資源簡介

第六單元成果展示
(時間：120分鐘　分值：120分)
一、積累與運用(30分)
1．下列加點字的注音和字形完全正確的一項是(3分)(B)
A．拜謁(yè)　　　　　勾當(ɡòu)
窺望(guī)　　 簞食壺漿
B．帶挈(qiè) 殆天(dài)
軒敞(xuān) 尖嘴猴腮
C．怨悵(chànɡ) 嗔怪(chēn)
鶴氅(chǎng) 如雷慣耳
D．聒噪(guō) 綸巾(guān)
桑梓(zī) 不省人是
解析：A項，“窺”應讀“kuī”；C項，“慣”應為“貫”；D項，“梓”應讀“zǐ”，“是”應為“事”。
2．在下列橫線上依次填入的詞語最恰當的一項是(3分)(D)
行數里，勒馬回觀隆中景物，果然山不高而 ，水不深而 ；地不廣而 ，林不大而 ；猿鶴相親，松篁交翠，觀之不已。
A．秀麗　清澈　坦蕩　茂密
B．秀雅　 澄澈　 坦蕩　 茂密
C．秀麗 清澈 平坦 茂盛
D．秀雅 澄澈 平坦 茂盛
解析：“秀麗”指清秀美麗。“秀雅”指秀麗雅致；秀麗文雅。“秀雅”更能突出在此居住之人的隱逸高雅。“清澈”指清而透明。“澄澈”指清澈透明。“清澈”口語化，“澄澈”更書面化，更符合《三國演義》“文不甚深，言不甚俗”的語言特點。“坦蕩”指寬廣平坦，與“地不廣”矛盾。“平坦”指沒有高低凹凸(多指地勢)。“茂盛”指(植物)生長得多而茁壯。“茂密”指(草木)茂盛而繁密，與“林不大”矛盾。
3．下列句子中沒有語病的一項是(3分)(B)
A．不斷改善并切實保障民生，才能真正實現社會的和諧與穩定，進一步提高老百姓的幸福指數與獲得感，實現中華民族的偉大復興。
B．“和而不同”“合作共贏”“命運共同體”等從中華優秀傳統文化中生發出來的理念，將對未來的中俄關系產生越來越積極的影響。
C．我們應積極發展到創建文明城市的攻堅戰中，爭取為創建文明城市、共建美好家園貢獻自己的力量。
D．馬克思雖然把黑格爾奉為精神偶像，但是并沒有像“門派”中其他師兄弟那樣人云亦云，而且認真尋找黑格爾理論中的漏洞和破綻。
解析：A項，語序不當，應將“不斷改善”和“切實保障”調換位置；C項，搭配不當，應將“發展”改為“投身”；D項，關聯詞誤用，應將“而且”改為“而是”。
4．下列句子中標點符號使用不完全正確的一項是(3分)(B)
A．就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。
B．這些印著《水滸》《三國》故事的小畫片，是我最早見到的連環畫。
C．孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。
D．這一年，重慶舉辦木刻展覽，徐悲鴻撰文贊揚解放區的木刻家，延安《解放日報》轉載了此文。
解析：句中的“水滸”“三國”表示故事的內容，不是指書，書名號應改為雙引號。
5．(2024·重慶奉節縣期末)閱讀《水滸傳》選段，回答問題。(7分)
盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體。”盧俊義道：“若是免的此難，當以厚報。”吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上，日后應驗，方知小生靈處。”盧俊義道：“叫取筆硯來。”便去白粉壁上寫，吳用口歌四句：
“蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游。
義士若能知此理，反躬逃難可無憂。”
(1)梁山好漢一百單八將上梁山的原因各不相同，表面看來大致可以分為以下三種，請按要求填空。(3分)
①官逼民反型，代表人物是 豹子頭林沖(林沖) 。
②戰敗投降型，代表人物是 雙鞭呼延灼(呼延灼) 。
③自愿上山型，代表人物是 軍師吳用(吳用) 。
(2)吳用的四句口歌暗藏什么玄機？(4分)
答案：口歌中每句首字連在一起，暗藏“盧俊義反”的玄機。
6．“禮”是中華民族的傳統美德之一，是由于道德觀念和風俗習慣而形成的儀節根本。請你參加以“‘禮’文化的魅力”為主題的綜合性學習活動并完成以下任務。(11分)
(1)班級舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽采用臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽(如圖)，請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(4分)
答案：孔融讓梨。待人接物要懂得謙讓和尊敬長輩。
(2)根據下面材料，概括“禮”包括哪些方面的思想內涵。(3分)
①敬賢禮士。(《資治通鑒》)
②對子罵父，則是無禮。(《世說新語·方正》)
③暗與山僧別，低頭禮白云。(李白《秋浦歌》)
答案：①以禮相待，尊重；②禮貌；③行禮，禮拜。
(3)講究禮儀，既是一個民族文明程度的標志，也是個人素質的基本體現。班級準備舉辦以“‘禮’行世間”為主題的活動，請提出兩條活動倡議。(4分)
答案：(示例一)舉辦“‘禮’行世間”主題演講活動，提倡舉手投足有文明，一言一行講禮貌。
(示例二)開展“‘禮’行世間”征文活動，倡導時刻注重團結友愛。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成7～10題。(18分)
鴨司令
沈軼倫
①她站在山坡上，像一棵即將開花的小樹。花苞已經密密地從枝丫里爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開，猶未展開。一眼望去，不見華美，只覺得是青春，是一種抑制不住的活力。
②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。
③鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來。她驅趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區奉賢。在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠遠而來，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四望，不見高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。
④那年，小錢21歲，從金融學院廣告專業畢業。像所有的應屆畢業生一樣，她面臨著對未來的抉擇。當別的童年伙伴到處應聘，希望跳出農門時，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人的幫助下，她回到故鄉，建起自己的鴨場，統領起7 000多只“鴨兵鴨將”。
⑤她說，是為父母親。
⑥過去媽媽身體不好，時常生病；爸爸獨自養蝦辛苦，風濕嚴重。大二那年，在陪伴母親住院時，她看到電視臺的農業頻道介紹有關養鴨的知識。長久以來的心緒被忽然間點亮，她決定回家開鴨場，要養出與眾不同的鴨子。
⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區讀書，好端端的白領麗人不當，卻要回來做養殖，爸爸是真舍不得。
⑧可小錢堅持了下來。她自己調飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光是喂料，小錢就動足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調制的飼料進行投喂比對。這份自制“食譜”包括：每日購入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調飼料，起身時發現，父親不知道什么時候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。
⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場。晚上他就和工人們睡在鴨場邊的宿舍里，白天則包下了所有的喂養工作。父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請大學生創業基金、設計鴨場的商標、讓鴨蛋的銷售搭上互聯網的快車……小錢說：“我就是一個普普通通的‘農二代’，回到家鄉，我就想著是不是可以改變傳統產業的經營模式，走一條跟父輩不一樣的路。”小錢跟我講述這一切的時候，她光潔的臉，迎著陽光，揚得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。
⑩那天早上，她帶我們進鴨場。還未走進鴨棚，我就感受到那7 000多只小動物散發出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個個突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個個光潔的白點。“這是鴨蛋！”小錢低身蹲下，小心翼翼地撿起一枚鴨蛋托在掌心，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫熱的呢。”幾千只伸長的頭頸齊刷刷朝女孩轉了過來，在片刻的矚目之后，它們跟著小錢的指示，搖擺身體，走了出來。
小錢在一片稻草中站了起來。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心滿滿，她指揮著鴨子出門，的確像一個排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風吹過來，讓我想起這里離杭州灣很近，那是海風的氣息。春天已經降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進屋外的春光里。
(選自《意林》，有改動)
7．小錢養鴨子的原因有哪些？(4分)
答案：①因為小錢的媽媽身體不好，時常生病；爸爸獨自養蝦辛苦，風濕嚴重，她要在父母身邊照顧父母。②小錢受電視臺農業頻道的節目啟發，決定大學畢業后自主創業做養殖。
8．請從人物描寫的角度賞析第⑩段中的加點詞語。(4分)
小錢低身蹲下，小心翼翼地撿起一枚鴨蛋托在掌心。
答案：運用動作描寫，生動形象地寫出小錢撿鴨蛋的過程，表現了她對鴨蛋的愛惜。
解析：本題考查賞析詞語。“蹲”“撿”“托”是小錢撿鴨蛋前后的一系列動作描寫，生動形象地寫出小錢撿鴨蛋的過程，表現出小錢對鴨蛋的愛惜。
9．女兒回鄉養鴨子，父親的態度和情感發生了怎樣的變化？(4分)
態度： 反對 →默默支持→ 出手相助
情感： 舍不得 →心疼→ 欣慰(高興)
解析：本題考查梳理文章內容。結合第⑦段中“母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話”可知，第一個空概括為“反對”；結合第⑨段中“父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事”可知，第二個空概括為“出手相助”；結合第⑦段中“寶貝女兒好不容易去市區讀書，好端端的白領麗人不當，卻要回來做養殖，爸爸是真舍不得”可知，第三個空概括為“舍不得”；結合第⑨段中“她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁”可知，第四個空概括為“欣慰(高興)”。
10．文章塑造小錢這一人物形象有什么現實意義？聯系全文談談你的理解。(6分)
答案：(示例一)文章展現了以小錢為代表的“農二代”的創業過程，歌頌了新一代農民的情懷和擔當，為廣大青年樹立了創業的榜樣。
(示例二)文章敘述了小錢回鄉創業的故事，塑造了一個敢想敢干、孝順父母的“農二代”形象，贊揚了新一代青年引領傳統產業重新出發的挑戰精神。
解析：本題考查閱讀拓展。小錢放棄城市的生活回到家鄉開辦鴨場，展現了小錢不同于常人的創業眼光和艱難的創業過程，歌頌了以小錢為代表的新一代農民的情懷與擔當；小錢改變傳統的產業經營模式，這也為廣大青年樹立了創業的榜樣，贊揚了以小錢為代表的新一代青年引領傳統產業重新出發的挑戰精神。
(二)(2024·西安蓮湖區期末)閱讀下面的文章，完成11～15題。(22分)
紙飛機里的愛
黃　順
①我曾做了一件錯事，以至于之后在很長的一段時間，每回見到姑姑，我都故意躲著她。
②那時的我還小，見桌上有個寫滿了字的本子，以為無用，便把姑姑辛苦手寫了整個暑假的教案全撕了。那本教案是唯一的原件，沒有副本，據說還是姑姑新學期用來評職稱的重要材料。等姑姑午睡起來，當她發現陽臺上的我時，那些材料已經差不多都變成了紙飛機。它們慘白的機身上印著工整的筆墨，或是隨風飛翔在五樓陽臺的廣闊天空中，或是以不規則的降落姿勢滑進樓下的池塘里。
③爺爺奶奶大驚失色，父親和母親則誠惶誠恐地望著姑姑，等待一場暴風雨的來臨。誰知姑姑不但沒有責備我，還一邊說著沒事，一邊夸我手工好，只字不提需要重新挑燈補寫材料的困難。雖然姑姑什么也沒說，我卻羞愧了。上了小學，在學校遠遠望見她，我總會下意識地趕緊躲開，就像躲避漫天的紙飛機一樣。
④那時我剛上一年級，姑姑在更高的年級當班主任。有一天課間，我聽到教室外有人喊我，聲音很溫柔，輕輕地叩響窗戶：“妹呀，妹呀。”是姑姑的聲音。我茫然抬頭，便看見她正用夸張的手勢向我招手，示意我出去，動作詼諧得就像家里柜臺上擺著的那只招財貓一樣。
⑤那天，姑姑牽著我的手，先是走進了高年級班里，那里也有她的學生。姑姑笑瞇瞇地同她的學生們打招呼，學生們第一次見老師家的小孩，紛紛圍著我七嘴八舌。我的臉蛋被那些姐姐輕輕地揉來又揉去。耳朵里聽得最多的話就是“老師，您侄女真可愛”。姑姑一個勁兒地點頭：“這可是我們家的小公主……”
⑥那一刻，我幸福得快要暈了，暈在了哥哥姐姐們的熱情里。后來，我們又一起去了中年級班里。姑姑是要將我從突然換了一個陌生環境的惶惑不安中解脫出來啊。這樣一來，大家都知道我是姑姑家的小孩了，從此無論是在學校的走廊還是操場，甚至是教學樓后面的小花園，我都不再害怕“惡作劇”了。
⑦長期以來，因為紙飛機的事，我都覺得和姑姑好像離得很遠。可是現在，我忽然發現她其實早就踏過了那些紙飛機，正悄悄地向我靠近，近到成為第一個聽見我心中的吶喊的親人。是啊，她可不就是我最親的家人嗎！
⑧姑姑送我回去上課時，將一只紙飛機輕輕地放在我手上，說：“這是我從教案本上撕下來的，你可以把它放出去。”說完，她調皮地對我眨眨眼。那天，我們一起在走廊上放飛了那架橫亙在我心中許久的紙飛機。它輕如蟬翼的身子在風中，顫顫巍巍。我緊張地抓著姑姑的手，她拍了拍我的肩膀。終于，那架飛機很爭氣地打著旋兒，飛向遠方。
⑨直到現在，在我的藏寶箱里還有一只紙飛機。已經發黃的薄紙片，無論搬過多少次家，去過多少個異鄉，總會被我小心地帶在身邊。就像姑姑對我的愛，總是那么輕盈，不顯山，不顯水，卻又一直都在。
(選自《中國青年報》2022年11月2日，有改動)
11．閱讀文章，梳理“我”與姑姑之間的往事，在下面的橫線上填寫恰當的內容。(4分)
(1) “我”把姑姑的手寫教案撕了并做成紙飛機，但姑姑沒有責怪“我” →上小學后，“我”因羞愧總是有意躲著姑姑→(2) 姑姑拉著“我”跟她的學生們打招呼，幫“我”適應新環境 →姑姑用心良苦，與“我”放飛橫亙在“我”心中的紙飛機。
解析：本題考查梳理文章內容。根據第②段中“那時的我還小，見桌上有個寫滿了字的本子，以為無用，便把姑姑辛苦手寫了整個暑假的教案全撕了”“等姑姑午睡起來，當她發現陽臺上的我時，那些材料已經差不多都變成了紙飛機”，第③段中“誰知姑姑不但沒有責備我，還一邊說著沒事，一邊夸我手工好，只字不提需要重新挑燈補寫材料的困難”可知，“我”把姑姑的手寫教案撕了并做成紙飛機，但姑姑沒有責怪“我”。根據第⑤段中“那天，姑姑牽著我的手，先是走進了高年級班里，那里也有她的學生。姑姑笑瞇瞇地同她的學生們打招呼，學生們第一次見老師家的小孩，紛紛圍著我七嘴八舌。我的臉蛋被那些姐姐輕輕地揉來又揉去”，第⑥段中“那一刻，我幸福得快要暈了，暈在了哥哥姐姐們的熱情里。后來，我們又一起去了中年級班里。姑姑是要將我從突然換了一個陌生環境的惶惑不安中解脫出來啊”可知，姑姑拉著“我”跟她的學生們打招呼，幫“我”適應新環境。
12．閱讀下面的句子，根據括號里的要求回答問題。(6分)
(1)爺爺奶奶大驚失色，父親和母親則誠惶誠恐地望著姑姑，等待一場暴風雨的來臨。(加點詞語有何表達效果)
答案：“大驚失色”指大為震驚，以至于臉色都變了，形容非常驚恐；“誠惶誠恐”形容惶恐不安。這兩個詞語生動形象地寫出了爺爺奶奶和父母對“我”做錯事的反應，表現出他們緊張不安和擔憂的心理。
(2)示意我出去，動作詼諧得就像家里柜臺上擺著的那只招財貓一樣。(從修辭手法的角度賞析句子)
答案：運用比喻的修辭手法，把姑姑的動作比作招財貓的動作，生動形象地寫出了姑姑的親切幽默，表現出姑姑對“我”的關愛。
解析：本題考查語句賞析。(1)“大驚失色”指大為震驚，以至于臉色都變了，形容非常驚恐；“誠惶誠恐”形容惶恐不安。聯系第②段中“那時的我還小，見桌上有個寫滿了字的本子，以為無用，便把姑姑辛苦手寫了整個暑假的教案全撕了。那本教案是唯一的原件，沒有副本，據說還是姑姑新學期用來評職稱的重要材料”可知，“大驚失色”寫出了爺爺奶奶看到“我”撕碎了姑姑的教案嚇得臉色都變了，“誠惶誠恐”寫出了父母對“我”做錯事的緊張不安和擔憂的心理。(2)句中把姑姑的動作比作招財貓的動作，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了姑姑的親切幽默，表現出姑姑對“我”的關愛。
13．文章中的姑姑是個怎樣的人？請你結合文章內容簡要闡述。(4分)
答案：(示例)①姑姑是一個寬容和藹的人。“我”把姑姑辛苦手寫了整個暑假的教案全撕了并做成紙飛機，姑姑不但沒有責備“我”，還夸“我”手工好。②姑姑是一個教育有方的人。為了讓“我”適應新環境，她便牽著“我”的手去參觀中高年級教室，讓大家都知道“我”是她的侄女，呵護了“我”敏感的心，驅散了“我”內心的惶恐。
14．文章中不同階段的“紙飛機”包含了“我”的不同情感，請你說說第⑧⑨兩段中的紙飛機分別蘊含著“我”怎樣的情感。(4分)
答案：第⑧段中，橫亙在“我”心中許久的紙飛機，蘊含著“我”對姑姑的一份愧疚，而隨著“我”和姑姑放飛了紙飛機，這份愧疚也消逝了；第⑨段中，珍藏在“我”的藏寶箱里的紙飛機，則蘊含著“我”對姑姑的感激之情。
15．文章中的“我”想要寫一段文字以表達對姑姑的感激之情，請你結合文章內容幫“我”擬寫。(4分)
答案：(示例)姑姑，記得那一年，我因為貪玩，把您的教案全撕了，還折成紙飛機，本以為您會發火，可您卻只字不提。還記得，您為了讓我適應學校的新環境，便牽著我的手參觀中高年級教室。您對我的關愛，我一直銘記于心。謝謝您，我親愛的姑姑！
解析：本題考查拓展延伸。本題為開放性試題，能表達出對姑姑寬容自己、幫助自己的感激之情即可。
三、寫作(50分)
16．請以《我想清楚了》為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出現真實的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。
答案：略。
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