
描寫丁香花的詞語
美麗 高潔 哀怨 素雅 樸素 幽怨 惆悵 憂愁 芬芳 清香 靜美 嬌嫩
香氣濃郁 沁人心脾 芬芳馥郁 清新淡雅
描寫心理活動的詞語
百感交集 歡天喜地 歡欣鼓舞 欣喜若狂 驚喜交加 心悅誠服 平心靜氣 憂心如焚 悶悶不樂 心潮澎湃 心馳神往 提心吊膽 悲痛欲絕 心花怒放 從容不迫 氣急敗壞 畏首畏尾 坐立不安 心如刀絞 如坐針氈
夜晚，深藍色的天空中，一輪明月灑下皎潔的光芒，潔白無瑕，給村莊罩上了朦朧的光影，柔和似絮，若有若無。表哥和鐵蛋沐浴在月光中，一切都是那么寧靜、神秘。
精彩句子
“看天上。”鐵蛋的聲音很柔。月亮高掛天邊，泛出柔和的光，萬點繁星如撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。
寒風凜冽，大雪紛飛，冬天可真冷啊！黃昏時分，街上的人們都急匆匆地往家趕，剛放學的陸天也加快了回家的腳步。
（節選自《愛心少年陸天》）
精彩開頭
1.場景切入式
2.生動比喻式
五月的校園，柳樹和楊樹枝葉茂盛，泛著翠綠。校園的花壇里丁香怒放，一叢叢，一團團，白如雪，粉似霞，一朵有一朵的姿勢，像一幅美麗的畫。
（節選自《丁香花盛開的校園》）
3.交代事由式
一大早，“淘氣包”張明便來到學校。他匆匆走進教室，還好，一個人也沒有。張明急忙把事先準備好的小老鼠用盒子裝好，放到班長王寒冰的課桌里。今天，他得好好捉弄一下這位雷厲風行的班長。
（節選自《“淘氣包”張明的故事》）
精彩結尾
一連幾天后，表哥和鐵蛋的關系變得十分要好，可是表哥要離開了。到了離別的那一刻，兩人依依不舍地道別。還是那個路口，鐵蛋看著表哥離去的背影……
（節選自《感動人心的那一刻》）
1.感人畫面式
表哥和鐵蛋各找一塊石頭坐下，聽著蛐蛐兒的歌聲，看著小溪邊的螢火蟲，似乎與天上的繁星交融在了一起。月光下的村莊，寧靜、美好。
（節選自《山村月夜》）
2.照應開頭式
“希望我們都能像陸天那樣，為流浪的動物獻上一份愛心。只有人與動物和諧相處，世界才會變得更加美好！”志愿者徐明的話音剛落，臺下便傳來了一陣熱烈的掌聲。
（節選自《流浪狗救助記》）
3.語言點題式

展開更多......

收起↑