資源簡介

2　濟南的冬天
積累運用
1.根據拼音寫出相應的詞語。
(1)這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小yáo lán(　　　)里。
(2)樹尖兒上頂著一jì(　　)兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天xiāng(　　)上一道銀邊。
2.閱讀下面的文字,回答問題。
自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。
下列表述有誤的一項是(　　)
A.從感彩看,“毒”為貶義詞。
B.“響亮”“溫晴”不是動詞。
C.“天氣”“冬天”是名詞。
D.“日光”“寶地”是名詞。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(　　)
A.生命太短暫,以善“隨”的心態將好日子過出好滋味來,才能盡享晚年安適的溫馨生活。
B.很多基層醫生在疫情期間,連吃飯都沒有著落,卻為民眾的健康撐起了一片藍天。
C.這幅畫留的大半面空白,帶給人們無盡的遐想。整幅畫留給觀賞者的是一個清新空靈的世界。
D.語文老師的聲音富有質感,帶有溫度,極為秀氣,將同學們帶入了那個浪漫的唐朝。
4.下列句子沒有語病的一項是(　　)
A.在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南的冬天真得算個寶地。
B.夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都繃得緊緊的。
C.當小草偷偷地從土里鉆出來時,令小朋友們在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。
D.荷葉鋪滿了河面,等待著迫切地雨點,和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓奏起夏天雨的交響曲。
5.下列各句中標點符號使用不規范的一項是(　　)
A.在汶馬高速公路沿線,我在墻報上,在人們手機自拍的照片、視頻中,見到的最多的物體是一艘船——這是一艘功績赫赫的船,人們稱它為“汶馬青年號”。
B.井岡山精神、長征精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、焦裕祿精神、抗擊非典精神、航天精神……不同時代有不同時代的追求,一代人有一代人的夢想。
C.近日,蛋殼公寓因資金鏈緊張,無法給房東支付租金,引發一些房東深夜撬鎖、驅逐租客等過激行為,讓不少漂泊異鄉的租客遭遇了一個前所未有的寒冬。
D.從袁隆平到鐘南山,正能量“網紅”正在成為越來越多人的偶像。這種現象折射出社會的價值主流:奮斗者、創造者和奉獻者,才是我們心中最美的英雄。
6.你班進行“背起行囊走四方”的綜合性學習活動,請你完成下面的任務。
活動一:走進大自然
(1)云雨雷電,節氣變化,都影響著人的活動。下面是勞動人民在生活中觀察總結出的諺語,請你解釋其中的意味。
諺語:“驚蟄聞雷米似泥,春分有雨病人稀。”
(2)四季更替,風物長新。一朵云,一陣風,一棵樹,一枝花……是否喚起你心中的詩意 盼望下面的詩句能讓你躍躍欲試,動筆將自己徜徉自然的觀察感受用四個詩句表達出來,請選用恰當的修辭手法。
詩句:“楓樹扎著華麗的絲巾,∕田野披上艷紅的輕紗。∕我不愿顯得古板,∕也佩戴了一枚胸花。”
活動二:青春的思悟
(3)古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”走進自然,使你心開氣闊,識見廣增。請你思考自然與人的關系,寫出自己的感悟。30個字左右。

閱讀訓練
課內精讀
最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
讀文段回答問題。
7.本段圍繞哪個字描繪雪后山景 寫景又是按照什么順序進行的 寫出表示順序的詞語。
8.“樹尖上頂著一髻兒白花”的“頂”為什么用得好

9.畫線句用了　　　　的修辭手法,試分析表達效果。
拓展閱讀
白馬湖之冬
夏丐尊
在我過去四十余年的生涯中,冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來,白馬湖已成了一個小村落,當初我移居的時候,還是一片荒野。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋,住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野,宛如投身于極帶中。
那里的風,差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。屋宇雖系新建,構造卻極粗率,風從門窗隙縫中來,分外尖削,把門縫窗隙厚厚地用紙糊了,椽縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候,天未夜就把大門關上,全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風的怒號,湖水的澎湃。靠山的小后軒,算是我的書齋,在全屋子中風最小的一間,我常把頭上的羅宋帽拉得低低地,在洋燈下工作至夜深。松濤如吼,霜月當窗,饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣,常獨自撥劃著爐灰,不肯就睡,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想。
現在白馬湖到處都是樹木了,當時一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的,從上山起直要照到下山為止,太陽好的時候。要是不刮風,那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日,甚至于吃午飯也在屋外,像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒風來了,只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關上。在平常的日子,風來大概在下午快要傍晚的時候,半夜即息。至于大風寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最嚴寒的幾天,泥地看去慘白如水門汀,山色凍得發紫而黯,湖波泛深藍色。
下雪原是我所不憎厭的,下雪的日子,室內外分外明亮,晚上差不多不用燃燈,遠山積雪足供半個月的觀看,舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方,每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領略的冬的情味,幾乎都從風來。白馬湖之所以多風,可以說有著地理上的原因。那里環湖都是山,而北首卻有一個半里闊的空隙,好似故意張了口袋歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠,惟有風卻與別的地方不同。風的多和大,凡是到過那里的人都知道的。風在冬季的感覺中,自古占著重要的因素,而白馬湖的風尤其特別。
現在,一家僦居上海多日了,偶然于夜深人靜時聽到風聲,大家就要提起白馬湖來,說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩!”
10.文章題目為《白馬湖之冬》,但實際上主要寫的是:　
11.從文中第二段中,可以看出白馬湖冬天的風有什么特點 哪些詞語可以體現這些特點
12.請用不超過10個字的語言概述白馬湖多風的地理原因。
13.文中結尾說:“白馬湖的風尤其特別。”這一句表達了作者怎樣的情感
名著閱讀
14.(1)《朝花夕拾》原名　　　　, 是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集,共10篇。
(2)《二十四孝圖》著重分析了　　　　、　　　　等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當作有趣”,“誣蔑了古人,教壞了后人”。
2　濟南的冬天
積累運用
1.(1)搖籃　(2)髻　鑲
2.A　解析:語句“日光是水遠那么毒”中的“毒”,這里是“火辣、炎熱”的意思,并不是貶義詞。
3.D　解析:“秀氣”多用來形容字體或姑娘,這里用來形容聲音,不恰當。
4.B　5.A
6.(1)驚蟄日遇雷雨,影響農作物收成。春分日降雨,生病的人少。
(2)示例:細雨探訪大地,微風探訪林梢,溪流探訪小草,我們探訪春天。
(3)示例:自然是人類的導師、朋友,人對自然應當有敬畏的心,熱愛它,和諧相處。
閱　讀
課內精讀
7.妙　自上而下的空間順序　山上　山尖　山坡　山腰
8.“頂”字準確生動地寫出了小雪落在矮松上的樣子,把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了。不但寫出景物的外形,而且飽含作者的喜愛之情。
9.比喻、擬人　生動形象地寫出了草色雪色相間的美景,表達了作者對雪后小山的喜愛之情。
拓展閱讀
10.白馬湖冬天的風
11.風多,風大;風多:那里的風,差不多日日有的;風大:風從門窗隙縫中來,分外尖削,把門縫窗隙厚厚的用紙糊了,椽縫中卻仍有透入。
12.環湖皆山,北有空隙。
13.厭惡動蕩、嘈雜的城市而向往思念純靜美好客居他鄉的情感。
名著閱讀
14.(1)《舊事重提》
(2)臥冰求鯉　郭巨埋兒

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