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課時分層訓練(二十五)　25*　劉姥姥進大觀園
1．閱讀下面的文段，回答問題。
眾人先還發怔，后來一想，①上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑chà了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”②寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，③王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子?！雹艿叵聼o一個不彎腰qū背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。
(1)文段中加點字的注音和拼音所對應的漢字全都正確的一項是(D)
A．zhēnɡ　pēn　岔　曲
B．zhènɡ　pèn　叉　屈
C．zhēnɡ　pèn　叉　曲
D．zhènɡ　pēn　岔　屈
(2)文段中畫波浪線的四處標點符號，使用有誤的一項是(D)
A．①　 B．②
C．③　 D．④
解析：句號應在后引號的外面。
(3)文段在描寫人物時，主要運用了 動作 描寫和 神態 描寫，生動地描繪出眾人笑態各異的場面。
2．下列句子沒有語病的一項是(D)
A．能否持之以恒、科學健康地進行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。
B．隨著創建文明城市熱潮的掀起，社會上各種文明行為絡繹不絕地涌現出來。
C．截至2023年底，我國5G基站總數接近337萬多個，網絡底座進一步夯實，網絡應用不斷豐富。
D．我國科研人員用智慧和勇氣戰勝了各種難以想象的困難，譜寫了中國航天事業的壯麗詩篇。
解析：A項，兩面對一面，應刪掉“能否”或在“一個人”后面加“能否”；B項，用詞不當，應把“絡繹不絕”改為“源源不斷”；C項，前后矛盾，應將“接近”和“多”刪掉其一。
3．下列依次填入語段橫線上的句子，排列最恰當的一項是(B)
從敘事的角度說，《紅樓夢》特別令人贊嘆的是其中真實而豐滿的細節描寫。 ， ， 。 ， ， 。
①細節描寫往往失之簡陋、夸張
②充分顯示了曹雪芹對現實生活敏銳的觀察力和表現力
③因為中國古代小說從魏晉小說的“粗陳梗概”，到宋元說書的“矜奇尚異”
④這些“家庭瑣事、閨閣閑情”不但真實可信，而且內涵深刻
⑤具有以小見大的藝術容量
⑥而《紅樓夢》則不然，它完全是以豐富的生活細節構成了小說敘事的主體
A．②③①⑥⑤④ B．③①⑥④⑤②
C．④③①⑥②⑤ D．③⑤⑥②④①
解析：語段內容是將《紅樓夢》的細節描寫與中國古代小說的細節描寫進行對比，表明《紅樓夢》的細節描寫真實可信、內涵深刻。第③句承接首句解釋原因；第①句承接第③句表明中國古代小說細節描寫的具體特點；第⑥句中的“而”承接第①句構成語意轉折，表明《紅樓夢》的細節描寫不同；第④句承接第⑥句，寫其細節描寫的特點；第⑤句承接第④句“內涵深刻”解釋其效果；第②句總結上文，應放在最后。所以正確的排序為③①⑥④⑤②。
4．下列關于文學和文化常識的表述，不正確的一項是(D)
A．曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，清代小說家。
B．古代的“筵”“席”是兩種不同的坐具。“筵”是鋪在地上的，“席”是加在“筵”上供人坐的。后來人們就用“筵席”代指酒宴。
C．賈府的“四春”分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春。
D．在《紅樓夢》中，除了主要人物外，作者還塑造了眾多具有鮮明個性的人物形象，如孤高的妙玉、溫順的晴雯、忍氣吞聲的尤三姐等。
解析：應是“敢于反抗的晴雯和忍氣吞聲的尤二姐”。
(一)閱讀下文，回答問題。
林黛玉進賈府
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰珮；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他，他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！?br/>黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏臇|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇?！?br/>說話時，已擺了果茶上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問他：“月錢放過了不曾？”熙鳳道：“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯了？”王夫人道：“有沒有，什么要緊?！币蛴终f道：“該隨手拿出兩個來給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：“這倒是我先料著了。知道妹妹不過這兩日到的，我已預備下了，等太太回去過了目好送來?！蓖醴蛉艘恍?，點頭不語。
(節選自《紅樓夢》第三回，有改動)
5．作者用什么表現手法來寫王熙鳳的出場？這樣寫有什么好處？
答案：表現手法：先聲奪人(或未見其人，先聞其聲)。好處：設置懸念，激發讀者的閱讀興趣；寫出了王熙鳳潑辣、無禮、放肆的性格，暗示其在賈府中特殊的地位。
6．請概括文章中王熙鳳對林黛玉的態度變化過程。
答案：先是恭維，夸贊林黛玉長得標致；接著感嘆林黛玉命苦，表示同情；最后問了一些問題，表示關心。
解析：本題考查概括文章內容。從文章來看， 王熙鳳的態度變化經歷了三個階段，先是夸贊林黛玉長得標致，接著感嘆林黛玉命苦，最后又問了一些問題，表示關心。據此進行概括即可。
7．請從人物描寫方法的角度賞析下面的句子。
這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？
答案：這是對林黛玉的心理描寫，寫出了賈府恭肅嚴整的氛圍，突出王熙鳳在賈府的特殊身份和地位，也體現了林黛玉心細、謹慎的性格特點。
解析：本題考查人物描寫方法及其作用。在林黛玉看來，眾人“皆斂聲屏氣”“恭肅嚴整”，而王熙鳳卻“放誕無禮”，由此可以看出賈府的氛圍和王熙鳳在賈府的特殊地位；林黛玉只是在心中“納罕”，并未言語，且觀察細致入微，可見其心細、謹慎。
8．文中畫波浪線的句子，表面上看是王熙鳳稱贊林黛玉的風姿，但其實話中有話，她真正的意圖是什么？
答案：奉承賈母；稱贊在場的迎春、探春等，抬舉了她們嫡親的身份。
解析：本題考查對語句的理解。王熙鳳善于察言觀色，“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女”，言下之意是只有老祖宗的嫡親孫女，才會擁有這種氣派，這正是為了迎合賈母，稱贊迎春、探春等嫡親孫女。
9．閱讀選文，概括王熙鳳的形象特點。
答案：個性潑辣，愛慕虛榮；善于察言觀色和阿諛奉承；喜歡弄權，精明能干。
解析：本題考查分析人物形象。文章主要從外貌、語言和動作等方面來描寫王熙鳳，概括其性格特點，應結合這些具體的描寫來分析。從對王熙鳳出場的言行的描寫，可見她的潑辣和愛慕虛榮；從她對林黛玉贊嘆、可憐、關心的態度變化，可見其善于察言觀色、阿諛奉承，喜歡彰顯權勢；從她與王夫人的對話中可以看出，她精明能干。
(二)綜合性學習。
10．(2024·上海浦東新區一模)九年級語文綜合性學習活動“明清小說面面觀”即將開始，請你和同學們一起來籌備下列活動。
【活動一：知識競賽】
(1)小豪設計了一組判斷題，并附上了答案(如下)。其中一題的答案有誤，請找出并說明理由。
判斷下列說法的正誤，用“√”或“×”表示。 A．我國古代白話小說在明清時期發展到頂峰。(√) B．《水滸傳》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢》合稱“四大名著”。(√) C．《智取生辰綱》出自我國第一部章回體小說《水滸傳》。(×) D．《儒林外史》中的“外史”表明本書是史官撰寫正史的資料來源。(×)
選項： B
理由： 《儒林外史》不屬于“四大名著”。
【活動二：人物建檔】
(2)小明設計了一張經典人物形象的檔案卡片(如下)。安安從分析人物形象、理解小說主題的角度，建議他增加一個條目，說明范進和其他人物的關系。請你把這個條目補充完整，并具體說明補充的理由。
明清小說人物卡片(01號)范進
☆出處：《儒林外史》
☆個性特點：熱衷功名，迂腐
☆典型事件：中舉后喜極而瘋
☆作者的情感態度：嘲諷他被封建科舉制度扭曲了人格
人物關系： (示例)(范進是)胡屠戶的女婿
理由： 胡屠戶對這個女婿前倨后恭，表明包括胡屠戶在內的各色人等構成的社會環境，是造成范進悲劇的主要原因。
(3)《水滸傳》和《儒林外史》人物展板完成了，請你依據提示，撰寫展板的主題詞。
贊 (示例)英雄豪杰 梁山聚義， 嘲(諷) 文人書生 儒林現丑 。
【活動三：情節探究】
(4)大平對《儒林外史》的情節設計感到不解，“為什么作者把王冕的故事放在整本書的第一回呢？”下列說法錯誤的一項是(B)
A．開篇表明作者對理想儒士的情感傾向
B．直接表明作者對封建科舉制度的批判
C．與后文熱衷功名的周進等人形成對比
D．借助王冕的故事來概括整本書的主題
解析：依據《儒林外史》第一回內容可知，本回用一個知名人物王冕樹立讀書人的楷模。王冕是作者所崇尚的知識分子，他與下文周進、嚴監生、匡超人等儒林士人形成了鮮明的對比。因此作者這樣安排，間接表明作者對封建科舉制度的批判之意。
(5)在《水滸傳》和《儒林外史》中，有一些看起來特別夸張的故事情節。請你從下面選擇一個人物，結合具體內容分析作者這樣寫的用意，做好讀書交流的準備。(80字左右)
A．魯智深　　B．嚴監生
答案：(示例一)《水滸傳》有些情節看起來夸張，實際上是為了突出人物的特點，例如魯智深三拳打死鎮關西，夸張地寫出他武功之高強，展現了魯智深疾惡如仇的正義形象。
(示例二)嚴監生是吝嗇鬼的代表人物，這個特點在他為了兩莖燈草不肯斷氣的情節中得到了充分的展示。作者用夸張的情節塑造人物， 表達了作者對這一類貪吝儒生的批判態度。
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