資源簡介

(共26張PPT)
你會怎么表達自己對一個人的喜歡？
我喜歡的樣子，你都有。（直接表達版）
你知道我的缺點是什么嗎？
我喜歡你，勝于昨日，略匱明朝。（有文化版）
枯木逢春，你來，我也逢春。（中國式浪漫版）
我缺點你（土味情話版
關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
——《詩經·關雎》
生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。
——《詩經·擊鼓》
一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮。
——《詩經·采葛》
《詩經》里的愛情
詩經· 邶風
靜 女
（bèi）
1.有感情地誦讀詩歌，體會詩歌語言的凝練含蓄之美。
2.把握詩中人物形象的特點，體會其真摯的感情。
3.感受我國古代人們對真摯愛情的向往，樹立正確的愛情觀。
教學目標
《詩經》是我國 。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀的春秋時期， 共收錄了 的詩歌 ，所以也叫 。
《詩經》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌 傳統的源頭。
《詩經》的內容可分為 三類；表現手法有 三種。
《詩經》的句式特點： 。
最早的詩歌總集
從西周初年到春秋中葉
共305篇
《詩三百》
現實主義
走進《詩經》
風、雅、頌
賦、比、興
四言為主、重章疊句
詩經六義
內容
｛
風：十五國風（160篇）。大多是民間歌謠，是當時人民的口頭創作，反映了社會的風貌和人民的喜怒哀樂。
雅：大雅（31篇）、小雅（74篇）。是宮廷宴享或朝會時的樂歌。大部分為貴族的作品。
頌：朝廷和貴族宗廟祭祀的樂曲，內容多是歌頌祖先的功業的（40篇），全部是貴族文人的作品，有：周頌、魯頌、商頌。
表現手法
｛
賦“賦者，敷陳其事而直言之也”（鋪陳直敘）
比：“比者，以彼物比此物也”（比方）
興：“興者，先言他物以引起所詠之詞。”（即起興，用其 他東西引出要說的內容。）
馬瑞辰《毛詩傳箋（jiān）通釋》：“靜當讀靖（jìnɡ），謂善女，猶云淑女、碩女也。”
碩女：賢德之女。嫻女：文靜，穩重的女孩。
《詩經·邶（bèi）風·靜女》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。
邶，周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。《詩經》中的詩歌常以第一章開頭的兩個字做題目。
解題
靜女：貞靜嫻雅之女、淑女。
靜女/其姝，俟我/于城隅。
愛而/不見， 搔首/踟躕。
靜女/其孌，貽我/彤管。
彤管/有煒，說懌/女美。
自牧/歸荑，洵美/且異.
匪/女之/為美，美人之貽。
靜女
shū
sì
yú
xiàn
chí chú
luán
yí
wěi
yuè yì
kuì tí
xún
rǔ
fēi
rǔ
正字音，明節奏
詩歌主要寫了什么內容？請用一句話概括詩歌的主要內容。
初讀詩歌，整體感知
詩歌以 。
男子的口吻，講述了他和姑娘相約城隅的有趣情景
靜女/其姝（shū），俟（sì ）我/于城隅。
愛/而不見（xiàn），搔首/踟躕（chí chú ）。
①靜女其姝：嫻靜的女子很漂亮。姝：美麗、漂亮。
②俟：等待。
③城隅：城角。一說城上的角樓。
④愛：通“薆（aì）”，隱藏，遮掩。
⑤見：通“現 （xiàn）”，出現。
⑥搔首踟躕：以手指撓頭，徘徊不進。
狀語后置：于城隅俟我
翻譯： 嫻靜姑娘真漂亮，約我等在城角樓上。故意躲藏讓我找，急得搔頭徘徊心緊張。
疏通詩意
靜女/其孌（luán ），貽（ｙí）我/彤管。
彤管/有煒（ｗěｉ），說（yuè）懌/女（rǔ）美。
①孌：美好。
②彤管：紅色的管狀物。一說指呈紅色的管狀的草，
即下一章所說的“荑”。
③煒：色紅而光亮。
④ 說懌女美 ：喜愛你的美麗。
說：通“悅（yuè）”，喜愛。懌：喜愛。
女：通“汝（rǔ）”，第二人稱代詞，你。
翻譯：嫻靜姑娘真嬌艷，送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷。
彤管
彤管：紅色是心的顏色，是火的顏色。
紅色有熱情、炙熱、喜慶等象征。
在這里象征著兩人真摯和熱烈的愛情。
靜女其孌，貽我彤管。
彤管有煒，說懌女美。
匪女之為美，美人之貽
頂針：
又稱“頂真”“蟬聯”“續麻”，這種修辭方法的特點是上一句末尾的字詞是下一句開頭的字詞。這樣一句頂一句，像一串串珍珠似的，上傳下接，首尾相連，層層承遞，語勢貫通，音律優美，給人以強烈的藝術感染力。
一傳十，十傳百
大事化小，小事化了
自牧/歸（kuì）荑（tí ），洵（xún ）美/且異。
匪（fēi）/女（rǔ）之為美，美人/之貽。
①自牧歸荑：從遠郊歸來贈送我初生的茅草。
牧：城邑的遠郊 。歸：通“饋”，贈送，饋贈。
②洵美且異：確實美好而且與眾不同。
洵：誠然，實在。
③匪女之為美：并非你這荑草美。
匪：通“非”，不是。
翻譯：從郊野采荑送給我，荑草確實美好又珍異。不是荑草長得美，美人相贈厚情意。
荑草如雪，象征愛情質樸純潔。
荑
彤管有煒，說懌女美。
自牧歸荑，洵美且異。
字面上是一個意思，而暗藏著另一個意思
雙關：
在一定的語言環境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有兩種意思，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關。
學校將組織拍攝《靜女》微電影，現面向高一學生招募演員。
作為本部電影的導演，你將會選擇怎樣的男女演員呢？（分析詩中的人物形象）
壹
小組學習要求：
①組員輪流發言
②派代表匯報
③時間5分鐘
合作探究
女主人公
①嫻靜溫婉美麗：“靜女其姝”、“靜女其孌”
④ 大膽開放：女主人公不僅沒有遵守當時社會制度，待字閨中，等待媒妁之言、家長包辦，反而與男子約會于城之角樓，可見，女主人公大膽開放，具有反抗性。
②活潑機靈，有智慧：“愛而不見”。
③ 情感細膩、委婉含蓄：不直接表達愛意，而是通過贈送“彤管”、“荑”來委婉表達。
①有誠心。如約而至。
② 有耐心、憨厚。女主人公沒有出現，男子急得撓頭、抓耳，憨態盡顯。
③ 癡情。面對姑娘的禮物，巧妙地運用雙關贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸姑娘和禮物。
男主人公
選好演員后，你們打算設置哪幾個鏡頭來演繹這對青年男女約會的場景，并說說你的理由。
貳
靜女其姝，俟我于城隅
愛而不見，搔首踟躕
相候
少女天真活潑、調皮可愛的情態 “我”的憨厚、真誠以及未見戀
人的焦灼、憂慮的心情
相會（相贈）
靜女其孌，貽我彤管。
自牧歸荑，洵美且異。
我”表面上是贊嘆彤管和荑草之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。這表現了“我”對“靜女”的愛戀。
彤管有煒，說懌女美。
匪女之為美，美人之貽。
相悅
按理，彤管比荑草貴重，但荑草是“靜女”跋涉郊野親手所采，物雖賤情卻深，在“我”眼中，是“洵美且異”地珍品。
再讀本詩，這首詩在藝術手法上有無特色？
叁
靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。
靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。
自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。
重章疊句
每一章的字數句數相同，只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現手法。把內容相近或相同的幾句反復地詠唱。這就造成了詩中的重章疊句。
表達效果：
形成一詠三嘆，回環往復的音樂美；語意逐層遞進，加深情感，強化主題。
重章疊句
孔子說，“詩三百，一言以蔽之，曰，思無邪。孔子曾概括《詩經》宗旨為“無邪”，并教育弟子讀《詩經》以作為立言、立行的標準。至漢武帝時，《詩經》被儒家奉為經典。
肆
《靜女》所表現的愛情，雖沒有成年人的堅貞厚重，沒有中老年的洗練和深沉卻因單純、天真、無邪而永恒。它穿越千百年的時空，至今仍感動著我們。
課堂小結：
下課！

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