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4　古代詩歌四首
積累運用
1.給下列加點字注音。
碣石　　　　　　　澹?！　　　?
竦峙　　　 蕭瑟　　　
子規啼　　　　
2.解釋下列句子中加點的詞。
(1)東臨碣石　　　　　
(2)次北固山下　　　　　
(3)客路青山外　　　　　
(4)斷腸人在天涯　　　　　
3.完成下列題目。
(1)《觀滄?！返淖髡摺　　　?是東漢末年的　　　　、　　　　、　　　　。與其子　　　　、　　　　并稱“建安三曹”。
(2)《次北固山下》選自　　　　　,作者是　　　　,　　　朝人。
(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者　　　　,字　　　　,號　　　,　　　　朝著名　　　　人。王昌齡,　　　　(朝代)詩人。
(4)《天凈沙·秋思》是一首　　　　　　,“天凈沙”是　　　　,“秋思”是　　　　,作者　　　　　　。
4.課上,語文老師讓同學們簡介《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》《天凈沙·秋思》的作者、朝代等信息以及元曲的相關知識,同學們踴躍回答。下列回答有誤的一項是(　　)
A.曉麗回答說:“《觀滄海》的作者曹操,西漢時期政治家、軍事家、詩人,著有《孫子略解》《兵法接要》,詩歌《蒿里行》《短歌行》等。”
B.培杰回答道:“《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者李白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,被譽為‘詩仙’,與杜甫并稱‘李杜’?！?br/>C.亦柯搶答說:“《天凈沙·秋思》的作者馬致遠,號東籬,元代戲曲作家、散曲家。”
D.小藝答曰:“一般來說,元曲包括雜劇和散曲,散曲從體式上又可分為兩類,即小令和套數。被稱為‘元曲四大家’的是關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖?！?br/>5.按照提示默寫詩句。
(1)曹操《觀滄?！芬辉娭?描寫草木景色的句子是
“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)王灣《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”兩句蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規律。
(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”兩句為逆境中的友人送去溫暖。
(4)在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
6.閱讀下面材料,按要求作答。
這是一個廣告泛濫的時代。請仿照示例格式,寫出你最欣賞的一條廣告語。(說明:廣告語不可自編,請標明出處)
示例:某石灰廠廣告——“白手起家!”(欣賞理由:白手起家用在這里,既點明了石灰的特點,又強化了家的需要)
(1)我最欣賞的廣告語:　
(2)請從語言表達的角度說說你欣賞的理由。

閱讀理解
課內精讀
7.讀《觀滄海》,下面的詩句描寫滄海的景象,有動有靜,試作分析。
(1)水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
(2)下面的詩句中,“若”字用得好,請你說說好在哪里。
日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。
8.“海日生殘夜,江春入舊年”一聯,歷來被人稱道。請選一個角度,作簡要分析。
9.(1)《天凈沙·秋思》描繪了哪些景物 這些景物有什么特點
(2)作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意
拓展閱讀
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
10.探究提高。
(1)從《錢塘湖春行》中的哪些詞語可以看出寫的是初春景象
(2)這首詩表達了作者怎樣的思想感情 請歸納主題。
(3)詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸,換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩,說說為什么。

4　古代詩歌四首
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1.jié　dàn　sǒng　zhì　xiāo　sè　tí
2.(1)登上,有游覽的意思。
(2)停泊。
(3)旅客。
(4)形容傷心悲痛到極點。
3.(1)曹操　政治家　思想家　軍事家　曹丕　曹植
(2)王灣　唐　《全唐詩》
(3)李白　太白　青蓮居士　唐　詩　唐
(4)散曲　曲牌名　題目　馬致遠
4.A　解析:曹操是東漢末政治家、軍事家、詩人。
5.(1)樹木叢生　百草豐茂
(2)海日生殘夜　江春入舊年
(3)我寄愁心與明月　隨君直到夜郎西
(4)夕陽西下　斷腸人在天涯
6.(1)王老吉廣告——“怕上火,喝王老吉?！?br/>(2)這句廣告詞,語言簡潔明了,讀起來朗朗上口,又點明了王老吉涼茶的功效。
閱　讀
課內精讀
7.(1)“水何澹澹,山島竦峙”動靜結合,描寫大海全景;“樹木叢生,百草豐茂”描寫靜景,表現了島上的勃勃生機;“秋風蕭瑟,洪波涌起”描寫動景,表現了大海的磅礴氣勢。
(2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主觀感受),體現了詩人的博大胸懷(或統一天下的雄心壯志)。
8.在描寫景物、節令之中,蘊含著一種時序交替的自然理趣。表現了時光匆匆,光陰荏苒。
解析:當殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去,江上已呈露春意。作者無意說理,卻在描寫景物、節令之中,蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜,將驅盡黑暗;江春,那江上景物所表現的“春意”闖入舊年,將趕走嚴冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而且表現出具有普遍意義的生活真理,給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
9.(1)枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。
解析:“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景,“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉,有家歸不得,更加悲從中來,肝腸寸斷。
(2)極力渲染悲涼氣氛,表達長期漂泊異鄉的游子的惆悵之情。
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10.(1)如:“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”。
(2)詩中描寫了西湖早春的明媚風光,抒發了詩人喜悅的感情。
解析:本題考查理解詩歌的主旨。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上,按照“描寫了什么,表達了詩人什么感情”的格式來回答。結合內容可知,主要描寫了西湖早春的明媚風光,抒發了詩人游湖時的喜悅心情。
(3)“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”,準確地反映了初春時景物的特點,也表達了作者的欣喜之情。如果換作“處處”“家家”就沒有這種表達效果。
解析:本題考查對重點字詞的理解?！皫滋帯倍?照應“早鶯”。勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態;“誰家”二字的疑問,既照應了“新燕”,又表現出詩人細膩的心理活動,并使讀者由此產生豐富的聯想。表達了錢塘湖早春的特點和作者喜悅的心情。如果換成“處處”“家家”表現的就不是早春的景象了。

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