資源簡介

(共30張PPT)
語文園地二
教學策略：
1.交流平臺
仔細品讀本單元的課文，學習場面描寫中點面結合的方法。
2．詞句段運用
（1）認真朗讀，了解“反復”的作用，可以表達強烈的情感，重點強調，加強渲染力，加強語氣……
（2）比較句子，學習如何用不同的詞語表達相同的意思。
3．書法作品
佳作欣賞；指導書寫。
4．日積月累
開展多種形式的朗讀；積累背誦有關“愛國”的名言警句。
課前準備：
1.預習提綱
（1）熟讀《開國大典》和《狼牙山五壯士》精彩片段。
（2）欣賞優秀的楷書書法作品。
（3）搜集與“愛國”相關的名言警句。
2.多媒體課件
教學課時
2課時。
第1課時
課時目標
1.仔細品讀本單元的課文，學習場面描寫中點面結合的方法。
2.了解什么是反復手法，了解有意重復某個詞語句子，是為了強調某個意思，表達某種感情。
3．了解運用反復手法的好處。
4．仔細讀人物對話，明白怎樣做到不用“說”這個字來表達。
片段一：
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子
交流平臺
彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
片段二：
開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種
裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以
相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
仔細閱讀《狼牙山五壯士》中寫狼牙山上的激烈戰斗的片段和《開國大典》中的閱兵式片段，想想它們在寫法上有什么相同點。
《狼牙山五壯士》中五壯士把敵人引上頂峰，英勇殺敵，著重寫了班長負傷后，在彈藥用盡的狀況下，如何帶領戰士們用石頭與敵人奮戰到底，其中“擰、搶、奪、舉、喊、砸”等一系列動作，進一步突出了五壯士行為的壯烈。
《開國大典》中寫閱兵式時，既寫了受閱部隊經過天安門廣場的那種整齊威武的情景，又用一些細節去展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們對各具特色的隊伍產生了深刻的印象。
說說生活中令人難忘的場景。
根據語境，用點面結合的方法說一段話。
老師不在教室里，同學們鬧翻了天：_____________________________________。
小結：課文在寫場面時，都運用到了點面結合的方法。
讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。
起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
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那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
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字詞句段運用
為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某些詞語或句子，這種方法叫反復。
連續反復（中間無其他詞語間隔）
山谷回音，他剛離去，他剛離去。
間隔反復（中間有其他的詞語）
好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　?br/>“我還有作業沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。
讀句子，想想有什么發現。
“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。
媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”
用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說”。
我還想到了“談論、竊竊私語、講解、討論、傾訴、呼喊、叫嚷、侃侃而談、娓娓道來、議論紛紛……”
也可以不用“說”的詞。如：用人物的神態和行為去“說”。
小明看到媽媽后喜出望外：“您怎么來了！”
爸爸剛一進屋就抱起小明，洪亮的聲音震得人雙耳發麻：“這次考了雙百分，咱們慶祝慶祝！”
一天，放學的鈴聲剛響，楊丁就第一個沖出教室。他擔心自己被老師留下來補昨天未完成的作業。然而，怕什么來什么——他才沖出教室，就和老師碰了個面對面。
根據提示填寫表示“說”的詞語。
鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮
捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——曹植
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。
——李綱
位卑未敢忘憂國。 ——陸游
日積月累
鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮
彎著身子，表示恭敬、謹慎。
竭盡勞苦。
停止。
指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。
捐軀赴國難，視死忽如歸。
——曹植
為了解除國難獻身，把死亡看作回家一樣。
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。
——李綱
祖宗留下來的土地,我們無論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。
位卑未敢忘憂國。 ——陸游
雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。
朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。
介紹所收集句子或古詩詞的意思，談談自己的想法。
展開想象：他們在說這些話的時候是怎樣的心情？怎樣的表情？
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
——文天祥
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
——辛棄疾
烈士暮年，壯心不已。 ——曹操

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