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專項(xiàng)突破提升(四)
古詩文閱讀
(一)閱讀下面詩歌，回答問題。(5分)
觀滄海
曹　操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1．下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(　C　)(2分)
A．“東臨碣石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒有直接寫到人，但讓讀者仿佛看到了詩人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。
B．“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之情。
C．詩人在詩中描繪了滄海的遼闊和博大的氣勢(shì)，也感嘆了面對(duì)大自然時(shí)自身的渺小，寄情于景，抒發(fā)胸懷。
D．這首詩選取了滄海、日月、洪波、星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志。
解析：“也感嘆了面對(duì)大自然時(shí)自身的渺小”表述錯(cuò)誤。本詩通過描繪滄海的遼闊和博大的氣勢(shì)，寫出了詩人曹操的壯志豪情，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出詩人博大的胸懷和宏大的抱負(fù)。
2．請(qǐng)展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。(3分)
答案：(示例)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。
(二)閱讀下面詩歌，回答問題。(2分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李　白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
3．下列對(duì)詩歌的賞析，有誤的一項(xiàng)是(　B　)(2分)
A．首句渲染了無限悲涼感傷的氣氛。
B．第二句寫詩人在外旅途奔波。
C．詩人運(yùn)用擬人和想象，賦予了明月以人的感彩。
D．全詩抒發(fā)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心、思念和同情。
(三)閱讀下面詩歌，回答問題。(2分)
次北固山下
王　灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
4．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　B　)(2分)
A．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
B．頷聯(lián)寫船上所見景色，對(duì)仗工整，蘊(yùn)含著普遍意義的生活哲理。
C．頸聯(lián)中“生”與“入”二字用字巧妙，描繪了冬末春初時(shí)黎明破曉的場(chǎng)景。
D．尾聯(lián)中的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種濃濃的鄉(xiāng)思愁緒。
(四)閱讀下面詩歌，回答問題。(2分)
潼　關(guān)
譚嗣同
終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。
5．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　B　)(2分)
A．首句以一種遠(yuǎn)景式的遙望，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣象。
B．第二句將“秋風(fēng)”“馬蹄聲”引入詩中，以聽覺形象補(bǔ)充了前一句的視覺形象，給全詩增添了一種靜態(tài)美。
C．三、四兩句寫出了黃河的浩浩蕩蕩以及潼關(guān)境域內(nèi)的山巒起伏。
D．全詩豪邁奔放，寫景與抒情巧妙結(jié)合，生動(dòng)奔放。
(五)閱讀下面詩歌，回答問題。(5分)
詠懷八十二首(其一)
阮　籍①
夜中不能寐，起坐彈鳴琴。
薄帷②鑒③明月，清風(fēng)吹我襟。
孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。
徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心。
【注】①阮籍：三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩人，竹林七賢之一。②?。簬め！＂坭b：照。
6．下列對(duì)這首詩的理解，有誤的一項(xiàng)是(　C　)(2分)
A．第一、二句交代了詩人夜不能寐，起身彈琴，排遣心中苦悶，借琴音傳達(dá)心音。
B．第三、四句描寫明亮的月光從薄薄的帳幔外照了進(jìn)來，清風(fēng)吹開了詩人的衣襟。
C．第五、六句寫詩人所聞的鴻號(hào)、鳥鳴，都是以動(dòng)寫靜，營(yíng)造了歡樂祥和的氛圍。
D．第七、八句寫了孤鴻、翔鳥在空中徘徊，也暗示詩人在徘徊，表現(xiàn)詩人的心情。
解析：“孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林”的意思是：孤鴻在野外哀號(hào)，飛翔盤旋著的鳥在北林鳴叫。聽到的鴻號(hào)、鳥鳴，皆以動(dòng)寫靜，寫出寂靜凄清的環(huán)境，以襯托詩人孤獨(dú)苦悶的心情?！盃I(yíng)造了歡樂祥和的氛圍”表述有誤。
7．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩敘事、寫景、抒情相結(jié)合的寫作特點(diǎn)。(3分)
答案：詩歌開頭兩句敘事，中間四句寫景，結(jié)尾兩句抒情，全詩表達(dá)了詩人內(nèi)心憤懣、悲涼、落寞、憂慮等復(fù)雜的感情。
(六)閱讀下面詩歌，回答問題。(2分)
十一月四日風(fēng)雨大作(其二)
陸　游
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
8．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　A　)(2分)
A．由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。
B．“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，緊扣標(biāo)題中的“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷的風(fēng)雨飄搖。
C．詩中兩次寫到了邊疆戰(zhàn)事，但都是詩人的臆想，并非身臨疆場(chǎng)。
D．全詩奔放雄渾而又略帶蒼涼，愛國(guó)之情感人肺腑。
(七)閱讀下面文言文，回答問題。(13分)
【甲】杞人憂天
杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”
曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”
其人曰：“奈地壞何？”
曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”
其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
【乙】愚人食鹽
昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣②有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤场Ｓ奕嗽唬骸坝宣}乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味敗③，反為其患。天下之事皆然過則非唯無益反害之。
【注】①適：到……去。②緣：因?yàn)椤＂畚稊。何队X敗壞。
9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)其人舍然大喜(　同“釋”，解除、消除　)
(2)乃益鹽(　增加　)
(3)愚人食鹽不已(　停止　)
10．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(　C　)(2分)
A．乃益鹽　　　　 屠乃奔倚其下
B．主人既聞 有聞而傳之者
C．緣有鹽故 而兩狼之并驅(qū)如故
D．母出鹽而怪之 因往曉之
解析：A項(xiàng)，都是“副詞，于是，就”的意思；B項(xiàng)，都是“聽說”的意思；C項(xiàng)，原因/原來；D項(xiàng)，都是“代詞，他”的意思。
11．用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
天 下 之 事 皆 然 過 則 非 唯 無 益 反 害 之
答案：天下之事皆然/過則非唯無益/反害之
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)又有憂彼之所憂者，因往曉之。
譯文： 又有一個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就去開導(dǎo)他。
(2)吾知天下之美味咸在鹽中。
譯文： 我知道天下的美味都在鹽中。
13．人們常用“杞人憂天”諷刺 _那些不必要的擔(dān)憂 ，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)?！队奕耸雏}》這則寓言的寓意是什么？(2分)
答案：《愚人食鹽》這則寓言的寓意是做事要把握尺度，不能走極端。
【參考譯文】
【乙】從前有一個(gè)愚笨的人，到朋友家里去，和主人一起吃飯，他嫌棄(這些菜都)淡了一點(diǎn)沒有味道。主人已經(jīng)聽到了(他的話)，于是加了一些鹽。他嘗了之后，覺得菜十分美味，就自言自語道：“菜這么好吃，是因?yàn)榉帕他}?！秉S昏時(shí)回到家，母親已備好了飯菜。愚笨的人說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親取出鹽對(duì)此感到有點(diǎn)奇怪，只看到自己兒子只吃鹽不吃飯菜。母親問：“怎么可以這樣？”愚笨的人說：“我知道天下的美味都在鹽中?！庇薇康娜艘恢辈煌５爻喳}，味覺敗壞，反而變成他的禍害。天下的事情都一樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)害了他。
(八)閱讀下面文言文，回答問題。(12分)
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
(選自《諸葛亮集·文集》)
【乙】關(guān)羽嘗為流矢所中，箭貫其左臂。后創(chuàng)雖愈，然每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“鏃①有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，此患乃可除。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適與諸將飲食相對(duì)，臂血淋漓，盈于盤器，而羽割炙②飲酒，言笑自若。
(節(jié)選自《三國(guó)志》)
【注】①鏃(zú)：箭頭。②炙(zhì)：烤熟的肉。
14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)(　遠(yuǎn)大的目標(biāo)　)
(2)非學(xué)無以廣才(　增長(zhǎng)　)
(3)關(guān)羽嘗為流矢所中(　曾經(jīng)　)
(4)此患乃可除(　疾病　)
15．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　D　)(2分)
A．夫君子之行 因往曉之
B．靜以修身 以刀劈狼首
C．毒入于骨 于我如浮云
D．而羽割炙飲酒 而兩狼之并驅(qū)如故
解析：A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他；B項(xiàng)，連詞，表示后者是前者的目的/介詞，用；C項(xiàng)，到/對(duì)，對(duì)于；D項(xiàng)，都是“連詞，表轉(zhuǎn)折，可是”的意思。
16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
譯文： 不內(nèi)心恬淡就沒辦法明確志向，不寧靜專心就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。
(2)后創(chuàng)雖愈，然每至陰雨，骨常疼痛。
譯文： 后來傷口雖然愈合，但是每到陰雨天，骨頭常常疼痛。
17．從【乙】文可以看出關(guān)羽是一個(gè)怎樣的人？(2分)
答案：關(guān)羽是一個(gè)意志剛強(qiáng)、膽識(shí)過人(勇敢)的人。
解析：本題考查對(duì)人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和具體的事件分析作答。
【參考譯文】
【乙】關(guān)羽曾經(jīng)被一支飛箭射中，箭射穿了他的左臂。后來傷口雖然愈合，但是每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已滲入骨頭里，應(yīng)當(dāng)切開臂膀，再一次治療箭傷，刮掉滲入毒藥的骨頭，(完全)除掉毒藥，這樣以后病才能根除?！标P(guān)羽便伸出臂膀讓醫(yī)生切開。當(dāng)時(shí)關(guān)羽恰好邀請(qǐng)各位將領(lǐng)在一起喝酒吃飯，臂膀上的鮮血淋漓，溢出盤子，而關(guān)羽(卻依然)切烤熟的肉(吃)舉起酒杯喝酒，談笑自若。
(九)閱讀下面文言文，回答問題。(11分)
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【乙】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈②寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時(shí)④，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏⑤能作此謀也！
【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。②盈：滿。③豕：豬。④移時(shí)：過了一段時(shí)間。⑤烏：哪里，怎么。
18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)止有剩骨(　僅，只　)
(2)恐前后受其敵(　攻擊　)
(3)為狼所逼(　被　)
(4)股直不能屈(　大腿　)
19．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)一狼徑去，其一犬坐于前。
譯文： 一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(2)遂負(fù)之以歸。
譯文： 于是(屠戶)就背上這只狼回家了。
20．【甲】【乙】?jī)晌木鲎云阉升g的《狼三則》，寫的都是屠戶遇狼殺狼的故事。面對(duì)同樣兇狠狡詐的狼，兩位屠戶各顯智慧將其殺死。請(qǐng)任選兩文中的一處具體內(nèi)容分析屠戶的智慧表現(xiàn)在哪里。(3分)
答案：(示例一)從【甲】文中“屠暴起，以刀劈狼首”，可以看出屠戶善于把握時(shí)機(jī)。
(示例二)從【乙】文中“以吹豕之法吹之”，可以看出屠戶能利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，善于想辦法，靈活運(yùn)用所學(xué)技能。
【參考譯文】
【乙】一個(gè)屠戶傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。大路旁邊有夜里耕田時(shí)農(nóng)民所遺留下來的屋子，屠戶就跑進(jìn)屋里躲了起來。狼從苫房的草簾中把爪子伸了進(jìn)去。屠夫急忙捉住它的爪子，讓狼逃不走。但屠戶想到?jīng)]有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，于是割破狼爪子下的皮，用吹豬的方法往里吹氣。屠戶用盡全身力氣吹了一會(huì)兒，覺得狼動(dòng)得沒那么厲害了，才用繩子把狼捆住了。出來一看，那狼的全身已經(jīng)漲得像牛一般大了，大腿直挺挺地不能彎曲，嘴張得很大閉不上。于是(屠戶)就背上這只狼回家了。(如果)不是屠戶，哪里能想出這樣的計(jì)謀呢！
(十)閱讀下面文言文，回答問題。(6分)
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊①入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒②默記。暮歸，忘其牛，父怒撻③之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑤若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑥。
(節(jié)選自《王冕僧寺夜讀》)
【注】①竊：偷偷地。②輒：就。③撻(tà)：用鞭子、棍子等打人。④曷：怎么、為什么。⑤恬：安然。⑥通儒：博學(xué)的儒生。
21．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)暮歸(　回家　)
(2)冕因去(　離開　)
22．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
兒癡如此，曷不聽其所為？
譯文： 兒子讀書這樣入迷，為什么不由著他呢？
23．這篇文章談到關(guān)于學(xué)習(xí)的道理有哪些？(2分)
答案：學(xué)習(xí)要專心，要惜時(shí)勤學(xué)。
解析：本題考查對(duì)文章主題的把握能力。根據(jù)“聽已，輒默記。暮歸，忘其牛”“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”可知，王冕學(xué)習(xí)專心。根據(jù)“執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”可知，他惜時(shí)勤學(xué)。據(jù)此可概括文章所談的學(xué)習(xí)道理。
【參考譯文】
王冕，諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生念書；聽完以后，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，父親大怒打了他一頓。事情過后他仍是這樣。他的母親說：“兒子讀書這樣入迷，為什么不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕；王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說以后對(duì)此感到很驚訝，收他做弟子，王冕于是成了博學(xué)的儒生。
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