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課時分層訓練(九)　9　宇宙生命之謎
閱讀下面的文段，完成1～2題。
科學家通過 觀測 發現，火星與地球迥然不同?；鹦巧纤繕O為稀少，只有地球上shā mò地區的1%，十分gān zào；火星的大氣層中yǎng qì含量極少。這些因素都說明在火星上生命難以存在。我們堅信，隨著科技的進步，火星的mí tuán將會逐步jiē kāi。
1．讀拼音，在括號里寫出相應的詞語。
shā mò(　沙漠　) 　gān zào(　干燥　)
yǎng qì(　氧氣　)　 mí tuán(　謎團　)
jiē kāi(　揭開　)
2．小明不知道文段中橫線處選用下列哪個詞語最合適。請你幫他選一選，填一填。
觀察　　觀測　　觀看
3．下列句子中沒有語病的一項是( D )
A．通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。
B．成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創建世界賽事名城的重要舉措之一。
C．為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。
D．市教育局推動的“研學旅行”項目，在豐富學生見聞的同時，提升了學生的人文素養。
解析：A項，成分殘缺，缺少主語，應去掉“通過”或“使”；B項，否定不當，應去掉“不”；C項，動賓搭配不當，應將“方式”改為“意識”。
4．下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當的一項是( B )
立夏有三候，初候 ；二候 ；三候 。這個時節，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農民翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都爭相出土、日日攀長。
①蚯蚓出?、谕豕仙、巯N蟈鳴
A．①②③　　　 B．③①②
C．③②① D．②①③
解析：通讀文段，查看供選句子，可知前面的三個空與后句是一一對應的關系。第一空，應為第③句，這句與后文的“青蛙開始聒噪著夏日的來臨”相照應；第二空，應為第①句，與后文“蚯蚓忙著幫農民翻松泥土”相照應；第三空，應為第②句，與后文的“鄉間田埂的野菜也都爭相出土、日日攀長”相照應。所以正確的排序應為③①②。
5．“近年來，科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發現隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命?！毕铝袑渲屑狱c詞語的理解最準確的一項是( C )
A．“可能”一詞說明了科學家目前研究的最大范圍，進而推論確實有其他生命的存在。
B．“可能”一詞說明科學家研究的范圍很小，不能輕易下結論。
C．“可能”一詞強調了目前的科學技術研究成果只在這個范圍內，不能有明確的答案，體現了說明文語言的嚴謹性。
D．“可能”一詞可以去掉，沒有什么作用。
解析：“可能”說明科學家只是根據分析，推測出來太空有可能存在生命，并不是肯定存在，不能有明確的答案，這個詞語體現了說明文語言的嚴謹性。
6．下列說法不正確的一項是( C )
A．說明文的說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
B．閱讀文章，尤其是閱讀科普說明文，對與解決問題相關的內容要仔細讀，反復讀。
C．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節約資源、保護地球的道理。
D．說明文常見的說明方法有舉例子、打比方、列數字、作比較、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、引用等。
解析：《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程。文章告訴我們要用科學探索精神去解開宇宙生命之謎的道理。
(一)(2024·上海閔行區期末)閱讀下面的文章，回答問題。
找回我們“失去”的滿天繁星
①人類對光明的渴求，或許是與生俱來的。
②古人的照明手段屬于“小打小鬧”，螢燭之光難與皓月爭輝，農耕時代的多數人世世代代過著日出而作、日落而息的生活。那時候的夜晚，地球上的主要光亮還是來自星月。人們觀星賞月，既風雅，又易得。星空是如此美麗、浩瀚又神秘，也引發了智者對蒼穹、宇宙的無窮幻想和深遠哲思。
③同時，星空在古代還有導航、定位等眾多實用價值。早在4 300年前，中國古人就已經通過肉眼觀測星空“觀天授時”，確定了二十四節氣以指導農業生產。
④直到愛迪生發明電燈并推廣到全世界之后，人類的照明技術手段突飛猛進，終于掌握了隨時大放光明的便捷光源。到今天，“不夜之城”在世界各地紛紛涌現，原本黑暗無邊的夜幕，終于被徹底打破。
⑤(　　)，凡事有其利，必有其弊。人類擁有了越來越多的光亮，卻漸漸失去了璀璨的星空。童年在鄉村度過的晴朗夏夜，那些曾經清晰得幾乎近在眼前、仿佛伸手可觸的星星，如今早已遠離了很多人的視線，只剩下遙遠的兒時回憶和手機屏幕上的圖片。
⑥“已經有整整一代人從未見過銀河了。它是我們與宇宙聯系的重要組成部分，但它已經消失在公眾的視野了。”美國國家海洋和大氣管理局的物理學家克里斯·埃爾維奇痛心地說出了這句話。
⑦一方面是城市越來越亮，各種“亮化工程”風行一時，路燈、車燈、景觀燈、熒光屏、輪廓燈、玻璃幕墻、霓虹招牌、廣告燈箱等五光十色、絢麗奪目，有些探照燈的強光束甚至直沖云霄，光污染和空氣污染屏蔽了城市的夜空。另一方面是越來越多人搬去城市聚居，越來越遠離開闊、曠遠的鄉村，人們與星空之間的距離也越來越遙遠。
⑧“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡睦寺娨夂兔烂铙w驗，城里的孩子今天還能享有嗎？
⑨要“找回”星空，就需要減少光污染和人工光源，這既能節約資源，也是保護我們健康生存環境的必要之舉。
⑩我們的生活當然離不開光明，但純粹用來裝飾的燈光，真的不需要那么多。世界正大步邁向智能科技時代，我們也完全有能力去更合理、更節約、更智慧地使用光源。
曾經千萬年隨處可見的星空，如今竟然淪為一種珍稀的、需要特別保護的自然遺產，這不得不說是一個巨大的損失和遺憾，也給全人類敲響了警鐘。作為樣板的暗夜公園和星空保護地的出現，僅僅是一個開始。對抗光污染、杜絕人工光源的過度使用和浪費是一場艱難而漫長的戰役，需要攻克很多矛盾，我們任重而道遠。
(有改動)
7．聯系上下文，為第⑤段括號里選擇一個最恰當的詞語( B )
A．因為　　　　　 B．然而
C．所以 D．如果
解析：本題考查關聯詞語的運用。結合上下文語境可知，第④段敘述了人類的照明技術突飛猛進之后帶來的便利，括號所在的第⑤段介紹了其中的弊端；兩個段落在語義上形成了轉折關系，故應用“然而”?！耙驗椤薄八浴北硪蚬P系，“如果”表假設關系。
8．聯系文章內容，說說作者認為我們失去滿天繁星的原因有： 一是城市光污染和空氣污染屏蔽了城市的夜空，二是越來越多人搬去城市聚居，人們與星空之間的距離也越來越遙遠 。找回的辦法有： 減少光污染和人工光源 。
解析：本題考查提煉信息。第一空，根據第⑦段中的“一方面是城市越來越亮”“光污染和空氣污染屏蔽了城市的夜空”“另一方面是越來越多人搬去城市聚居，越來越遠離開闊、曠遠的鄉村，人們與星空之間的距離也越來越遙遠”提煉可得：一是城市光污染和空氣污染屏蔽了城市的夜空，二是越來越多人搬去城市聚居，人們與星空之間的距離也越來越遙遠。第二空，根據第⑨段中的“要‘找回’星空，就需要減少光污染和人工光源”可得：減少光污染和人工光源。
9．下面文字是從原文中摘選出來的，它最適合放在哪兩段之間( B )
更可怕的是，日益泛濫的光污染所奪走的，并不僅僅是人們仰望星空的樂趣和良好的天文觀測環境，還有人類和動植物的健康。研究表明，光污染是繼廢氣、廢水、廢渣和噪聲等污染之后的一種新的環境污染源，不但損害人的睡眠質量、視力、免疫系統、內分泌平衡、大腦中樞神經和情緒，甚至可能誘發癌癥，同時還擾亂了許多動植物的生存環境和自然生活規律。
A．第⑦⑧段之間　　
B．第⑧⑨段之間
C．第⑨⑩段之間　　
D．第⑤⑥段之間
解析：本題考查段落的銜接。根據語段中的“更可怕的是”可知，本段介紹的是光污染帶來的更深層次的危害。聯系文章內容可知，第⑧段介紹的是光污染讓孩子們不能享受星空帶來的詩意和美妙體驗，這是直接可見的光污染的危害。故題目中所給語段應放在第⑧段后，與第⑧段形成遞進關系。
(二)綜合性學習。
10．文海中學舉辦科技大會，請你參與并完成下列任務。
(1)校團委策劃了“走進科學世界”系列活動，形成了如下活動框架圖，請用簡明的語言解說此活動框架圖，要求內容完整，有條理。
文海中學科技節活動框架圖
答案：(示例)文海中學校團委策劃了“走進科學世界”系列活動，舉辦了制作手抄報、以北斗模型制作和機器人編程為主的社團活動、社區宣傳、成果展示等活動，同時開展了以“航天科技”“天文世界”“人工智能”為主題的講座。
(2)校團委邀請南京航空航天大學的李明教授來校為同學們做“中國航天科技”主題講座。作為主持人，請你根據李明教授提供的自我介紹(見下方文字)，在講座開始前向同學們介紹他。
李明，1958年出生，江蘇宿遷人，畢業于北京航空航天大學。從事航天科技研究30多年，取得點滴成績(獲得三項國家級科技成果獎)?，F仍在教學和科研一線為國家航天事業貢獻著自己的力量。
答案：(示例)各位同學，今天我們“中國航天科技”主題講座有幸請來了南京航空航天大學的李明教授。李明教授是江蘇宿遷人，從事航天科技研究已經有30多年了，獲得三項國家級科技成果獎，現在仍然在教學和科研一線為我們國家的航天事業貢獻著自己的力量。讓我們一起歡迎李明教授！
(3)人工智能是新一代產業變革的核心驅動力，請閱讀下面兩則材料，分別概括其主要內容。
材料一　阿爾法狗戰勝人類圍棋冠軍，人工智能在大規模人臉識別中超越人類一般水平，語音識別系統準確率和專業速記員不相上下……
材料二　當前，在移動互聯網、大數據、云計算等新一代信息技術的引領下，數據快速積累，運算能力大幅度提升，算法模型持續演進，行業應用快速興起，人工智能發展環境發生了深刻的變化，跨媒體智能、群體智能、自主智能系統、混合型智能成為新的發展方向，人工智能第三次站在了科技發展的浪潮之巔。
答案：材料一：人工智能的發展水平與人腦不相上下。材料二：人工智能有了新的發展方向。
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