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(共19張PPT)
毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講。
張思德生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。1933年參加革命，經(jīng)過長征，負(fù)過傷，兩度經(jīng)過人跡罕至的雪山、草地，是一個(gè)忠實(shí)為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時(shí)锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經(jīng)犧牲。犧牲時(shí)年僅28歲。
人物名片
12
為人民服務(wù)
第一課時(shí)
認(rèn)讀生詞。
革命 解放 徹底 利益 意義 剝削 壓迫 批評(píng)
興旺 目標(biāo) 責(zé)任 犧牲 制度 寄托 哀思
五湖四海 死得其所 法西斯 精兵簡政
法西斯：二戰(zhàn)中德國、意大利和日本的侵略者，為法西斯賣命的人指的是叛國賊、漢奸等。
精兵簡政：壓縮軍隊(duì)編制和政府機(jī)構(gòu)。是李鼎銘提出的。
任務(wù)一：檢查預(yù)習(xí)，梳理課文
這篇文章跟我們以前學(xué)過的課文有什么不一樣的地方嗎？
本篇沒有華麗的辭藻，也沒有生動(dòng)的情節(jié)，主要是圍繞著一個(gè)觀點(diǎn)，給我們擺事實(shí)、講道理。
這樣的文章，就叫作：
議論文
檢查預(yù)習(xí)，梳理課文
議論文往往是要表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。
請同學(xué)們默讀課文，找一找：課文是圍繞哪一個(gè)觀點(diǎn)來寫的？
我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。
全心全意
為人民服務(wù)
點(diǎn)明主題
議論文、演講詞每一段都有重點(diǎn)、要點(diǎn)，大多含在每一段的開頭或結(jié)尾。
如何對待
把道理講清楚 如何對待
如何對待
如何對待
“死”
批評(píng)
困難
清楚、全面
死去的同志
說說課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。
課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思呢？請大家讀第2-5自然段，概括每一自然段的重點(diǎn)。
任務(wù)二：細(xì)品第二段，了解闡述方法
毛主席是怎樣圍繞觀點(diǎn)深入地講的呢？
活動(dòng)一
讀一讀第二自然段，想一想：毛主席用了哪些方法來講要樹立正確的生死觀？
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
細(xì)品第二段，了解闡述方法
交流感悟
中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
方法一：引用名言
毛主席為什么選擇引用名言呢？
我們以前還學(xué)過哪些關(guān)于生死的經(jīng)典詩句？
經(jīng)典是古老的智慧、永恒的真理，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)被人們認(rèn)可、被人們傳誦，所以毛主席引用司馬遷的名言，令人信服。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
捐軀赴國難，視死忽如歸
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
細(xì)品第二段，了解闡述方法
為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
方法二：對比
句中有兩個(gè)“死”，它們的意思一樣嗎？
為人民利益而死那叫—犧牲，是—捐軀，是就義，你心中涌起的是—
替法西斯賣力，那是—
（讀）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
細(xì)品第二段，了解闡述方法
交流感悟
張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
方法三：舉例子
無論是周總理，還是張思德，抑或是李大釗、劉胡蘭等革命先輩，他們都是為了人民、為了國家，鞠躬盡瘁，死而后已，他們都是在全心全意為人民服務(wù)，這樣的死就比泰山還重；出賣人民利益的人，他們死了，就比鴻毛還輕。
細(xì)品第二段，了解闡述方法
生：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
師：這就是張思德，他普普通通，卻又一心為民，這更證明
師：他如此平凡，卻又極不平凡，因?yàn)樗?br/>師： 無論是周總理，還是張思德，抑或是李大釗、劉胡蘭等革命先輩，他們都是為了人民、為了國家，鞠躬盡瘁，死而后已，因?yàn)樗麄冎?br/>生：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
生：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
人總是要死的，但死的意義有不同。（觀點(diǎn)）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”（引用）為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕（對比）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（舉例）
通過第二段的學(xué)習(xí)，我們讀懂了觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)了方法，下面我們一起總結(jié)一下。
有理有據(jù)，有條有理
聯(lián)系本單元的內(nèi)容，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)。
（觀點(diǎn)）+（引用）+（對比）+（舉例）
試著背誦第二段
課后作業(yè)：
1.查閱資料，了解1944年毛主席演講的歷史背景。
2.查閱資料，繼續(xù)收集身邊“為人民服務(wù)”的生動(dòng)事例。

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